Soạn: Giảng: A.Mục tiêu:
- Từ mô hình trực quan, GV giúp HS nắm chắc các yếu tố của hình hộp chữ nhật; biết xác định số đỉnh, số mặt, số cạnh của một hình hộp chữ nhật; từ đó làm quen với các khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, mp trong không gian. Bước đầu tiếp cận với khái niệm chiều cao trong không gian.
-Rèn kỹ năng nhận biết hình hộp chữ nhật trong thực tế. -Giáo dục cho HS tính thực tế của các khái niệm toán học. B.Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan.
C.Chuẩn bị:
-GV: thước đo đoạn thẳng, mô hình hình lập phương, hình hộp. -HS: thước đo đoạn thẳng.
D.Tiến trình: I.Ổn định: II.Bài cũ:
III.Bài mới: GV giới thiệu chương
Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV cho HS quan sát mô hình hình hộp
chữ nhật, giới thiệu cạnh, đỉnh, mặt của hình hộp chữ nhật.
GV đưa ra mô hình, HS chỉ ra các đỉnh, cạnh, mặt của hình lập phương.
*Củng cố: GV đưa hình 71a lên bảng phụ - HS trả lời ?1 (sgk)
1. Hình hộp chữ nhật:
+ Hình hộp chữ nhật có: 6 mặt, 8 đỉnh, 12 cạnh (6 mặt là những hình chữ nhật). + Hai mặt không có cạnh chung là hai mặt đáy, các mặt còn lại là mặt bên. Hình lập phương là hình hộp chữ nhật có 6 mặt là những hình vuông.
Liên hệ với những khái niệm đã biết trong hình học phẳng, các đỉnh A, B, C .. và các cạnh AB, BC, .. là những gì?
GV chú ý cho HS tính chất: “đường thẳng đi qua hai điểm A, B thì nằm hoàn toàn trong mặt phẳng đó”.
GV giới thỉệu chiều cao của hình hộp chữ nhật trên mô hình và trên hình vẽ.
2.Mặt phẳng và đường thẳng:
Các đỉnh: A, B, C, ... là những điểm. Các cạnh: Ab, BC, ... là những đoạn thẳng.
Mỗi mặt ABCD, A’B’C’D’, ... là một phần của mặt phẳng.
AA’: chiều cao của hình hộp chữ nhật.
IV.Củng cố và luyện tập:
GV: -Phát phiếu học tập cho HS ( bài tập 2 sgk) -Thu và chấm một số nhóm.
-Đưa ra bài hoàn chỉnh trên bảng phụ. V. Hướng dẫn về nhà:
-Tìm thêm những ví dụ về hình hộp chữ nhật, hình lập phương. -BTVN: 1, 3, 4 sgk; 5 sbt.
*Hướng dẫn bài tập 4 sgk:
Khi ghép chú ý 2 mặt đáy.
GV: Nguyễn Quốc Sinh Trang 44
A A’ B’ D’ D B C C’