- Mục đích của phương thức can thiệp cộng đồng:
2.2. Trình tự tiến hành phương thức can thiệp cộng đồng giúp đỡ trẻ em trong hoàn cảnh đặc biệt khó khăn
hoàn cảnh đặc biệt khó khăn
- Khảo sát, tìm hiểu tình hình hiện tại của trẻ em thuộc diện hoàn cảnh khó khăn tại cộng đồng
+ Đánh giá về số lượng, tỉ lệ các loại trẻ em trong hoàn cảnh đặc biệt khó khăn ở cộng đồn
+ Phân loại trẻ thuộc diện nào là chủ yếu; mối tương quan giữa trẻ em trong hoàn cảnh đặc biệt khó khăn với các hiện tượng xã hội và các tệ nạn xã hội; ảnh hưởng của điều kiện môi trường tự nhiên, xã hội, chính trị, văn hóa, phong tục… đến trẻ em trong hoàn cảnh đặc biệt khó khăn
- Xác định những thay đổi khi có sự tác động của chương trình can thiệp cộng đồng đối với việc giúp đỡ trẻ
+ Chỉ ra được những thay đổi căn bản nào: thái độ, quan điểm, kiến thức, kỹ năng cung ứng dịch vụ cho trẻ, cải thiện điều kiện sống cho trẻ, giảm bớt các tệ nạn xã hội…
+ Đưa ra 1 hoặc vài mục tiêu chính, không nên đưa ra quá nhiều tiêu thức cần đạt trong một chương trình để tránh chỉ đạo tràn lan, kém hiệu quả
- Xác định phương thức nào có thể áp dụng để đạt được những thay đổi khi có sự tham gia của cộng đồng
-Chọn ra được một phương thức tối ưu dựa vào sự đánh giá các tiêu thức mức độ quan trọng của chương trình; khai thác được tình trạng hiện có; mức độ ảnh hưởng cơ bản
- Tìm ra được các nguồn lực có sẵn và các nguồn lực hỗ trợ có thể tham gia vào chương trình
+ Liệt kê tất cả các nhóm, các tổ chức, các ban ngành, đoàn thể có liên quan đến chương trình. Xác định vai trò nhiệm vụ của họ trong việc thực hiện chương trình đã tìm ra
+ Xác định những đối tác chủ yếu
+ Xác định nguồn kinh phí từ đâu, bao nhiêu? + Xác định các lợi điểm về cơ sở vật chất có sẵn
+Xác định điều kiện tự nhiên và điều kiện kinh tế, chính trị xã hội, văn hóa ở cộng đồng hỗ trợ cho chương trình can thiệp giúp đỡ trẻ em trong hoàn cảnh đặc biệt khó khăn
- Xác định những nhu cầu cần huấn luyện để có thể áp dụng thực thi phương thức can thiệp cộng đồng : Ai sẽ được huấn luyện?; những kiến thức, kỹ năng gì?; thời gian và phương thức huấn luyện; những mục tiêu gì cần đạt được;
- Lên kế hoạch hành động, tổ chức quá trình thực hiện
Đây là bước có tính chất quyết định đến hiệu quả của cả chương trình can thiệp cộng đồng. Kế hoạch rõ ràng sát thực, phân công cụ thể kết hợp với việc tổ chức thực hiện ăn khớp đồng bộ, linh hoạt… sẽ giúp cho tiến trình can thiệp cộng đồng để giúp đỡ trẻ em trong hoàn cảnh đặc biệt khó khăn đạt được hiệu quả khả quan
Bài 3: