- Rốn kĩ năng trỡnh bày bài Giỳp HS cú ý thức học tốt.
Tiếng Việt (B2): LUYỆN TẬP VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiờu:
I. Mục tiờu:
- Củng cố cho học sinh cỏch làm một bài văn tả người. - Rốn luyện cho học sinh kĩ năng làm văn.
- Giỏo dục học sinh ý thức tự giỏc trong học tập.
II. Chuẩn bị: Nội dung bài. III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định: 2.Kiểm tra :
- Giỏo viờn kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
- Yờu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm cỏc bài tập.
- Gọi HS lờn lần lượt chữa từng bài - GV giỳp thờm học sinh yếu
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập 1 : Viết một đoạn văn tả cỏc hoạt
động của mẹ (hoặc chị) khi nấu cơm chiều ở gia đỡnh.
*Vớ dụ:
Mẹ em thường đi làm về rất muộn nờn chị em đi học về sẽ nấu bữa cơm chiều. Cất cặp sỏch vào bàn , chị thoăn thoắt đi lấy nồi, đổ nước bắc lờn bếp. Trong khi chờ nước sụi, chị nhanh nhẹn lấy cỏi rỏ treo trờn tường xuống. Chị lấy bơ đong gạo từ trong thựng vào rỏ và đi vo gạo. Tay chị vo gạo thật dẻo, thật khộo như tay mẹ vẫn vo gạo hàng ngày. Vừa đun củi vào bếp, chị vừa tranh thủ nhặt rau. Trụng chị, em thấy giống như một người
- HS nờu.
- HS đọc kỹ đề bài
- HS lờn lần lượt chữa từng bài - HS làm cỏc bài tập.
nội trợ thực thụ. Em chạy lại nhặt rau giỳp chị. Hai chị em vừa nhặt rau vừa trũ chuyện vui vẻ.
- Cho học sinh đọc đoạn văn, cả lớp và GV nhận xột, bổ sung.
Bài tập 2 : Tả hoạt động của một em bộ
mà em đó quan sỏt được bằng một đoạn văn.
*Vớ dụ:
Gia đỡnh em lỳc nào cũng vui vẻ là nhờ cú bộ Thuỷ Tiờn. Năm nay bộ hơn một tuổi. Bộ rất hiếu động. Bộ đi lẫm chẫm trụng rất ngộ nghĩnh. Bộ giơ hai tay về phớa trước như để giữ thăng bằng. Bộ mặc bộ vỏy ỏo màu hồng trụng rất dễ thương. Mỗi khi bộ tập chạy, tà vỏy hồng lại bay bay. Cú lỳc bộ ngó nhưng lại lồm cồm đứng dậy đi tiếp. Em rất thớch bộ Thuỷ Tiờn.
- Cho học sinh đọc đoạn văn, cả lớp và GV nhận xột, bổ sung.
4.Củng cố dặn dũ :
- Hệ thống bài.
- Nhận xột giờ học, tuyờn dương những học sinh viết đoạn văn hay.
- Dặn dũ học sinh về nhà xem lại bài.
- Học sinh đọc đoạn văn, cả lớp và GV nhận xột, bổ sung.
- Học sinh đọc đoạn văn, cả lớp và GV nhận xột, bổ sung.
- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau.