em.
Câu 3: (Nếu HS lúng túng GV cĩ thể gợi ý để HS trả lời) Aám lên bởi hình ảnh con người, ai nấy tất bật, rộn ràng với cơng việc.
c-Đọc diễn cảm:
- 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài. HS nêu cách đọc diễn cảm, GV nhận xét và đánh giá.
- GV chọn đoạn 2 để luyện đọc diễn cảm. GV đọc mẫu diễn cảm.
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. HS thi đọc diễn cảm, thi đọc thuộc lịng và luyện đọc lại. lịng và luyện đọc lại.
3-Củng cố - Dặn dị:
=>Ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dị chuẩn bài sau.
Tiết 3: TỐN
I/MỤC TIÊU:
- Giúp HS nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân (ở các dạng thường gặp) và cấu tạo số thập phân, đọc viết các số thập phân. thường gặp) và cấu tạo số thập phân, đọc viết các số thập phân.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra bài cũ: 1-Kiểm tra bài cũ:
2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
BAØI 1: HS nêu yêu cầu (So sánh các số thập phân sau). Lớp làm bài cá
nhân. Mời lần lượt từng HS nêu kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.
84,2 > 84,19; 47,5 = 47,500; 6,843 < 6,85; 90,6 > 89,6;
BAØI 2: HS nêu yêu cầu (Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn ). HS là
bài ra bảng con. Mời 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.
5,7; 6,02; 4,23; 4,32; 5,3 được xếp thành 4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02
BAØI 3: HS nêu yêu cầu (Tìm chữ số x). Cho HS làm bài theo nhĩm đơi.
Mời đại diện 1 cặp lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.
Lời giải: 9,7x8 < 9,718 chỉ khi x = 0 ta sẽ cĩ 9,708 < 9,718
BAØI 4: HS nêu yêu cầu (Tìm số tự nhiên x). Cho HS làm bài theo nhĩm đơi. Mời đại diện 1 cặp lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.
Lời giải: a) 0,9 < x < 1,2 ta cĩ x = 1 b) 64,97< x < 65,14 Ta cĩ x
= 65
3-Củng cố-Dặn dị:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dị chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: TẬP LAØM VĂN Bài : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: