III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
ÂM THANH YẾU ĐI HAY MẠNH LÊN KHI LAN TRUYỀN RA XA
SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH
ÂM THANH YẾU ĐI HAY MẠNH LÊN KHI LAN TRUYỀN RA XA
-GV hỏi: Theo em khi lan truyền ra xa âm thanh sẽ yếu đi hay mạnh lên?
-GV nêu: Muốn biết âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi lan truyền ra xa chúng ta cùng làm thí nghiệm.
*Thí nghiệm 1:
-GV nêu: Cơ ( thầy) sẽ vừa đánh trống,
-HS trả lời theo suy nghĩ của mình.
+ HS nghe.
vừa đi lại, cả lớp hãy lắng nghe xem tiếng trống sẽ to lên hay nhỏ đi nhé! -GV cầm trống vừa đi ra cửa lớp vừa đánh sau đĩ lại đi vàp lớp!
-GV hỏi:
+ Khi đi xa thì tiếng trống to lên hay nhỏ đi?
*Thí nghiệm 2:
-Gv nêu thí nghiệm: Sử dụng trống, ống bơ, ni lơng, giấy vụn và làm thí nghiệm như thế ở hoạt động 1. Sau đĩ bạn cầm ống bơ đưa ống ra xa dần.
-GV hỏi:
+ Khi đưa ống bơ ra xa em thấy cĩ hiện tượng gì xảy ra?
+ Qua 2 thí nghiệm trên em thấy âm thanh khi truyền ra xa thì mạnh lên hay yếu đi và vì sao?
+ GV yêu cầu: Hãy lấy các ví dụ cụ thể để chứng tỏ âm thanh yếu dần đi khi lan truyền ra xa nguồn âm.
-GV nhận xét, tuyên dương HS lấy ví dụ đúng, cĩ hiểu biết về sự lan truyền âm thanh khi ra nguồn âm thì yếu đi.
HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC
TRỊ CHƠI: “ NĨI CHUYỆN QUA ĐIỆN THOẠI”
Cách tiến hành:
-GV GV dùng 2 lon sữa bị đục lỗ phía dưới rồi luồn sợ dây đồng qua lỗ nối 2 ống bơ lại với nhau. Chú ý: Dây đồng hồ khoảng 2m, nối căng.
-2 HS lên nĩi chuyện: 1 HS áp tai vào miệng lon sữa bị, 1 HS nĩi vào miệng lon sữa bị cịn lại. Yêu cầu HS nĩi nhỏ sao cho người bên cạnh khơng nghe
-HS trả lời.
+ Khi đi ra xa thì tiếng trống nhỏ đi.
-HS nghe GV phổ biến cách làm sau đĩ thực hiện thí nghiệm theo nhĩm.
+ Khi đưa ống bơ ra xa thì tấm ni lơng rung động nhẹ hơn, các mẫu giấy cũng chuyển động ít hơn. + Khi truyền ra xa thì âm thanh yếu đi vì rung động truyền ra xa bị yếu đi.
-HS lây ví dụ theo kinh nghiệm bản thân.
+ Khi ơ tơ đứng gần ta nghe thấy tiếng cịi to, khi ơ tơ xa dần ta nghe tiếng cịi nhỏ dần đi. + Ở trong lớp nghe bạn đọc bài rõ, ra khỏi lớp nghe thấy bạn đọc bé và đi qúa xa thì khơng nghe thấy gì nữa.
+ Ngồi gần đài nghe tiếng nhạc to, đi xa dần nghe tiếng nhạc nhỏ đi,…
4 phút
1 phút
thấy. Sau đĩ hỏi xem HS áp tai vào miệng lon sữa bị đã nghe thấy bạn đang nĩi gì. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Tổ chức cho nhiều lượt HS chơi. Cứ 2 HS nĩi chuyện thì cĩ 1 HS đứng cạnh HS nĩi giám sát xem bạn cĩ nĩi nhỏ khơng. Nếu HS giám sát nghe thấy thì người chơi bị phạm luật và dừng cuộc nĩi chuyện.
-Nhận xét, tuyên dương những đơi bạn đã trị chuyện thành cơng.
3. Củng cố:
-Hỏi: Khi nĩi chuyện điện thoại, âm thanh truyền qua những mơi trường nào? -Nhận xét tiết học.
4 Dặn dị
-Dặn HS về nhà học thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau.
Học sinh trình bày.
Ngày sọan: Ngày dạy:
I.MỤC TIÊU:
Nêu được ví dụ về lợi ích của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt học tập, lao động giải trí, dùng để báo hiệu ( cịi tàu, xe, tiếng trống, tiếng kẻng,…)