L Ơ MỞ ĐẦU
8. Cấu trúc của khóa luận
2.3.3. Hiểu biết của sinh viên về phương pháp Shadowing
Biểu đồ 2.11: Số SV biết và luyện tập Shadowing
Theo khảo sát trong 150 SV chuyên ngành tiếng Nhật, có 117 (78%) SV hoàn toàn không biết đến phương pháp Shadowing và trong số 33 SV (22%) biết về phương pháp này. Có 29 SV (76.3%) đang luyện tập Shadowing. Hầu hết các bạn SV biết được phương pháp này qua giáo viên, bạn bè và internet. Thời lượng luyện tập chỉ 2 lần/tuần với các phương tiên như CD; Internet (kênh youtube, website,...); phim, video,... Tuy nhiên, đến 90% SV đang luyện tập lại cho rằng phương pháp này không mang lại hiệu quả tốt với các lý do: “Thường học một mình nên ít khi luyện tập”, “Khi bắt đầu luyện tập thì chưa quen, khó nhớ mau quên”, “tốc độ nhanh kho theo kip”,...
Qua khảo sát, mặc dù số SV biết đến Shadowing còn quá ít nhưng vẫn có một phần nhỏ đã tìm hiểu và áp dụng tự học đối với bản thân. Mặt khác, họ có thể giới thiệu cho bạn bè cùng biết. Tuy nhiên, hầu hết các bạn SV đó lại cho rằng
phương pháp không hiệu quả mấy với các lý do đã nêu trên. Thực chất, nguyên nhân không mang lại hiệu quả chính là họ chưa thực hiện đúng cách. Nói cách khác, họ chưa hiểu được bản chất thật sự, không nắm bắt được phương pháp thực hiện chính xác mà chỉ luyện tập theo cách mà họ hiểu. Thêm vào đó, để có thể đạt hiệu quả, phương pháp này cần được thực hiện trong một khoảng thời gian và liên lục. Với thời lượng chỉ 2 lần/tuần, hoàn toàn không thể mang lại hiệu quả cao được. Hơn nữa, cần phải có giáo viên hướng dẫn sẽ giúp SV nắm rõ hơn về phương pháp.
Shadowing là một phương pháp rất hiệu quả để giải quyết các vấn đề trong việc học tiếng Nhật của SV, đặc biệt là trong luyện tập giao tiếp. Tuy nhiên, cả giáo viên cũng như SV cần trang bị cho mình đầy đủ kiến thức để có thể áp dụng phương pháp này vào việc giảng dạy và học tập.