I. Hệ thống câu hỏ
1. Truyện đọc: Tế tở làng trẻ em SOS Hà Nội.
Hoạt động của GV-HS Nội dung chính
GV cho HS đọc truyện. GV chia nhóm HS thảo luận.
? Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội diễn ra ntn.
HS thảo luận 5', cử đại diện phát biểu HS các nhóm khác nhận xét bổ sung. GV kết luận.
? Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em ở làng trẻ em SOS Hà Nội.
GV: đó cũng là quyền của trẻ em không nơi nơng tựa đợc nhà nớc bảo vệ, chăm sóc( điều 20 của công ớc )
GV giới thiệu khái quát về công ớc.
GV: Công ớc LHQ là luật quốc tế về quyền trẻ em. Các nớc tham gia công ớc phải đảm bảo mức cố gắng cao nhất để thực hiện các quyền trẻ em ghi trong công ớc.
- VN là nớc đầu tiên ở châu á và thứ hai trên thế giới tham gia công ớc, đồng thời ban hành luật về đảm bảo việc thực hiện quyền trẻ em ở VN.
GV tổ chức HS thảo luận nhóm để tìm hiểu các quyền của trẻ em
GV đa tranh cho các nhóm quan sát và ghi tên các quyền của trẻ em tơng ứng phía dới.
HS các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. GV cho HS xem xét sự sắp xếp của mình có hợp lí không, tại sao.
? Nội dung quyền nào phù hợp với những tên quyền này.
GV giải thích từng nhóm quyền.
? Em hãy tìm những việc làm tại địa phơng em đã thực hiện hoặc vi phạm quyền trẻ em mà em biết.
HS tự do trình bày ý kiến cá nhân Gv nhận xét bổ sung kết luận.
GV cho HS giải quyết tình huống STK-85
? Nhận xét hành vi ứng xử của bà A trong tình huống trên? Em sẽ làm gì nếu đợc chứng kiến sự việc đó.
? Việc làm của hội phụ nữ địa phơng có gì đáng quý? Qua đó em thấy trách nhiệm của nhà nớc đối với công ớc về quyền trẻ em ntn.
GV giới thiệu các điều trích công ớc LHQ về quyền trẻ em .
=> Trẻ em sống rất hạnh phúc.
- Năm 1989 công ớc LHQ về quyền trẻ em ra đời.
- Năm 1990 VN kí và phê chuản công ớc.
- Năm 1991 VN ban hành luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em .
- Nhóm quyền sống còn. - nhóm quyền bảo vệ. - Nhóm quyền phát triển. - Nhóm quyền tham gia.
- Tiêm phòng cho trẻ em vào ngày 25 hàng tháng.
- Tổ chức cắm trại cho trẻ em vào mỗi dịp hè. - Văn nghệ... * Những hành vi ngợc đãi trẻ em: - Đánh đập. - Không đợc đi học. - Bắt làm việc nặng nhọc . - Bà A vi phạm quyền trẻ em( điều 24, 28,37 ccong ớc) - Cần lên án, can thiệp kịp thời với những hành vi vi phạm quyền trẻ em.
- Nhà nớc rất quan tâm đảm bảo quyền trẻ em.
- Nhà nớc trừng phạt nghiêm khắc những hành vi xâm phạm quyền trẻ em.
4. Củng cố: 3p
? Nêu các nhóm quyền cơ bản của trẻ em đã đợc LHQ quy định?
? Tìm những việc làm của địa phơng em đã làm hoặc vi phạm quyền trẻ em mà em biết?
? Su tầm ca dao, tục ngữ nói vể trẻ em?
5. Hớng dẫn về nhà: 2p
- Tìm ở thực tế địa phơng mình những biểu hiện tốt hoặc cha tốt trong việc thực hiện quỳen trẻ em.
- Nghiên cứu trớc phần bài học và phần bài tập.
...*****...
Tiết : 20
Ngày soạn :12/01/2010 Ngày dạy :15/01/2010
Bài 12: Công ớc liên hợp quốc về quyền trẻ em
( tiếp theo)
A.Mục Tiêu Cần Đạt:
- Tiép tục htực hiện mục tiêu đã đa ra ở tiết 1. Giúp các em đi sâu tìm hiểu 4 nhóm quyền cơ bản mà LHQ đã quy định.
- Phân biệt đợc những việc làm vi phạm quyền trẻ em và tôn trọng quyền trẻ em HS thực hiện tốt quyền và nhĩa vụ của mình.
- Bồi dỡng ý thức học tập bộ môn.
B.Chuẩn Bị:
- GV: những tình huống có liên quan đến trẻ em - HS: xem trớc bài
C. Tiến Trình Dạy Học:
1. ổn định: (1p)