Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức:
- Nêu và phân tích đựơc một số đặc điểm nổi bật của CHLB Đức về tự nhiên dân c và xã hội.
- Vị thế của CHLB Đức trong EU và trên thếgiới.
2. Kĩ năng:
- Phân tích đợc các bảng số liệu thống kê, tháp dân số. - Khai thác các lợc đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Lợc đồ tự nhiên Đức, bản đồ kinh tế chung Đức.
Các bảng số liệu thống kê: GDP của các cờng quốc kinh tế trên thế giới, giá trị xuất, nhập khẩu của các cờng quốc thơng mại trên thế giới.
III. Ph ơng pháp:
- Đàm thoại gợi mở, Thảo luận, nêu vấn đề.
IV. Tiến trình bài dạy:
1.ổn định tổ chức: Kiểm diện sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: EU thành lập thị trờng chung nhằm mục đích gì? 3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung cơ bản
HĐ 1:Tìm hiểu vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên.(cá nhân)
Giáo viên hớng dẫn học sinh làm việc cá nhân, xác định đặc điểm nổi bật về vị trí, điều kiện tự nhiên của nớc Đức. - Đề nghị học sinh đọc toàn bộ nộidung bài học lòng 7-10' sau đó xác định những đặc điểm cơ bản nỗi trội nhất về vị trí, cảnh quan tự nhiên.
HĐ 2:
- Giáo viên cho học sinh đọc SGK mụcII và tháp dân số Đức(Hình 7.11) để rút ra những đặc điểm cơ bản về dân c, xã hội Đức.
Hỏi : Với tỉ lệ gia tăng dân số thấp, cấu trúc dân số già đã tạo nên những ảnh h- ởng nh thế nào đến sự phát triển kinh tế-xã hội Đức? Chính phủ Đức đã có nhng chính sách gì để giải quyết vấn đề dân số đang suy giảm?
