A) Ổn định: 1p
B) Kiểm tra bài cũ: 5’
- Cõu hỏi dựng để làm gỡ? Cho vớ dụ. - Em nhận biết cõu hỏi nhờ những dấu hiệu nào? Cho VD
- Yờu cầu học sinh đặt một cõu hỏi - Nhận xột, bổ sung, cho điểm
C) Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài: 1’
Trong 2 tiết học trước, cỏc em đó biết:
cõu hỏi dựng để hỏi về những điều chưa biết. Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em
biết thờm một điều mới: cõu hỏi khụng phải chỉ dựng để hỏi. Cú những cõu hỏi được đặt ra để thể hiện thỏi độ khen chờ, sử khẳng định, phủ định hoặc yờu cầu, mong muốn.
2/Hướng dẫn phần nhận xột
Bài 1:
- Mời học sinh đọc yờu cầu bài tập
- Yờu cầu học sinh đọc lại đoạn đối thoại
- Hỏt tập thể
- Học sinh thực hiện - Nhận xột, bổ sung
- Cả lớp chỳ ý theo dừi
- Học sinh đọc: Đọc lại đoạn đối thoại
giữa ụng Hũn Rấm với chỳ bộ Đất trong truyện Chỳ Đất Nung:
giữa ụng Hũn Rấm với chỳ bộ Đất trong truyện Chỳ Đất Nung:
Bài 2:
- Mời học sinh đọc yờu cầu bài
- GV giỳp HS phõn tớch từng cõu hỏi: Yờu cầu học sinh đọc và tỡm cõu hỏi trong đoạn văn
- Phõn tớch cõu hỏi 1:
+ Cõu hỏi của ụng Hũn Rấm: “Sao chỳ mày nhỏt thế?” cú dựng để hỏi về điều chưa biết khụng?
+ ễng Hũn Rấm đó biết cu Đất nhỏt, sao cũn phải hỏi? Cõu hỏi này dựng để làm gỡ?
- Phõn tớch cõu hỏi 2:
+ Cõu “Chứ sao?” của ụng Hũn Rấm cú dựng để hỏi điều gỡ khụng?
+ Vậy cõu hỏi này cú tỏc dụng gỡ?
Bài 3:
- GV nờu cõu hỏi: Cỏc chỏu cú thể núi nhỏ hơn khụng?
- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
3/ Ghi nhớ
- Yờu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - Yờu cầu học sinh đọc ghi nhớ
4/ Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yờu cầu của bài tập - GV dỏn 4 băng giấy lờn bảng
ụng Hũn Rấm với chỳ bộ Đất trong truyện Chỳ Đất Nung:
- Học sinh đọc: Theo em, cỏc cõu hỏi
của ụng Hũn Rấm cú dựng để hỏi về điều chưa biết khụng? Nếu khụng, chỳng được dựng làm gỡ?
- Cả lớp đọc thầm lại, tỡm cõu hỏi trong đoạn văn và nờu: Sao chỳ mày
nhỏt thế? Nung ấy ạ? Chứ sao?
- HS đọc yờu cầu của bài, suy nghĩ, phõn tớch 2 cõu hỏi của ụng Hũn Rấm trong đoạn đối thoại (Sao chỳ mày
nhỏt thế? Chứ sao?)
+ Cõu hỏi này khụng dựng để hỏi về điều chưa biết, vỡ ụng Hũn Rấm đó biết là cu Đất nhỏt.
+ Để chờ cu Đất.
+ Cõu hỏi này khụng dựng để hỏi. + Cõu hỏi này là cõu khẳng định: đất cú thể nung trong lửa.
- HS đọc yờu cầu của bài
- HS trả lời: Cõu hỏi khụng dựng để hỏi mà để yờu cầu: cỏc chỏu hóy núi nhỏ hơn.
- HS đọc thầm phần ghi nhớ
- 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
- 4 HS tiếp nối nhau đọc yờu cầu của bài tập, suy nghĩ, làm bài
- 4 HS xung phong lờn bảng thi làm bài – cỏc em viết mục đớch của mỗi cõu vào bờn cạnh từng cõu - Cả lớp nhận xột
- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng:
Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yờu cầu của bài tập - GV phỏt giấy khổ to cho cỏc nhúm - GV nhận xột, kết luận những cõu hỏi được đặt đỳng.
Bài tập 3:
- GV nhắc mỗi em chỉ nờu 1 tỡnh huống - GV nhận xột.
D. Củng cố - Dặn dũ: 4’
- Lắng nghe tớch cực
- Giao tiếp : thể hiện thỏi độ lịch sự trong giao tiếp
- GV nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập của HS.
- Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Trũ chơi – đồ chơi
- Nhận xột tiết học
con nớn khúc (thể hiện yờu cầu)
Cõu b) Cõu hỏi được bạn dựng để thể
hiện ý chờ trỏch.
