- 2HS lên trả lời.
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I.Mục tiêu
I.Mục tiêu
-So sánh được các số có nhiều chữ số.
-Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài, đồng thời kiểm tra vở bài tập của HS.
-Chữa bài, nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
-GV giới thiệu
2.2.Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số
a.So sánh các số có số chữ số khác nhau
-GV viết bảng các số 99 578 và số 100 000 yêu cầu HS so sánh 2 số này với nhau.
-Vì sao? -GV kết luận. b.So sánh các số có số chữ số bằng nhau GV viết bảng số 693 251 và số 693 500(tiến hành tương tự). 2.2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở.Gọi HS lên làm. -Nhận xét.
Bài 2 -Gọi HS đọc yêu cầu.
-Muốn tìm được số lớn nhất trong các số đã cho chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS tự làm. -Nhận xét và cho điểm.
Bài 3 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Để sắp xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì?
-Yêu cầu HS so sánh và tự sắp xếp các số. -Vì sao em lại sắp xếp được các số theo thứ tự như trên?
-Chữa bài.
Bài 4 -Gọi HS đọc yêu cầu. -Hướng dẫn về nhà làm.
3.Củng cố
-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài .
-2 HS lên làm.
-Nghe GV giới thiệu. -HS nêu: 99 578 < 100 000 -Vì 99578 có 5 chữ số, còn 100000 có 6 chữ số.
-Nhắc lại kết luận.
-So sánh số và điền dấu >,<,= -2HS lên bảng làm.Cả lớp làm bài vào vở. -HS đọc yêu cầu. -Chúng ta phải so sánh các số. -Làm vào vở, 1 HS lên bảng. -Sắp xếp các số từ bé đến lớn. -Phải so sánh các số với nhau. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp tự làm vào vở.
-Giải thích.
-1HS đọc.
Luyện từ và câu
DẤU HAI CHẤM
I.Mục tiêu-Hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong câu.
-Nhận biết được tác dụng của dấu hai chấm; bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi viết văn.
II. Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ
-Yêu cầu HS đọc các từ ngữ đã tìm ở bài 1 tiết trước.
-Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
-Ở lớp 3 đã học những dấu câu nào?
-GV giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm.
2.2.Tìm hiểu ví dụ
a) -Gọi HS đọc yêu cầu
+Dấu hai chấm có tác dụng gì?
+Trong câu văn dấu hai chấm có tác dụng gì? +Nó dùng phối hợp với dấu câu nào?
b) c) Tiến hành tương tự a) -Rút ra kết luận như SGK
2.3.Ghi nhớ
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
2.4Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và ví dụ.
-Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi về tác dụng của dấu hai chấm trong từng câu văn.
-Gọi HS chữa bài và nhận xét. -Nhận xét câu trả lời của HS.
Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu.
-H: +Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời của nhân vật có thể dùng phối hợp với dấu nào?
+Còn khi nó dùng để giải thích thì sao? -Yêu cầu HS viết đoạn văn.
-Gọi HS đọc đoạn văn và đọc rõ dấu hai chấm
dùng ở đâu? Nó có tác dụng gì?
-Nhận xét và cho điểm những HS viết tốt.
3. Củng cố +Dấu hai chấm có tác dụng gì? -Nhận xét tiết học.
-1 HS trả lời.
-Dấu:chấm, phẩy, hỏi,chấm than. -Lắng nghe.
-Báo hiệu phần sau là lời nói của Bác Hồ.
-Dùng phối hợp với dấu ngoặc kép.
-3-5 em đọc -2HS đọc.
-Thảo luận cặp đôi.
-Tiếp nối nhau trả lời và nhận xét.
-1HS đọc
-Phối với dấu ngoặc kép hoặc dấu gạch đầu dòng.
-Không cần phối hợp với dấu nào cả.
-Một số HS đọc bài. -HS nêu.
Kĩ thuật
