C. Tiến Trình Dạy Học:
5. Hớng dẫn về nhà: 2p
- Học thuộc nội dung bài học, hoàn thành bài tập .
- Su tầm ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về sự nhờng nhịn . - Kể những tấm gơng biết sống chan hoà với mọi ngời.
- Xem trớc bài: Lịch sự, tế nhị ( sắm vai tình huống trong mục 1)
Ngày soạn :27/10/2009 Ngày dạy :30/10/2009 Tiết 11 Bài 9 Lịch sự, tế nhị A.Mục Tiêu:
- Giúp HS hiểu biểu hiện của lịch sự, tế nhị trong giao tiếp hằng ngày, hiểu đợc lợi ích của lịch sự tế nhị trong cuộc sống.
- Có ý thức rèn luyện, cử chỉ, hành vi, sử dụng ngôn ngữ sao cho lịch sự, tế nhị, mong muốn xây dựng tập thể lớp đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
-Biết tự kiểm tra hành vi cử mình và biết nhận xét, góp ý cho bạn bè khi có những hành vi ứng sử lịch sự tế nhị và thiếu lịch sự, tế nhị.
- Bồi dỡng ý thức học tập bộ môn.
B.Chuẩn Bị:
- GV: Su tầm tài liệu, tình huống thể hiện hành vi, lời nói, trang phục lịch sự tế nhị, bảng phụ.
- HS : Su tầm truyện, tình huống thể hiện sự lịch sự, tế nhị.
C. Tiến Trình Dạy Học:
1. ổn định: (1p)
2. Kiểm tra: (5p)
- Thế nào là sống chan hoà với mọi ngời? ý nghĩa của phẩm chất đạo đức này? - Bản thân em đã sống chan hoà với mọi ngời ntn?
3. Bài mới: (34p)
HS sắm vai, nhận xét hành vi của các bạn HS, dẫn vào bài.
Hoạt động của GV và HS
- GV đặt câu hỏi - HS trả lời
? Em hãy nhận xét hành vi của những bạn trong tình huống khi thầy đang giảng bài chạy vào lớp?
? Em đánh giá hành vi ứng xử của bạn Tuyết?
- GV chia nhóm HS thảo luận. - HS thảo luận phát biểu.
? Nếu em là những ngời bạn cùng lớp, em sẽ nhắc nhở các bạn đó ntn? Vì sao em nhắc nhở bạn nh vậy?
- GV đa tình huống.
? Nếu em đến họp lớp, họp đội muộn mà ng- ời điều khiển buổi sinh hoạt đó là bạn cùng tuổi hoặc ít tuổi hơn em thì em ứng xử ntn? - HS suy nghĩ trả lời
Nội dung cần đạt