nhiên thích hợp hơn.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra bài cũ:
2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
BAØI 1: HS nêu yêu cầu ( Chuyển phân số thập phân thành hỗn số, sau đĩ chuyển hỗn số thành số thập phân). GV hướng dẫn thực hiện theo mẫu.
Lớp làm bài cá nhân ra bảng con. Cả lớp và GV nhận xét,sửa chữa. Mẫu:
a) 162 16 2
10 = 10= 16,2 cách làm: lấy tử số chia cho mẫu số; Thương tìm được là phần nguyên; viết phần nguyên kèm theo 1 phân số cĩ tử số là số dư; mẫu số là số chia.
Mẫu: 16 2
10 = 16,2
BAØI 2: HS nêu yêu cầu ( Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đoù). HS làm bài ra bảng con. Mời
lần lượt 1 số HS lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.
45
10 = 4,5 đọc là bốn phẩy năm. - Các phần cịn lại thực hiện tương tự.
BAØI 3: HS nêu yêu cầu. (Viết số thích hợp vào chỗ chấm theo mẫu). GV
hướng dẫn làm bài theo mẫu. Cả lớp làm bài cá nhân. 1 em lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.
Mẫu: 2,1m = 21dm; Cách làm: 2,1m = 2 1
10m = 2m 1dm = 21dm
BAØI 4: HS nêu yêu cầu. GV hướng dẫn làm bài. Cả lớp làm bài theo
tổ. 1 tổ lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa. a) 35 10 100= 6 = 60 b) 106 = 0,6; 10060 = 0,60;
c) 35 cĩ thể viết thành những số thập phân sau: 0,6; 0,60; 0,600…
3-Củng cố-Dặn dị:
- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dị chuẩn bị bài sau. Tiết 3: KHOA HỌC
Bài : PHỊNG BỆNH VIÊM NÃO
I/MỤC TIÊU: