giá.
b- Hoạt động 2: Tổ chức trị chơi “Đối đáp nhanh”
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. Treo phiếu học tập ghi tên 1 số sơng,
dãy núi, đảo của Việt Nam đúng vị trí ở trên lược đồ trống.
Bước 2: cho HS thực hiện trị chơi.
Bước 3: HS nhận xét và đánh giá cụ thể tổng số điểm của các nhĩm.
Nhĩm nào cao hơn sẽ thắng cuộc.
c- Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
- HS quan sát hình 2, 3 (SGK) và vốn hiểu biết rồi trả lời câu hỏi.
- Đại diện các nhĩm trả lời, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung, GV chốt lại kết luận. chốt lại kết luận.
=> Rừng rậm nhiệt đới phân bổ ở vùng đồi núi; Rừng ngập mặn phân bổ ở
vùng ven biển.
*-Hoạt động 4: Làm việc theo nhĩm.
- GV yêu cầu HS hồn thành bảng tổng hợp trong SGK vào vở. Gọi 1 số HS lần lượt trả lời. GV nhận xét và đánh giá. HS đọc lại bảng tổng hợp.
Các yếu tố tự nhiên
Đặc điểm chính
Địa hình 3
4 diện tích phàn đất liền là đồi núi. 14 là đồng bằng
Sơng ngịi Sơng ngịi chằng chịt, ngắn và dốc từ Tây sang Đơng.
Đất Chủ yếu là đất phe-ra-lit và đất phù sa
Rừng Chủ yếu là rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn ven biển
3-Củng cố-Dặn dị:
- GV nhận xétø, đánh giá tiết học. Dặn dị chuẩn bị bài Tiết 5: ÂM NHẠC
Bài : ƠN TẬP BAØI HÁT “CON CHIM HAY HĨT”
ƠN TẬP ĐỌC NHẠC: SỐ 1 – SỐ 2
Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: TẬP LAØM VĂN
Bài : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: