- Qua bài, h/s hiểu biết hơn về các thể loại trang trí và yêu thích, tích cực hơn trong việ vẽ ra cái đẹp.
II/Chuẩn bị:
1Đồ dùng dạy học: GV
-Bài vẽ trang trí các hình cơ bản, trang trí sản phẩm. - Bài vẽ của h/s. Minh hoạ các bớc vẽ.
HS giấy vẽ, màu....
2. Phơng pháp: Trực quan, giảng giải, gợi mở.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Tổ chức : 7A1 7A2 * Kiểm tra; Bài vẽ của học sinh
* Bài mới ;
* Đề bài : Vẽ trang trí tự do : khổ giấy A4, màu sắc tuỳ chọn * GV- Giới thiệu 1 số bài vẽ trang trí.
- Gợi ý để h/s nêu các chủ đề trang trí đã học. - Gợi ý tìm hiểu qua về màu sắc, hình, mảng: + Có các mảng chính hình dạng nh thế nào?
+ Hoạ tiết có phù hợp mảng không? Chúng đợc sắp xếp theo cách nào? • HS làm bài gv quan sát nhắc nhở
* Đáp án: Thang điểm:
+ 9-10 đạt đợc những yêu cầu sau: - Bài thể hiện đúng yêu cầu đề tài.
- Bố cục chặt chẽ có tính sáng tạo trong cách sắp xếp hoạ tiết. - Màu sắc hài hoà, hợp lý.
+ 7-8 Hoạ tiết con cha tốt
+ 5-6 đạt đợc những yêu cầu sau:
- Bố cục chặt chẽ, mảng chính, mảng phụ làm nổi bật trọng tâm. + 5-6 đạt đợc những yêu cầu sau:
- Thể hiện đúng nội dung đề tài nhng cách xếp sắp hoạ tiết và màu sắc còn yếu.
+ Dới TB :
- Thực hiện những yêu cầu trên còn yếu.
Ngày….tháng….năm 2010
Tổ trởng duyệt Nguyễn Thị Thu Ngân
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
hoạt động 1
Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận xét: - Giới thiệu 1 số bài vẽ trang trí.
- Gợi ý để h/s nêu các chủ đề trang trí đã học.
- Gợi ý tìm hiểu qua về màu sắc, hình, mảng:
+ Có các mảng chính hình dạng nh thế nào?
+ Hoạ tiết có phù hợp mảng không? Chúng đợc sắp xếp theo cách nào?
I
- Quan sát minh hoạ.
- Nêu đợc 2 thể loại trang trí: + ứng dụng
+ Cơ bản
- Nắm đợc yêu cầu của bài: Tự do chọn chủ đề, thể loại. - Nêu đợc các đặc điểm: + Mảng hình: + Hoạ tiết: Hợp mảng. + Màu: Nóng + lạnh. Hớng dẫn học sinh cách trang trí:
- Đặt vấn đề: Trong các bài vẽ trang trí, thờng em thực hiện bớc nào trớc để bố cục bài?
- Nêu cách em vẽ tự chọn của em? - KL: Kết quả cuối cùng là bài vẽ rõ ràng, rõ chủ đề, màu sắc hài hòa, dễ nhìn. Vận dụng cách vẽ em đã học trong các bài vẽ trang trí.
- Quan sát thao tác hớng dẫn của GV. - Tự chọn 1 chủ đề. Nêu dự định của mình trong việc chọn lựa hình ảnh. - Phát biểu: cách vẽ.
- Nêu đợc yêu cầu về màu sắc trang trí tho hớng dẫn của GV, minh hoạ
Hớng dẫn học sinh thực hành. - Quan sát h/s làm bài.
- Nhắc h/s: Xác định chủ đề, lựa chọn họa tiết, hình tợng phù hợp. Vẽ theo phơng pháp đã học. Chú ý thể hiện ý t- ởng tự do, không soa chép máy móc các minh hoạ SGK.
