I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
a/ Lập bảng phõn loại:
GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I Mục đớch yờu cầu
I. Mục đớch yờu cầu
- Bước đầu biết dựng mỏy tớnh bỏ tỳi để thực hiện cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia cỏc số thập phõn,chuyển một số phõn số thành số thập phõn.
- Làm được cỏc bài tập 1,2,3.
II. Chuẩn bị:
+ Mỏy tớnh.
III. Cỏc hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KTBC: Luyện tập chung.
- Gọi 4 hs lờn bảng làm lại bài 1 - Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm.
2.Bài mới. - Giới thiệu bài- ghi đầu bài: Giới thiệu mỏy tớnh
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với việc sử dụng mỏy tớnh bỏ tỳi để thực hiện cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia.
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh thực hiện theo nhúm.
+Em thấy trờn mặt mỏy tớnh cú những gỡ ?
+ Em thấy ghi gỡ trờn phớm ?
-Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thực hiện cỏc phộp tớnh.
- Giỏo viờn nờu: 25,3 + 7,09
- Lưu ý học sinh ấn dấu “.” (thay cho dấu phẩy).
-GV nờu thờm cỏc vớ dụ khỏc: 54,2 x 3,7 ; 234,5 : 5 ,
214,5- 98,34…
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
Bài 1. Viết cỏc hỗn số sau thành số thập phõn:
48, , 1 100 48 1 25 12 1 75 , 2 100 75 2 4 3 2 ; 8 , 3 10 8 3 5 4 3 ; 5 , 4 10 5 4 2 1 4 = = = = = = = = - Cỏc nhúm quan sỏt mỏy tớnh. + Màn hỡnh, cỏc phớm. - HS tự nờu. - Nhúm trưởng chỉ từng bộ phận cho cỏc bạn quan sỏt. - Nờu cụng dụng của từng nỳt.
- Nờu bộ phận mở mỏy ON – Tắt mỏy OFF -Học sinh thực hiện, trờn màn hỡnh xuất hiện kết quả 32.39 tức là 32,39
- Học sinh lần lượt nờu kết quả ở phộp trừ, phộp nhõn, phộp chia
làm bài tập và thử lại bằng mỏy tớnh.
Bài 1: Gọi hs đọc đề bài.
-Cho hs thực hành theo nhúm và nờu kết quả. -Nhận xột, kết luận. Bài 2: Gọi hs đọc đề . -Cho hs thực hành theo nhúm và nờu kết quả. - Nhận xột, kết luận.
Bài 3: Cho hs thảo luận theo cặp và nờu kết quả. - Nhận xột, kết luận. 3.Củng cố -Gọi 1hs lờn bảng thao tỏc một phộp tớnh :32,1 x 3,4 nờu cỏc nỳt em đó sử dụng.
- GV hệ thống lại kiến thức bài học.
4.Dặn dũ.
-Dặn hs làm bài ở vở bài tập toỏn, chuẩn bị bài sau: “Sử dụng mỏy tớnh bỏ tỳi để giải toỏn về tỉ số phần trăm”.
lại kết quả bằng mỏy tớnh bỏ tỳi: a. 126,45 + 796,892 = 923,342 b. 352,19- 189,471= 162,719 c. 75,54 x 39 = 2946,06 d. 308,85: 14,5 = 21,3
Bài 2. Viết cỏc phõn số sau thành số thập phõn ( dựng mỏy tớnh bỏ tỳi để tớnh) 125 , 0 40 5 ; 24 , 0 25 6 ; 625 , 0 8 5 ; 75 , 0 4 3 = = = =
Bài 3. HS nờu kết quả, bạn đú đó tớnh kết quả của biểu thức là:
4,5 x 6 - 7 =
- 1 hs lờn bảng thao tỏc một phộp tớnh 32,1 x 3,4 nờu cỏc nỳt em đó sử dụng.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ễN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I.Mục đớch yờu cầu:
- Tỡm và phõn loại được từ đơn , từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiềunghĩa, từ đồng õm,từ nhiều nghĩa theo yờu cầu bài tập trong sỏch giỏo khoa.
III.Cỏc hoạt động dạy – học:
GV HS
1.Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xột + cho điểm
2.Bài mới:
Bài 1.
-Cho HS đọc yờu cầu bài tập. - Cho hs nhắc lại khỏi niệm kiểu
- HS1: Xếp cỏc tiếng đỏ, trắng, xanh, điều, bạch, biếc, đào, lục, son thành những nhúm đồng nghĩa.
- HS2: Đặt cõu trong đú cú sử dụng biện phỏp so sỏnh hoặc nhõn hoỏ.
Bài 1 :
- 1HS đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm.
-Từ cú hai kiể cấu tạo từ là từ đơn và từ phức + Từ đơn:gồm một tiếng
cấu tạo từ, từ đơn, từ phức.
- GV giao việc: + Đọc lại khổ thơ
+ Xếp cỏc từ trong khổ thơ vào bảng phõn loại.
+ Tỡm thờm vớ dụ minh hoạ cho cỏc kiểu cấu tạo từ trong bảng phõn loại.
- Cho HS làm bài theo nhúm - Cho HS đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả
- GV nhận xột và chốt lại lời giải đỳng :
Bài 2. Gọi HS đọc yờu cầu bài tập2
-Cho hs nờu lại khỏi niệm từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng õm.
- Cho HS thảo luận theo cặp và trả lời
- GV nhận xột và chốt lại kết quả đỳng.
Bài 3. Gọi HS đọc yờu cầu bài tập, đọc bài văn.
- GV giao việc: +Tỡm cỏc chữ in đậm trong bài.
+ Tỡm những từ đồng nghĩa với cỏc từ in đậm vừa tỡm
+Từ phức:Gồm hai hay nhiều tiếng. -Từ phức gồm hai loại từ ghộp và từ lỏy.
- Cỏc nhúm trao đổi, ghi vào bảng phõn loại
- Tỡm thờm vớ dụ minh hoạ cho cỏc kiểu cấu tạo từ trong bảng phõn loại.
- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày - Lớp nhận xột.
a/ Lập bảng phõn loại:
Từ đơn Từ phức
Từ ghộp Từ lỏy hai, bước, đi,
trờn, cỏt, ỏnh, biển, xanh, cha, dài, con, trũn, búng. cha con, mặt trời, chắc nịch, - trỏi đất, hoa hồng, sầu riờng, rực rỡ, lờnh khờnh, -nhỏ nhắn
Bài 2 :Cỏc từ trong mỗi nhúm dưới đõy cú quan hệ với nhau như thế nào ?
+ Từ đồng nghĩa là những từ cựng chỉ một sự
vật, hoạt động, trạng thỏi hay tớnh chất.
+Từ nhiều nghĩa là từ cú một nghĩa gốc và một haqy một số nghĩa chuyển.Cỏc nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng cú mối liờn hệ với nhau.
+ Từ đồng õm là những từ giúng nhau về õm nhưng khỏc hẳn nhau về nghĩa.
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Thảo luận theo cặp
- 3 Hs đại diện 3 cặp trả lời
a.Đỏnh trong cỏc từ ngữ đỏnh cờ, đỏnh giặc, đỏnh trống là 1 từ nhiều nghĩa.
b.Trong veo, trong vắt, trong xanh là những từ đồng nghĩa với nhau.
c.Đậu trong cỏc từ ngữ thi đậu, chim đậu trờn cành, xụi đậu là những từ đồng õm.
Bài 3. - 1HS đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm. - HS thảo luận theo nhúm và trỡnh bày kết quả. + Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh : tinh khụn, tinh nhanh, tinh nghịch, ranh ma, ma lanh, khụn ngoan, khụn lỏi,…
+ Từ đồng nghĩa với từ dõng : hiến, tặng, biếu ,đưa, nộp, cho,…
+ Từ đồng nghĩa với từ ờm đềm : ờm ả, ờm ỏi, ờm dịu, ờm ấm,…
*Giải thớch: Khụng thể thay thế tinh ranh bằng tinh nghịch vỡ tinh nghịch nghiờng về nghĩa
+ Núi rừ vỡ sao tỏc giả chọn từ in đậm mà khụng chọn những từ đồng nghĩa với nú.
- Cho HS làm bài vào vở, gọi 1 số hs trỡnh bày kết quả.
- GV nhận xột , chốt lại kết quả đỳng:
Bài 4.Gọi HS đọc yờu cầu bài tập.
- Cho HS làm bài vào VBT, gọi một hs làm trờn bảng, cho lớp nhận xột.
- GV chốt kết quả đỳng
3.Củng cố.
- Hệ thống kiến thức bài học. -Yờu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT1 và BT2.
4.Dặn dũ.
- Chuẩn bị bài sau: ễn tập về cõu
-GV nhận xột tiết học.
nghịch nhiều hơn, khụng thể hiện rừ khụn ranh, cỏc từ đồng nghĩa cũn lại cũng khụng thể thay thế, vỡ chỳng thể hiện ý chờ( khụn mà khụng ngoan) + Dựng từ dõng là đỳng vỡ nú thể hiện cỏch cho rất trõn trọng, thanh nhó cũn cỏc từ nộp, cho thiếu sự trõn trọng.Từ hiến khụng thanh nhó như dõng.
+ Dựng từ ờm đềm là đỳng nhất vỡ vừa diễn tả cảm giỏc dễ chịu của cơ thể, vừa diễn tả cảm giỏc dễ chịu của tinh thần. Cỏc từ ờm ỏi ờm dịu, chỉ núi cảm giỏc dễ chiu của cơ thể…
Bài 4: Tỡm từ trỏi nghĩa thớch hợp với mỗi chỗ trống trong cỏc thành ngữ tục ngữ sau:
1HS đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm. - 1 HS lờn bảng, cả lớp làm vào VBT. a/ Cú mới nới cũ
b/ Xấu gỗ, tốt nước sơn
c/ Mạnh dựng sức yếu dựng mưu
Thứ năm ngày 23 thỏng 12 năm 2010