gian trong quỏ trỡnh đun nước:
1. Dụng cụ:
– Nhiệt kế dầu, đốn cồn, giỏ đỡ. – Cốc thủy tinh chịu nhiệt. 2. Tiến trỡnh đo:
a. Lắp dụng cụ theo hỡnh 23.1.
b. Ghi nhiệt độ của nước trước khi đun c. Đốt đốn cồn để đun nước.
Sau 1 phỳt lại ghi nhiệt độ của nước vào bảng theo dừi nhiệt độ, tới phỳt thứ 10 thỡ tắt đốn cồn.
d. Vẽ đồ thị: (vẽ trong phiếu bỏo cỏo) – Mỗi cạnh của ụ vuụng trờn trục nằm
54
giáo án vật lý 6 năm học 2009 - 2010
ngang biểu thị 1 phỳt.
– Mỗi cạnh của ụ vuụng trờn trục thẳng đứng biểu thị 2oC.
– Vạch gúc của trục nhiệt độ ghi nhiệt độ ban đầu của nước.
– Nối cỏc điểm xỏc định nhiệt độ ứng với thời gian đun ta được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian của nước đang được đun.
4. Dặn dũ:
– Học sinh học ụn từ bài Rũng rọc đến bài Nhiệt kế – nhiệt giai. – ễn tập cỏc kiến thức đĩ học, tiết sau là tiết kiểm tra.
***************************************** Ngay Ký:
Ngày soạn:
Ngày dạy :……… Tiết 28
Bài 24: SỰ NểNG CHẢY VÀ SỰ ĐễNG ĐẶC I. MỤC TIấU:
– Nhận biết và phỏt biểu được những đặc trưng của sự núng chảy.
– Vận dụng được kiến thức trờn để giải thớch một số hiện tượng đơn giản.
– Bước đầu khai thỏc bảng ghi kết quả thớ nghiệm để vẽ đường biểu diễn và rỳt ra kết luận cần thiết.
55
giáo án vật lý 6 năm học 2009 - 2010
II. CHUẨN BỊ:
a. Chuẩn bị cho học sinh: một tờ giấy kẻ ụ vuụng thụng dụng khổ tập học sinh để vẽ đường biểu diễn.
b. Chuẩn bị cho giỏo viờn: một giỏ đỡ thớ nghiệm, một kiềng đun và lưới đốt, hai kẹp vạn năng, một cốc đun, một nhiệt kế chia độ tới 100oC, đốn cồn, băng phiến tỏn nhỏ, khăn lau, một bảng treo cú kẻ ụ vuụng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: Sửa bài kiểm tra 1 tiết và phỏt bài. 3. Giảng bài mới:
Hoạt động của Thầy Thời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
gian Hoạt động của trị
2.Kiểm tra bài cũ:
– Gọi học sinh trả lời nội dung ghi nhớ.
– Chữa bài tập: 19.1 (cõu C); 19.4.
Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:
Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống học tập (mở đầu như trong SGK)
Hoạt động 2: Chất khớ núng lờn thỡ nở ra. Hướng dẫn học sinh tiến hành thớ nghiệm và quan sỏt thớ nghiệm.
Giỳp học sinh trả lời cõu hỏi trong SGK và điều khiển thảo luận.
Hoạt động 3: Học sinh thảo luận cõu C1; C2; C3.
C1: Cú hiện tượng gỡ xảy ra với giọt màu trong ống thủy tinh khi bàn tay ỏp vào bỡnh cầu? Hiện tượng này chứng tỏ thể tớch khụng khớ trong bỡnh thay đổi như thế nào?
C2: Khi ta thụi khụng ỏp tay vào bỡnh cầu cú hiện tượng gỡ xảy ra với giọt nước màu. Hiện tượng này chứng tỏ điều gỡ?
C3: Tại sao khụng khớ trong bỡnh cầu lại tăng lờn?
C4: Tại sao thể tớch khụng khú trong bỡnh cầu lại giảm đi?
C5: Đọc bảng 20.1 trong SGK, rỳt ra nhận xột.
I. Thớ nghiệm:
Học sinh tiến hành thớ nghiệm lần lược như trong sỏch giỏo khoa.
II. Trả lời cõu hỏi:
C1: Giọt nước màu đi lờn chứng tỏ thể tớch khụng khớ trong bỡnh tăng, khụng khớ nở ra.
C2: Giọt nước màu đi xuống chứng tỏ thể tớch khụng khớ trong bỡnh giảm khụng khớ co lại. C3: Do khụng khớ trong bỡnh bị núng lờn C4: Do khụng khớ trong bỡnh bị lạnh đi. C5: Cỏc chất khớ khỏc nhau nở vỡ nhiệt giống nhau. Cỏc chất lỏng, chất rắn khỏc nhau nở vũ nhiệt khỏc nhau. Chất khớ nở vỡ
56
giáo án vật lý 6 năm học 2009 - 2010
C6: Chọn từ thớch hợp trong khung để điền vào chỗ trống.
Hoạt động 4: Vận dụng
C7: Tại sao quả búng bàn đang bị bẹp khi nhỳng vào nước núng khụng khớ trong quả búng bị núng lờn lại cú thể phũng lờn.
C8: Tại sao khụng khớ núng lại nhẹ hơn khụng khớ lạnh?
C9: Dụng cụ đo núng, lạnh (H 20.1). Dựa theo mực nước trong ống thủy tinh người ta cú thể biết thời tiết núng hay lạnh. Giải thớch.
Trả lời: Khi thời tiết núng, khụng khớ trong bỡnh cầu cũng núng lờn nở ra đẩy nước trong ống thủy tinh xuống dưới. Khi thời tiết lạnh đi, khụng khớ trong bỡnh cầu cũng lạnh đi co lại do đú mực nước trong ống dõng lờn.
nhiệt nhiều hơn chất lỏng, chất lỏng nở vỡ nhiệt nhiều hơn chất rắn.
III. Rỳt ra kết luận:
C6: a. Thể tớch khớ trong bỡnh tăng khi khớ núng lờn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b.Thể tớch khớ trong bỡnh giảm khi khớ lạnh đi.
c. Chất rắn nở ra vỡ nhiệt ớt nhất, chất khớ nở ra vỡ nhiệt nhiều nhất.
IV. Vận dụng:
C7: Khi cho quả búng bàn bị bẹp vào nước núng, khụng khớ trong quả búng bị núng lờn nở ra làm cho quả búng phồng lờn như cũ.
C8: Khi nhiệt độ tăng, khối lượng m khụng đổi, nhưng thể tớch V tăng, do đú d giảm. Vậy, trọng lượng riờng của khụng khớ núng nhỏ hơn trọng lượng riờng khụng
4.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống học tập
Dựa vào phần mở đầu của bài để tổ chức tỡnh huống học tập.
Hoạt động 2: Giới thiệu thớ nghiệm về sự núng chảy:
– Giỏo viờn lắp rỏp thớ nghiệm về sự núng chảy của băng phiến (H 24.1). – Giỏo viờn giới thiệu cỏch làm thớ nghiệm, kết quả và trạng thỏi của