- Thực hành tự chọn
+ Dạng vuông: Cạnh 16 cm. + Dạng tròn: đờng kính 16 cm. + Hình chữ nhật: 12 x 18 - Bài vẽ thể hiện trên giấy A4.
Đánh giá kết quả học tập của học sinh: - Chọn 3 bài. Cho nhận xét về: Bố cục. Hình tợng. Họa tiết.
- Gợi ý: Việc sử dụng họa tiết có phù hợp không?
- Kết luận, đánh giá trên tinh thần, thái độ làm bài và việc vận dụng đúng ph- ơng pháp.
- Động viên h/s hoàn thành phần màu sắc.
- Quan sát bài vẽ của các bạn. - Nêu ý kiến n/x, đánh giá về: + Bố cục.
+ Họa tiết, hình ảnh trang trí. + Màu sắc (nếu có)
- ý kiến khác ( về việc nên sửa, điều chỉnh nh thế nào sẽ hợp lí hơn?)
- Xếp loại bài vẽ.
* Dặn dò - BTVN:
- Về nhà vẽ hoàn chỉnh, màu sắc rõ ràng. . . . .
Tiết 35. Trng bày kết quả học tập. I/ Mục tiêu bài học:
- Học sinh nắm đợc toàn bộ hệ thống kiến thức về 4 phân môn mĩ thuật đã học trong chơng trình.
- Học sinh tìm hiểu vẻ đẹp tiêu biểu của các bài vẽ thuộc 3 phân môn. Giúp h/s cảm nhận đúng đắn về thể loại và định hớng sáng tác tác phẩm.
- Giáo dục ý thức tìm hiểu, tham khảo tài liệu là những minh hoạ đẹp, chuẩn mực. II/ Chuẩn bị:
1) Đồ dùng: Bài vẽ của h/s trong năm.
2) Ph ơng pháp: Trực quan, giảng giải, vấn đáp, nhóm làm việc. III/ Tiến trình dạy - học:
HĐ Thời Thời
gian Hoạt động của giáo viên
Hoạt động
của học sinh Minh họa
Hoạt động 1 (10’) Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu các bài vẽ trong năm.
- Nêu hệ thống câu hỏi mang tính gợi ý để hớng dẫn h/s th- ờng thức tác phẩm.
+ Các bài vẽ nội dung là gì ? + Bài vẽ thuộc thể loại nào? Đề tài hay chủ đề là gì?
+ Nhận xét của em về bố cục,
- Xem tranh minh hoạ
- Ghi chép các yêu cầu để trả lời theo phiếu yêu cầu. Chuẩn bị nêu nhận xét đánh giá, cảm nhận riêng về tác phẩm. Bài vẽ của học sinh trong năm
hình mảng, màu sắc.
Hoạt động 2 (30’)
Hớng dẫn học sinh thảo luận nhóm:
- Em hãy cho biết em thích nhất thể loại nào? Vì sao?
- Gợi ý: Có thể do cách vẽ dễ hiểu, dễ làm. Hình thức đẹp, ứng dụng nhiều trong cuộc sống… hay các lí do khác. - Xem tranh. - Các nhóm làm việc. - Hoạt động nhóm nhỏ ( 4 h/s / nhóm)
- Trao đổi, thảo luận, đi đến đ- ợc kết luận.
- Ghi phần trả lời chung lên Phiếu trả lời câu hỏi.
Hoạt động 3 (5’)
Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
- Đánh giá chung về kết quả học của năm học đối với từng lớp.
- Kết luận chung về phần trả lời của các nhóm.
- Học sinh trả lời tóm tắt những nét chính.
- Học sinh khác nhận xét, đánh giá phần trả lời của bạn. Bổ sung (nếu cần) (Toàn bộ các tranh ) * Dặn dò:
- Tập ghi chép, vẽ kí hoạ các sự vật, hiện tợng thiên nhiên xung quanh em. - Vẽ phác các tranh theo ý tởng của mình.
- Tham gia sinh hoạt ở Câu lạc bộ Mĩ thuật tại các Nhà thiếu nhi để có kì nghỉ hè vui – bổ ích.