Cõu c) Cõu hỏi được chị dựng để chờ
em vẽ ngựa khụng giống.
Cõu d) Cõu hỏi được bà cụ dựng để
nhờ giỳp đỡ.
- HS đọc yờu cầu của bài tập
- HS làm việc theo nhúm. Cỏc nhúm bàn bạc, viết nhanh ra giấy 4 cõu hỏi hợp với 4 tỡnh huống đó cho.
- Đại diện nhúm trỡnh bày -Cả lớp nhận xột
- HS đọc yờu cầu của bài, suy nghĩ - tiếp nối nhau phỏt biểu ý kiến.
- Cả lớp nhận xột.
Toỏn
TIẾT 69: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I - MỤC TIấU: I - MỤC TIấU:
Nhận biết cỏch chia một số cho một tớch .
Biết vận dụng vào cỏch tớnh thuận tiện, hợp lớ . Rốn tớnh cẩn thận, lũng yờu thớch bộ mụn
II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUA. Kiểm tra bài cũ 4’ A. Kiểm tra bài cũ 4’
- GV yờu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xột
B.Bài mới:
1, Giới thiệu bài: ( 1')2, Bài mới : ( 10') 2, Bài mới : ( 10') GV ghi bảng: 24 : (3 x 2) 24 : 3 : 2 24 : 2 : 3 HS tớnh HS nờu nhận xột.
Yờu cầu HS tớnh
Gợi ý giỳp HS rỳt ra nhận xột:
+ Khi tớnh 24 : (3 x 2) ta nhõn rồi chia, ta cú thể núi đó lấy một số chia cho một tớch.
+ Khi tớnh 24 : 3 : 2 hoặc 24 : 2 : 3 ta lấy số đú chia liờn tiếp cho từng thừa số.
Từ đú rỳt ra nhận xột: Khi chia một số cho một tớch, ta cú thể chia số đú cho một thừa số rồi lấy kết quả tỡm được chia tiếp cho thừa số kia.
Treo bảng phụ ghi sẵn quy tắc 3, Luyện tập
Bài tập 1:( 7)')
Mời học sinh đọc yờu cầu bài - Yờu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Mời học sinh trỡnh bày bài làm trước lớp - Nhận xột, sửa bài nờu lại cỏch tớnh
Yờu cầu HS tớnh theo đỳng thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh.
Bài tập 2:( 5')
Mời học sinh đọc yờu cầu bài - Yờu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Mời học sinh trỡnh bày bài làm trước lớp - Nhận xột, sửa bài nờu lại cỏch tớnh
HS thực hiện cỏch tớnh theo mẫu.
Bài tập 3:( 7')
- Tỡm hiểu đề bài: - Bài toỏn cho biết gỡ? - bài toỏn hỏi gỡ?
- GV yờu cầu học sinh làm bài
- Cho HS tự tỡm lời giải thụng thường. Hai bước giải:
Tỡm số vở cả hai bạn mua. Tỡm giỏ tiền mỗi quyển. D.Củng cố - Dặn dũ: 5’
- Bài hụm nay cỏc con được học kiến thức nào? - Nhận xột tiết học
Chuẩn bị bài: Một tớch chia cho một số.
24 : (3 x 2) = 24 : 6 = 4 24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4 24 : 2 : 3 = 12 : 3 = 4
HS nhắc lại. - HS lắng nghe
- 5 Hs nối tiếp đọc quy tắc - Hs đọc yờu cầu bài - Cả lớp làm bài vào vở.
- Học sinh trỡnh bày bài làm trước lớp
a) 50 : (2x 5) = 50 : 2 : 5 = 5
b) 72 : ( 9 x 8) = 72 : 8 : 9 = 1
- Hs đọc yờu cầu bài - Cả lớp làm bài vào vở.
- Học sinh trỡnh bày bài làm trước lớp a) 80 : 40 = 80 : ( 10 x 4) = 80 : 10 : 4 = 8 : 4 = 2 - Hs trả lời Bài giải Hai bạn mua tất cả số vở là: 2 x 3 = 6(quyển) Mỗi quyển cú số tiền là:
7200 : 6 = 1200(đồng) Đỏp số: 1200 đồng
Khoa học
TIẾT 30 : Làm thế nào để biết có không khí?
( Soạn theo phương phỏp Bàn tay nặn bột)
I. Mục tiêu
- Biết một số thớ nghiệm để nhận biết cú giú.
- Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh mọi vật và chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí.
* GDBVMT: Không khí trong lành có tác động tích cực đối với
sức khoẻ con ngời.
II.Đồ dùng dạy học
- Mỏy tớnh, mỏy chiếu
- Bọt biển, bong búng, bơm tiờm, bơm xe đạp.
- Cho HS chuẩn bị theo nhúm : cỏc tỳi ni-lụng to, dõy chun, kim khõu, chậu, chai khụng , một viờn gạch hay cục đất khụ, vở thực hành.