Lợc đồ sự phân bố dân c của Ôxtrâylia (SGK)
III. ph ơng pháp:
- Đàm thoại gợi mở, giảng giải, thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức: kiểm diện sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: Trình bày một số đặc điểm đặc trng của Ôxtrâylia về tự
nhiên và dân c xã hội. Chỉ ra những lợi thế và thách thức do các đặc điểm này gây ra?
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức trọng tâm
HĐ 1: Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành (SGK), qua bài thực hành cần đạt đợc mục đích gì?
Một HS tóm tắt một số yêu cầu chính của bài thực hành
Viết báo cáo về vấn đề dân c ở Ôxtrâylia:
- Số dân và quá trình tăng trởng dân số
- Sự phân bố dân c và cơ cấu dân c - Chất lợng dân c và ảnh hởng của nó đến sự phát triển kinh tế, xã hội của Ôxtrâylia
GV kết luận lại các yêu cầu
I. Yêu cầu:
Lập đề cơng chi tiết cho báo cáo về vấn đề dân c ở Ôxtrâylia:
- Số dân và quá trình tăng trởng dân số - Sự phân bố dân c và cơ cấu dân c
- Chất lợng dân c và ảnh hởng của nó đến sự phát triển kinh tế, xã hội của Ôxtrâylia
II.Hớng dẫn:
1.Viết báo cáo ngắn gọn về vấn đề dân c ở Ôxtrâylia
- Dựa vào bài 15 tiết 1 và các ô thông tin trong bài, bảng số liệu, lợc đồ sgk và những hiểu biết của bản thân để viết báo cáo về dân c của Ôxtrâylia
HĐ 2: Hớng dẫn thực hành yêu cầu HS thực hiện theo 3 nhóm.
* Nhóm 1: đọc ô thông tin số 1 sgk để nhận xét số dân và quá trình tăng trởng dân số của Ôxtrâylia. * Nhóm 2: Phân tích hình 15.6 nhận xét sự phân bố dân c của Ôxtrâylia.
* Nhóm 3: Đọc ô thông tin số 2 sgk để đánh gia chất lợng dân c và ảnh hởng của nó đến sự phát triển kinh tế, xã hội của Ôxtrâylia.
- Hớng dẫn HS xác định các nguồn thông tin phục vụ cho viết báo cáo - Khi lập đề cơng chú ý cho HS đề xuất tên bản báo cáo sau khi phác hoạ một dàn ý đại cơng
Tiếp tục cho HS chi tiết hoá nội dung của các đặc điểm khái quát →
dàn ý chi tiết ví dụ:
? Tại sao dân c chủ yếu sống ở vùng duyên hải phía Đông, Đông nam và Tây Nam?
? tại sao tỉ lệ dân thành thị cao?
HĐ 3:
Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.
HS theo dõi và tự hoàn thiện báo cáo của mình theo những nội dung trên.
Sau khi HS hoàn thành báo cáo GV yêu cầu HS trình bày báo cáo, số HS còn lại lắng nghe để nhận xét, đánh giá bổ sung, GV có thể cho điểm ngay tại lớp.
sau:
- Số dân và quá trình tăng trởng dân số. - Sự phân bố dân c và cơ cấu dân c. - Chất lợng dân c và ảnh hởng của nó.
2. Trình bày tóm tắt báo cáo trớc lớp trong thời gian ngắn trong thời gian ngắn
- Báo cáo cần ngắn gọn nhng đầy đủ thông tin yêu cầu.
- Trình bày báo cáo rõ ràng lôgich.
- Sau khi trình bày xong cần có lập trờng để trình bày quan điểm
III. Tiến hành:
1. Dân số ít, dân số tăng chủ yếu là do nhập c nhập c
- Số dân ít hơn 19 triệu ngời, dân số tăng chậm( 1900: 4,7 triệu ngời, năm 2000: 19,2 triệu ngời)
- Tỉ lệ gia tăng tự nhiên thấp: 1,3%
- Dân số tăng chủ yếu do nhập c 95% gốc Châu Âu, 4% gốc á, 1% thổ dân bản địa. Là quốc gia đa dân tộc đa tôn giáo.
2. Sự phân bố dân c không đồng đều:
- Mật độ dân c tha thớt nhất: 2,4ngời /km2 - Phân bố dân c rất không đều: 90% dân số tập trung ở phía Đông , Đông Nam, Tây Nam chỉ chiếm 3% lãnh thổ, 97% diện tích đất còn lại hầu nh không có ngời ở.
- 85% dân số sống ở thành thị
3. Những đặc tính chất lợng của dân c
- Trình độ học vấn cao
- Chỉ số phát triển con ngời ở thứ hạng cao trên thế giới và phát triển không ngừng - Một trong 10 nớc hàng đầu thế giới về lao động kĩ thuật cao, chuyên gia tin học và tài chính chất lợng cao
- Lực lợng khoa học trình độ cao
V. củng cố dặn dò:
Ôxtrâylia là một đất nớc có diện tích rông lớn nhng dân c tha thớt, phân bố không đều. Dân số tăng chậm chủ yếu là do nhập c. Lao động có trình độ cao góp phần tạo nên hiệu quả cao trong phát triển kinh tế.