1. Phạm vi áp dụng chương trình:
Chương trình môn học được sử dụng để giảng dạy cho trình độ Cao đẳng nghề 2. Hướng dẫn một số điểm chính về phương pháp giảng dạy môn học
- Sử dụng phương pháp phát vấn
- Phân nhóm cho các sinh viên trao đổi với nhau, trình bày theo nhóm 3. Những trọng tâm chương trình cần chú ý
- Công dụng của ngôn ngữ lập trình C, hiểu cú pháp, công dụng của các câu lệnh dùng trong ngôn ngữ lập trình C.
- Phân tích được chương trình: xác định nhiệm vụ chương trình (phải làm gì). - Vận dụng điều kiện, trợ giúp môi trường của ngôn ngữ lập trình, chẳng hạn: các thao tác biên tập chương trình, các công cụ, điều khiển, thực đơn lệnh trợ giúp, gỡ rối, bẫy lỗi, v.v.
- Viết chương trình và thực hiện chương trình trong máy tính
- Giáo viên trước khi giảng dạy cần phải căn cứ vào nội dung của từng bài học - Chuẩn bị đầy đủ các điều kiện thực hiện bài học để đảm bảo chất lượng giảng dạy.
4. Tài liệu cần tham khảo:
- Giáo trình môn lập trình C của Tiến Sĩ Lê Mạnh Thạnh, nhà xuất bản giáo dục Năm 2000.
- Giáo trình kỹ thuật lập trình C - Nguyễn Linh Giang, Nguyễn Xuân Thực, Lê Văn Thái – Nhà xuất bản giáo dục – Năm 2005
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC CỞ SỞ DỮ LIỆU
Mã số môn học: MH 14
Thời gian môn học: 60h; (Lý thuyết: 30h; Thực hành: 30h) I. VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT CỦA MÔN HỌC:
- Vị trí của môn học: Môn học được bố trí sau khi sinh viên học xong các môn học chung, các môn học cơ sở chuyên ngành đào tạo chuyên môn nghề.
- Tính chất của môn học: Là môn học chuyên ngành bắt buộc II. MỤC TIÊU MÔN HỌC
- Hiểu được công dụng của cơ sở dữ liệu. - Xây dựng được các mô hình quan hệ. - Thiết kế được cơ sở dữ liệu
- Phân tích được chương trình: xác định nhiệm vụ chương trình (phải làm gì). - Chuyển các câu hỏi sau khi tối ưu hoá bằng sơ đồ sang ngôn ngữ SQL.
- Viết chương trình và thực hiện chương trình trên máy tính có ứng dụng CSDL III. NỘI DUNG MÔN HỌC
1. Nội dung tổng quát và phân phối thời gian:
Số TT Tên chương mục Thời gian Tổng số Lý thuyết Thực hành Bài tập Kiểm tra* (LT hoặcTH)