6. Bố cục của đề tài:
2.1.4. Thực trạng đào tạo và phỏt triển nhõn sự
Để sử dụng lao động một cỏch hiệu quả nhất và để thớch ứng với sự thay đổi liờn tục của mụi trường kinh doanh cũng như để nắm bắt được sự phỏt triển của khoa học kĩ thuật thỡ mỗi cụng ty phải thường xuyờn chăm lo tới cụng tỏc đào tạo và phỏt triển nhõn sự
Nhận thức đỳng đắn được vấn đề này, Cụng ty đó cú những quan tõm nhất định như sau:
2.1.4.1. Đào tạo nhõn sự
Lao động cú trỡnh độ chuyờn mụn cao là một nhõn tố quý của quỏ trỡnh sản xuất xó hội núi chung, nú quyết định việc thực hiện mục tiờu của quỏ trỡnh sản xuất kinh doanh. Vỡ vậy phải thường xuyờn tiến hành đào tạo và đào tạo lại nhõn sự.
Mục đớch của việc đào tạo nhõn sự trong Cụng ty là nhằm khắc phục cỏc tồn tại, nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn cho người lao động, tạo ra đội ngũ lao động cú chất lượng chuyờn mụn cao, sử dụng lợi thế cạnh tranh thụng qua việc sử dụng nguồn nhõn lực.
Trong quỏ trỡnh đào tạo mỗi cỏ nhõn sẽ được bự đắp những thiếu sút trong kiến thức chuyờn mụn và được truyền đạt thờm cỏc kiến thức, kinh nghiệm mới, được mở rộng tầm hiểu biết để khụng những hoàn thành tốt cụng việc được giao mà cũn cú thể đương đầu với những thay đổi của mụi trường xung quanh ảnh hưởng tới cụng việc.
Do xỏc định được tầm quan trọng của cụng tỏc này nờn Cụng ty thường xuyờn tiến hành cụng tỏc đào tạo và đào tạo lại nhõn sự, đặc biệt là cụng tỏc đào tạo nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn kĩ thuật cho người lao động. Do đú trong 2 năm qua, đội ngũ lao động của Cụng ty đó cú bước phỏt triển đổi mới cơ bản theo hướng thớch nghi với cơ chế thị trường cạnh tranh cú sự quản lý của nhà nước theo định hướng XHCN. Bảng 2.5. Đội ngũ lónh đạo Chỉ tiờu Số lao động Ban Giỏm đốc 4 Phũng tài chớnh- kế toỏn 2 Phũng Kế hoạch - kỹ thuật 18 Phũng Tổ chức- lao động 9 Nụng trường 12/9 95
Đội sản xuất cõy giống 15
( Nguồn: Phũng Tổ chức - Lao động)
Đỏnh giỏ chung
Những mặt làm được:
- Đào tạo lý luận chớnh trị được coi trọng. Nhiều cỏn bộ quản lý cỏc cấp, cỏn bộ quy hoạch được đào tạo trỡnh độ cao cấp, đại học về chớnh trị.
- Đào tạo, tập huấn nghiệp vụ cho đội ngũ chuyờn viờn nghiệp vụ cỏc đơn vị cơ sở (Do cỏc phũng ban Cụng ty tổ chức và quản lý nội dung) được tăng cường và cú hiệu quả bởi nội dung sỏt thực, thời gian hợp lý và tiết kiệm chi phớ
- Nội dung, chương trỡnh đào tạo tin học được thống nhất và triển khai đồng bộ ở tất cả cỏc đơn vị cơ sở của Cụng ty.
Những mặt chưa làm được:
- Do cả những nguyờn nhõn khỏch quan và chủ quan, ngoài đào tạo chớnh trị, đội ngũ quản lý cấp cao (ở Cụng ty) ớt cú điều kiện tham gia cỏc chương trỡnh đào tạo với nội dung nõng cao kiến thức và kỹ năng quản trị doanh nghiệp.
- Chưa đồng bộ trong tuyển dụng, đào tạo và sử dụng sau đào tạo
- Vỡ Cụng ty mới thành lập nờn chưa mạnh dạn chủ động đào tạo ở nước ngoài theo những chương trỡnh cú chất lượng ở cỏc lĩnh vực mà năng lực đào tạo ở trong nước chưa đỏp ứng được, đặc biệt đối với đội ngũ cỏn bộ cấp cao, cỏc chuyờn gia đầu ngành …
- Mảng đào tạo ngoại ngữ cũn yếu
- Chưa xỏc định được cỏc lĩnh vực và nội dung đào tạo chuyờn gia đầu ngành.
- Nội dung chương trỡnh đào tạo cụng nhõn kỹ thuật trồng và chăm súc cõy chưa thống nhất; chất lượng đào tạo khụng cao.
- Quy chế đào tạo của Cụng ty cũn nhiều điểm chưa phự hợp và nhất quỏn, cần được bổ sung sửa đổi.
Nhỡn chung ở cả khu vực văn phũng Cụng ty, cụng tỏc đào tạo mặc dự đó làm được trờn một diện rộng, đó đỏp ứng yờu cầu của nhiều đối tượng, nhiều nội dung nghiệp vụ chuyờn mụn ở một mức độ nhất định, song thường bị động, chắp vỏ.
Nguyờn nhõn chớnh của những mặt chưa làm được
- Chưa xõy dựng hoàn chỉnh chiến lược phỏt triển của Cụng ty, chưa xõy dựng và ban hành tiờu chuẩn chức danh viờn chức và tiờu chuẩn nghề cụng nhõn kỹ thuật ; do đú thiếu những căn cứ rất trọng yếu và cụ thể để xỏc định nhu cầu và nội dung đào tạo
- Kết cấu đào tạo của Cụng ty chưa được xỏc định rừ ràng, chưa phõn định trỏch nhiệm của từng cỏ nhõn, đơn vị (ai, làm gỡ, trỏch nhiệm đến đõu) trong hệ thống.
- Mục tiờu đào tạo chưa được xỏc định cụ thể, rừ ràng, do đú khụng xỏc định được cỏi đớch phải đạt tới của đào tạo ở từng giai đoạn là gỡ?
- Cụng tỏc đào tạo chưa thực sự quan tõm đỳng mức, khụng đồng bộ giữa nhận thức và hành động
Những nguyờn nhõn này dẫn đến tỡnh trạng khụng xỏc định được mục tiờu; nội dung chương trỡnh đào tạo đối với từng loại đối tượng đào tạo; trỏch nhiệm của cỏ nhõn, đơn vị trong hệ thống đào tạo của Cụng ty, bởi vậy việc triển khai là bị động, lỳng tỳng và chắp vỏ.
Một số hỡnh thức đào tạo trỡnh độ chuyờn mụn của cụng ty
Chớnh sỏch đào tạo:
Về cụng tỏc cỏn bộ: thường xuyờn bồi dưỡng nõng cao và cử đi đào tạo tai cỏc trường đại học. Hàng năm mỗi phũng của cụng ty đều cú 2 người được đi học về nghiệp vụ, ngoại ngữ, vi tớnh, tại chức và văn bằng 2.
Về cụng tỏc đào tạo cụng nhõn: với hỡnh thức đào tạo ngay tại chỗ làm việc bởi kỹ sư, cỏc phũng ban và cụng nhõn cú kinh nghiệm, cú năng lực, cú trỡnh độ cao sẽ kốm cặp chỉ bảo hưỡng dẫn cỏc lao động mới và cỏc lao động cú trỡnh độ thấp hơn.
Bờn cạnh đú đối với cỏc CBCNV trong cụng ty xin theo nguyện vọng của cỏ nhõn để nõng cao nghiệp vụ chuyờn mụn mà những ngành nghề đào tạo đú cụng ty đang cần thỡ lónh đạo Cụng ty sẽ xem xột hỗ trợ khoản chi phớ bằng 70% tiền lương cơ bản hàng thỏng để hỗ trợ cho CBCNV trong quỏ trỡnh học tập.CBCNV đú phải phải ký cam kết làm việc cho Cụng ty sau khi đào tạo, nếu khụng phải bồi hoàn toàn bộ chi phớ mà cụng ty đó hỗ trợ tương ứng với thời gian làm việc.
2.1.4.2. Phỏt triển nhõn sự trong cụng ty
Trong 3 năm gần đõy núi chung việc quy hoạch nhõn sự và cỏn bộ trong cụng ty ớt cú sự thay đổi đỏng kể.
Cụng ty cú những chớnh sỏch phỏt triển nhõn sư như sau:
Cụng ty khụng ngừng hoàn thiện cụng tỏc quản trị điều hành, cấu trỳc lại danh mục đầu tư, kinh doanh đồng thời luụn ưu tiờn phỏt triển nguồn nhõn lực, xem đú là nhõn tố quyết định sự thành cụng và phỏt tiển bền vững của cụng ty.
* Về chớnh sỏch tuyển dụng: Phải tuyển dụng người lao động một cỏch cụng khai, minh bạch...đảm bảo số lượng và chất lượng nhõn sự đầu vào cú chất lượng cao.Cụng tỏc tuyển dụng được thực hiện chớnh sỏch phỏt triển của Cụng ty, thực hiện theo kế hoạch hàng năm và trong từng giai đoạn dựa vào nguyờn tỏc cơ hội bỡnh đẳng cho mọi ứng cử viờn, thực hiện theo quy trỡnh tuyển dụng của cụng ty.
* Chớnh sỏch đào tạo và phỏt triển nhõn viờn:
Cụng ty luụn quan tõm vỏ coi trọng chớnh sỏch đào tạo trong từng thời kỳ phỏt triển của Cụng ty.
Dự kiến năm 2011 Cụng ty cử 3 nhõn viờn cụng ty đi học khúa học mà cụng ty liờn kết với cỏc trường đại học, học viờn được đào tạo phự hợp như học lý thuyết, thảo luận, tiếp cận thực tế đưa ra cỏc tỡnh huống cụ thể sỏt với thực tế để giải quyết, hoặc kết hợp ngoại khúa của mỗi khúa đào tạo, học viờn đều phải viết bài thu hoạch và bỏo cỏo kế quả học tập về cho ban lónh đạo Cụng ty.
Cỏn bộ - nhõn viờn làm việc từ 6 thỏng trở lờn được tham gia đào tạo ngắn hạn theo kế hoạch đào tạo nghiệp vụ hàng năm, đào tạo đột xuất theo nhu cầu của đơn vị và hỡnh thức đào tạo thụng qua luõn chuyển cụng tỏc, bố trớ tham gia cỏc dự ỏn, chương trỡnh để nhõn viờn cú điều kiện phỏt huy khả năng học hỏi kinh ngiệm, tớch lũy kiến thức phỏt triển chuyờn mụn và nghề nghiệp theo định hướng của cụng ty.
Bờn cạnh đú Cụng ty cũn cú chớnh sỏch tiền lương và tiền thưởng phự hợp với để cải thiện đời sống cho người lao động của cụng nhõn để họ cú khả năng phỏt huy năng lực, sỏng tạo của mỡnh đưa cụng ty ngày càng phỏt triển vững mạnh hơn.Và nhờ đú mà cụng ty giữ vững được nhõn tài trong cụng ty.
Năm 2009 cụng ty cú hai sự đề bạt cất nhắc:
- Phú phũng Tài chớnh - Kế toỏn lờn trưởng phũng Tài chớnh - kế toỏn, lý do là trưởng phũng chuyển nơi cụng tỏc.
- Phú phũng Kỹ thuật lờn trưởng phũng Kỹ thuật, lý do là trưởng phũng cũ chuyển về hưu.
Mọi sự đề bạt cất nhắc trong nội bộ cụng ty đều được cỏc cỏn bộ cụng nhõn viờn trong cụng ty ủng hộ nhiệt tỡnh.