thường gặp) và cấu tạo số thập phân, đọc viết các số thập phân.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1-Kiểm tra bài cũ: 1-Kiểm tra bài cũ:
2-Dạy bài mới: Giới thiệu bài. a- Khái niệm số thập phân:
- GV hướng dẫn HS theo trình tự như SGK. - Các số: 2,7; 8,56; 0,195 là các số thập phân. => Kết luận:
+ Mỗi số thập phân gồm 2 phần: phần nguyên và phần thập phân, chúng
+ Những chữ số bên trái dấu phẩy thuộc về phần nguyên, những chữ số bên phải dấu phẩy thuộc về phần thập phân.
Ví dụ 1: 8,56 (Số 8 thuộc phần nguyên; số 56 thuộc phần thập phân)
Ví dụ 2: 90,638 (Số 90 thuộc phân nguyên, số 638 thuộc phần thập phân)
b- Phần thực hành:
BAØI 1: HS nêu yêu cầu (Đọc mỗi số thập phân sau). Lớp làm bài cá
nhân. Mời lần lượt từng HS đọc các số. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.
a) 9,4: đọc là chín phẩy bốn; 7,98: đọc là bảy phẩy chín mươi tám;b) 25,477: đọc là hai mươi lăm phẩy bốn trăm bảy mươi bảy b) 25,477: đọc là hai mươi lăm phẩy bốn trăm bảy mươi bảy
c) 206,075: đọc là hai trăm linh sáu phẩy khơng trăm bảy mươi lăm.d) o,307: đọc là khơng phẩy ba trăm linh bảy. d) o,307: đọc là khơng phẩy ba trăm linh bảy.
BAØI 2: HS nêu yêu cầu (Viết các hỗn số sau thành số thập phân và đọc các số đĩ ). HS là bài ra bảng con. Lần lượt từng HS lên bảng làm bài.
Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa. 5 9
10 = 5,9 và đọc là năm phẩy chín;
225810 810
1000 = 810,225 đọc là tám trăm mười phẩy hai trăm hai mươi lăm.
4582 82
100 = 82,45 đọc là tám mươi hai phẩy bốân mươi lăm.
BAØI 3: HS nêu yêu cầu (Viết các số thập phân sau thành phan số thập phân). Cho HS làm bài theo nhĩm đơi. Mời đại diện 1 cặp lên bảng
làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa.
0,1 = 101 ; 0,02 = 1002 ; 0,004 = 10004 ; 0,095 = 100095 . 3-Củng cố-Dặn dị: 3-Củng cố-Dặn dị:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dị chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: TẬP LAØM VĂN Bài : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: