II- Các hoạt động dạy học chủ yếu
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1:
- GV gọi 1 HS đọc bài. - Y/c HS tự làm bài.
- GV chữa bài và ghi điểm.
Bài 2: Y/c HS tự đọc đề và tự làm bài
- GV chữa bài và cho điểm. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài toán. - Y/c HS tính nhẩm. 3. Củng cố, dặn dò - H/d HS làm bài tập ở nhà. 8*100=800 (em). 420:52,5 sau đó nhân 100. - HS nêu. - HS tóm tắt.
- Coi kế hoạch là 100% thì % số ô tô sản xuất đợc là 120%. - 1 em lên bảng giải, lớp làm nháp. lấy 1590*100:120 hoặc 1590:120*100 - 1 HS đọc. - 1 HS lên bảng làm –cả lớp làm vở. - HS làm vào vở bài tập, 1 HS đọc bài làm trớc lớp. Tổng số sản phẩm của xởng may là: 732*100:91,5=800 (sản phẩm) ĐS: 800sản phẩm. - 1 HS đọc. ... Luyện từ và câu Tổng kết vốn từ I- Mục tiêu
- Biết kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho (BT1). - Đặt đợc câu theo yêu cầu của BT1, BT2.
II- Đồ dùng dạy học
- Giấy khổ to, bút dạ.
- Bảng phụ ghi bài văn “Chữ nghĩa...miêu tả”.
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 4 HS lên bảng đặt câu với từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.
- Nhận xét, ghi điểm. B- Bài mới
1. Giới thiệu bài 2. H/d làm bài tập
Bài 1: - Y/c HS làm bài vào vở.
- Cho HS chấm bài chéo.
Bài 1a: 1đ (mỗi nhóm đồng nghĩa). Bài 1b: 1đ (mỗi tiếng).
- HS làm giấy khổ to, dán bảng.
- Mỗi HS đặt 2 câu. lớp nhận xét.
- 1 em làm giấy khổ to. - HS chấm bài cho nhau. - Lớp nhận xét.
- GV kết luận lời giải đúng. Đáp án: 1a: đỏ-điều-son. Trắng-bạch. Xanh-biếc-lục. Hồng-đào.
Bài 2 a: Gọi HS đọc bài văn
? Trong văn miêu tả ngời ta hay so sánh. Em hãy đọc ví dụ.
? So sánh thờng kèm theo nhân hoá. ngời ta có thể so sánh, nhân hoá để tả bên ngoài, tả tâm trạng. Lấy VD.
? Để miêu tả, ngời ta phải tìm ra cái mới, cái riêng, em lấy ví dụ.
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài
- Y/c HS làm bài theo nhóm.
- Gọi 2 nhóm làm giấy khổ to dán bài lên bảng –GV và HS nhận xét, chữa bài.
GV kết luận: trong văn miêu tả, muốn có cái riêng, cái mới chúng ta hãy bắt đầu bằng sự quan sát, quan sát bằng tất cả cảm nhận của riêng mình để thấy sự vật có một cái gì đó rất riêng.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.
- 3 HS nối tiếp đọc.
+ Trông anh ta nh một con gấu.
- Con gà trôngd bớc đi nh một ông tớng... - Huy-gô thấy bầu trời đầy sao giống nh cánh đồng lũa chín...
- 1 HS đọc trớc lớp.
- Mỗi nhóm đặt 3 câu-2 nhóm làm bài vào giấy khổ to.
VD:
+ Dòng sông hồng nh một giải lụa đào vắt ngang thành phố.
+ Bé nga có đôi mắt tròn xoa, đen láy trông đến là đáng yêu.
Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu
Biết làm ba dạng bài cơ bản về tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm của hai số.
- Tìm giá trị một số phần trăm của một số.
- Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của số đó.
II- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét, ghi điểm.
B- H/d luyện tập
Bài 1: GV gọi HS đọc đề toán
? Nêu cách tính tỉ số % của hai số 37 và 42. - GV yêu cầu HS làm bài.
-Nhận xét, ghi điểm. Bài 2: - GV gọi HS đọc đề toán. ? Muốn tìm 30% của 97 ta làm ntn. - Y/c HS làm bài. - 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét. - 1 HS đọc.
- Tính thơng của 37 và 42 sau đó nhân th- ơng với 100, viết kí hiệu % vào bên phải tích vừa tìm đợc.
- 2 HS lên bảng làm bài -cả lớp làm vở. - Nhận xét, chữa bài.
- 1 HS đọc.
- Lấy 97 nhân 30 rồi chia 100. - 1 HS lên bảng- cả lớp làm vở. a) 30% của 97 là:
97ì30:100=29,1.
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài.
? Hãy nêu cách tìm một số biết 30% của nó là 72. - Y/c HS làm bài. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. -H/d làm bài tập về nhà. 6000000ì15:100=900000 (đồng). ĐS: a) 29,1 b) 900000 đồng. - 1 HS đọc đề bài. - Lấy 72ì100:30 - 1 em lên bảng giải –cả lớp làm vở. - 1 HS nhận xét, chữa bài. Tập Làm Văn Làm biên bản một vụ việc I- Mục tiêu
- Nhận biết sự giống nhau, khác nhau giữa biên bản về một vụ việc với biên bản cuộc họp.
- Biết làm biên bản về sự việc cụ ún trốn viện (BT2).
II- Đồ dùng dạy học
- Giấy khổ to, bút dạ.
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc lại đoạn văn tả hoạt động của một em bé.
B- Bài mới