cầu Hs đọc yêu cầu của bài thực hành
GV hớng dẫn làm bài thực hành cho cả lớp
1. Phân tích bảng số liệu vẽ biểu đồ.
Dựa vào bảng 9.5 Giá trị xuất nhập khẩu của Nhật Bản qua các năm vẽ biểu đồ.
Biểu đồ thích hợp nhất là biểu đồ hình cột. Trục tung biểu hiện giá trị tỉ USD.
Trục hoành biểu hiện năm.
Mỗi năm thể hiện hai cột ghép một cột thể hiện giá trị xuất khẩu, một cột thể hiện giá trị nhập khẩu.
* Nhận xét biểu đồ: - Giá trị xuất khẩu qua các năm, giá trị nhập khẩu qua các năm. - Cán cân thơng mại: 2. Đọc các ô thông tin nhận xét hoạt động kinh tế đối ngoại của NB và điền vào bảng. Hoạt động Đặc điểm TĐ đến sự phát triển kinh tế Xuất khẩu Nhập khẩu FDI ODA Các HĐ khác Hoạt động 2:
GV yêu cầu HS làm việc.
* Làm việc cá nhân: Vẽ biểu đồ nh đã h- ớng dẫn.
GV gọi 2 em lên bảng vẽ và hớng dẫn để
nhập khẩu....
* Nhận xét vai trò của hoạt động kinh tế đối ngoại đối với sự phát triển kinh tế của Nhật Bản thông qua số liệu đã cho.
II.Hớng dẫn:
1. Phân tích bảng số liệu vẽ biểu đồ. đồ.
Dựa vào bảng 9.5 Giá trị xuất nhập khẩu của Nhật Bản qua các năm vẽ biểu đồ.
Biểu đồ thích hợp nhất là biểu đồ hình cột.
2. Đọc các ô thông tin nhận xét hoạt động kinh tế đối ngoại của hoạt động kinh tế đối ngoại của NB.
III. Tiến hành.
1. Phân tích bảng số liệu vẽ biểu đồ. đồ.
* Vẽ biểu đồ cột :
Trục tung biểu hiện giá trị xuất nhập khẩu tỉ USD.
Trục hoành biểu hiện năm.
Mỗi năm thể hiện hai cột ghép một cột thể hiện giá trị xuất khẩu, một cột thể hiện giá trị nhập khẩu.
* Nhận xét biểu đồ:
2. Đọc các ô thông tin nhận xét hoạt động kinh tế đối ngoại của hoạt động kinh tế đối ngoại của NB.
- Đặc điểm của xuất và nhập khẩu. + Xuất khẩu :
Chủ yếu là sản phẩm công nghiệp chế biến, kim ngạch xuất khẩu đang có xu hớng tăng.
Thị trờng mở rộng nhất là ở các nớc phát triển, tiếp đến là các nớc đang phát triển và sau cùng là các nớc NIC.
+ Nhập khẩu.
Chủ yếu nhập khẩu các nguyên liệu công nghiệp, kim ngạch nhập khẩu 49 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
cả lớp cùng vẽ.
* Hoạt động nhóm: GV chia thành 2 nhóm lớn một nhóm làm việc với các ô kiến thức ở mục Hoạt động thơng mại của NB. Nhóm khác làm việc với các ô kiến kiến thức ở mục đầu t trục tiếp ra nớc ngoài. Mỗi nhóm lớn chia ra nhiều nhóm nhỏ đọc thông tin ở các ô kiến thức ở các ô chử cần thiết trao đổi và rút ra kết luận và điền vào phiếu học tập.
HS: Làm việc theo nhóm.
GV: Đôn đốc và giúp đở học sinh làm việc theo nhóm.
* GV yêu cầu HS nhận xét phần vẽ biểu đồ của các bạn. GV nhận xét.
* GV gọi các nhóm trình bày phiếu học tập của nhóm mình.
GV gọi bất kỳ một thành viên nào của nhóm trình bày.
Thành viên khác trong nhóm có thể bổ sung.
Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
GV nhận xét đánh giá sự làm việc của mổi nhóm.
GV yêu cầu HS cả lớp cùng so sánh và nhận xét và thống nhất ý kiến.
Cá nhân làm việc dựa trên những kiến thức các nhóm đã phân tích .
GV nhận xét, đánh giá cho điểm.
có xu hớng tăng.
+ FDI Tranh thủ tài nguyên, sức lao động, tái xuất trở lại trong nớc.
+ ODA: Tích cực viện trợ để góp phần tích cực cho sự phát triển kinh tế của NB vì thế xuất khẩu của NB tăng nhanh ở các nớc NIC, ASEAN tăng nhanh.
+ Các hoạt động khác.