II- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Giới thiệu bài 2 H/d làm bài tập
2. H/d làm bài tập
Bài 1: Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập.
- Y/c HS làm việc theo cặp. trả lời câu hỏi. - Y/c HS phát biểu.
GV kết luận –thống nhất trên bảng: Sự giống nhau
- Ghi lại diễn biến để làm bằng chứng. - Phần mở đầu: có tên biên bản, có quốc hiệu, tiêu ngữ.
- Phần chính: Cùng có ghi:
+ Thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, nội dung sự việc.
- Phần kết: Cùng có ghi: + Ghi tên.
+ Chữ kí của ngời có trách nhiệm. Bài 2:
Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý bài tập. - Y/c HS tự làm bài.
HS dựa vào “biên bản về việc mèo vằn ăn hối lộ của nhà chuột “. và phần gợi ý để làm bài.
- Gọi HS làm giấy dán bảng, HS cùng GV nhận xét, bổ sung ý kiến.
- Gọi HS dới lớp đọc.
- Nhận xét, cho điểm những HS đạt yêu cầu.
3. Củng cố, dặn dò
- 2 HS đọc.
- 2 HS đọc.
- 2 HS trao đổi, thảo luận.
- HS nối tiếp phát biểu, bổ sung. Sự khác nhau
- Biên bản cuộc họp có báo cáo, phát biểu. - Biên bản một vụ việc có:
Lời khai của những ngời có mặt.
- 2 HS nối tiếp đọc.
- 1 HS làm giấy khổ to, cả lớp làm bài vào vở.
- 1 HS báo cáo -lớp bổ sung. - 3 HS đọc bài của mình.
- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.
Địa lí
Ôn tập
I- Mục tiêu:
- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân c, các ngành kinh tế của nớc ta ở mức độ đơn giản.
- Chỉ trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của nớc ta. - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiênnhw địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng.
- Nêu tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nớc ta trên bản đồ.
II- Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hành chính (che tên các tỉnh, thành phố). - Các thẻ ghi tên các thành phố lớn.
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ
? Thơng mại có vai trò gì.
? Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nớc ta.
B- H/d ôn tập: Hoạt động 1:
Bài 1: HS đọc yêu cầu BT1 (vở bài tập) - Y/c HS tự làm bài (3’).
- Gọi HS trình bày.
GV kết luận: Nớc ta có 54 dân tộc, dân tộc kinh có số dân đông nhất...
Bài tập 2:
a) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Y/c HS làm vở bài tập: điền vào vị trí các thành phố trên lợc đồ.
- GV treo bản đồ hành chính, Y/c HS lên gắn thẻ ghi tên các thành phố lớn của nớc ta.
- Y/c HS chỉ quốc lộ 1A và đờng sắt Bắc-Nam trên bản đồ.
=> GV kết luận.
Bài Tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Y/c HS làm bài theo cặp (3’).
- Gọi HS trình bày. => GV kết luận.
Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - Mỗi đội 3 HS (chia 2 đội): lần lợt -HS chơi theo hớng dẫn của GV. trả lời từng câu hỏi do GV nêu.
- Đội nào trả lời nhanh, đúng nhiều câu sẽ thắng cuộc.
Câu hỏi:
1) Đây là tỉnh có sản phẩm nổi tiếng là chè mộc châu.
2) Tỉnh này khai thác than nhiều nhất nớc ta. 3) Nơi có sân bay quốc tế nội bài.
4) Tỉnh này có khu du lịch Ngũ Hành Sơn. 5) Đay là trung tâm kinh tế lớn nhất nớc ta. 6) Vờn quốc gia Phong Nha –Kẻ Bàng nằm ở
- HS làm vở bài tập.
- Gọi HS trình bày- lớp nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc.
- HS làm, đổi chéo vở kiểm tra. - 1 HS lên bảng gắn.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét. - 1 HS chỉ- lớp nhận xét. - 1 HS đọc.
- HS thảo luận, làm bài.
- HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
tỉnh này.
- GV tổng kết trò chơi, tuyên dơng đội thắng cuộc.
c) Củng cố, dặn dò ? Em thấy đất nớc ta ntn.
- Nhận xét giờ học – dặn HS chuẩn bị bài sau. Toán (B2): LUYỆN TẬP I.Mục tiờu.
- Học sinh giải thành thạo 2 dạng toỏn về tỉ số phần trăm; tỡm số phần trăm của 1 số, tỡm 1 số khi biết số phần trăm của nú. Tỡm thạo tỉ số phần trăm giữa 2 số.
- Rốn kĩ năng trỡnh bày bài.- Giỳp HS cú ý thức học tốt. - Giỳp HS cú ý thức học tốt. II. Đồ dựng: Hệ thống bài tập. III.Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ễn định: 2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài - GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột. Bài 1: Tỡm tỉ số phần trăm của
a) 8 và 60 b) 6,25 và 25
Bài 2: Một người bỏn hàng đó bỏn được
450.000 đồng tiền hàng, trong đú lói chiếm 12,5% tiền vốn. Tớnh tiền vốn?
Bài 3: Một đội trồng cõy, thỏng trước
trồng được 800 cõy, thỏng này trồng được 960 cõy. Hỏi so với thỏng trước thỡ thỏng này đội đú đó vượt mức bao nhiờu phần trăm ?
Bài 4 : Tớnh tỉ số % của a và b điền số
vào chỗ ...
a b %
- HS trỡnh bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài
Lời giải: a) Tỉ số phần trăm của 8 và 60 là: 8 : 60 = 0,1333 = 13,33 % b) Tỉ số phần trăm của 6,25 và 25 là: 6,25 : 25 = 0,25 = 25% Lời giải:
Coi số tiền bỏn được là 100%. Số tiền lói là: 450000 : 100 ì 12,5 = 56250 (đồng) Số tiền vốn cú là: 450000 – 56250 = 393750 (đồng) Đỏp số: 393750 đồng. Lời giải:
Thỏng này, đội đú đó làm được số % là: 960 : 800 = 1,2 = 120%
Coi thỏng trước là 100% thỡ đội đú đó vượt mức số phần trăm là: 120% - 100% = 20 % Đỏp số: 20 %. Lời giải: a b % ..14. 35 40%
... 35 40% 27 ... 15% 4. Củng cố dặn dũ. - GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. 27 ..180.. 15% - HS lắng nghe và thực hiện. Tuần 17 Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2010 Tập đọc: Ngu Công ở xã Trịnh Tờng I. Mục đớch yờu cầu.
-Biết đọc diễn cảm bài văn .
-Hiểu ý nghĩa của cõu chuyện: Ca ngợi ụng Lỡn cần cự,sỏng tạo,dỏm làm đó thay đổi tập quỏn canh tỏc của cả một vựng, làm giàu cho mỡnh, làm thay đổi cuộc sống của cả thụn.(trả lời được cõu hỏi SGK.)
-Giỏo dục học sinh chịu khú, cú tinh thần vượt khú.