Kéo vật lên theo phơng thẳng đứng:

Nắm và kể tên một số máy cơ đơn giản thờng dùng

+KN: Biết làm thí nghiệm để so sánh lực kéo vật lên với trọng lợng của vật

Nhận biết đợc MCĐG

B. trọng tâm : Kéo vật lên theo phơng thẳng đứng khĩ khăn gì ? từ đĩ thấy cần xuất hiện các loại máy cơ đơn giản hiện các loại máy cơ đơn giản

C. Chuẩn bị:

1. GV : một bộ dụng cụ thí nghiệm: lực kế, quả nặng, giá đỡ, mặt phẳng nghiêng, địn bẩy, rịng rọc 2. HS : Mỗi nhĩm: -2 lực kế (GHĐ 5N) -1 quả nặng -1 giá Cả lớp: Tranh vẽ hình 13.1, 13.2, 13.5, 13.6 SGK D. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Thời

gian ^{Hoạt động của trị}

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

Nêu định nghĩa về khối lợng riêng và trọng lợng riêng của 1 chất? Đơn vị

Hoạt động 2: Tạo tình huống học tập: GV giới thiệu nh ở SGK. Treo tranh 13.1 và đặt câu hỏi nêu vấn đề nh ở SGK

Từ đĩ GV đi vào bài mới nh ở SGK Hoạt động 3: Nghiên cứu cách kéo

vật lên theo phơng thẳng đứng

-Yêu cầu HS đọc SGK mục1: Đặt vấn đề nắm chắc vấn đề

-Treo tranh vẽ 13.2 cho HS quan sát ?Liệu cĩ thể kéo vật với một lực nhỏ hơn trọng lợng của vật đợc khơng Từ dự đốn của HS, GV giới thiệu để HS làm thí nghiệm

-GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm +Yêu cầu HS đọc SGK phần thí nghiệm để nắm cách làm +GV hớng dẫn trên dụng cụ 5min 2min 15 min

HS trả lời theo ghi nhớ trong SGK của bài trớc

-Theo dõi GV và suy nghĩ các phơng án thực hiện cĩ thể.

I. Kéo vật lên theo phơngthẳng đứng: thẳng đứng: 1. Đặt vấn đề: HS đọc SGK -HS dự đốn 2. Thí nghiệm: -HS theo dõi

Từ những dụng cụ đã cho HS kiểm tra lại xem cần những gì

-Đọc SGK -HS theo dõi

-HS tiến hành theo nhĩm theo các nội dung tiến hành, ghi kết quả

-HS trả lời theo đại diện nhĩm

28

giáo án vật lý 6 năm học 2009 - 2010

hành và ghi kết quả vào bảng 13.1 -Yêu cầu HS trả lời câu C1

-Y/c HS làm việc cá nhân trả lời C2 GV thống nhất ý kiến

Hoạt động 4: Tổ chức HS bớc đầu tìm

hiểu về máy cơ đơn giản:

-Y/c HS đọc SGK để tìm nắm các thơng tin về máy cơ đơn giản

-GV treo tranh vẽ hình 13.4,13.5,13.6 và những dụng cụ thật, để giới thiệu các loại máy cơ đơn giản

-Y/c HS trả lời C4

Hoạt động 5: Vận dụng

GV đặt câu hỏi để HS ghi nhớ những ý ghi nhớ ở SGK

-GV treo tranh hình 13.2 và hớng dẫn HS trả lời câu C5, C6

Hoạt động 6: Củng cố

?Lực kéo trực tiếp vật lên theo phơng thẳng đứng cĩ độ lớn nh thế nào ? ? Máy cơ đơn giản thờng dùng cĩ những loại nào ?

Hoạt động 7: Hửụựng daĩn về nhaứ:

-

-

-

-

*Khi kéo vật lên theo phơng thẳng đứng cần phải dùng một lực ít nhất bằng trọng lợng của vật

II. Máy cơ đơn giản: - HS đọc SGk

-HS theo dõi

Các dụng cụ nh tấm ván nghiêng, xà beng, rịng rọc …là những máy cơ đơn giản.

Cĩ 3 loại máy cơ đơn giản: - mặt phẳng nghiêng - Địn bẩy

- Rịng rọc: Cố định, và rịng rọc động

-Trả lời

a. Máy cơ đơn giản là dụng cụ giúp thực hiện cơng dễ dàng hơn

b. Mặt phẳng nghiêng, địn bẩy, rịng rọc là những máy cơ đơn giản III. Vận dụng:

-HS trả lời theo HD của GV

C5: Khơng kéo đợc . Vì cĩ 4 ngời tổng hợp lực lớn nhất chỉ là 1600N nhỏ hơn P=2000N

HS trả lời theo nh ghi nhớ SGK Tr.43

HS nghe và về nhà thực hiện

29

giáo án vật lý 6 năm học 2009 - 2010

Ngaứy soán:

Ngày dạy:

Tiết 16:

Mặt phẳng nghiêng

A. Mục tiêu:

-Nêu đợc hai TD sử dụng mặt phẳng nghiêng trong đời sống và chỉ rõ lợi ích -Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lí trong tong trờng hợp

B. trọng tâm :

Cấu tạo, tác dụng và ứng dụng của Mặt phẳng nghiêng trong thực tế

C. Chuẩn bị:

1. GV :Cả lớp : Tranh vẽ hình: 13.1, 13.2, 14.1, 14.2 Một bộ mặt phẳng nghiêng, quả nặng, dây, lực kế…..

2. HS :

Mỗi nhĩm: -1 lực kế (5N) -1 khối trụ kim loại - mặt phẳng nghiêng

D. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Thời

gian ^{Hoạt động của trị}

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

Treo tranh hình 13.2, giới thiệu tranh và đặt câu hỏi :? Nếu lực kéo mỗi ngời là 450N thì cĩ thể kéo đợc ống bê tơng lên khơng? Nêu những khĩ khăn trong cách kéo này?

Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: -GV treo tranh hình 14.1 lên bảng, yêu cấu HS quan sát và đọc SGK phần mở bài nêu vấn đề vần nghiên cứu

-GV giới thiệu dụng cụ là MPN, và hớng dẫn HS cách làm tăng giảm độ nghiêng của mpn

Hoạt động 2: Tổ chức làm thí nghiệm: -GV giới thiệu dụng cụ, phát dụng cụ cho các nhĩm

1 HS trả lời Cả lớp nhận xét

-HS đọc SGK, quan sát tranh vẽ và nêu vấn đề nghiên cứu

-HS theo dõi

1) Đặt vấn đề:

-Dùng tấm ván nghiêng cĩ thể làm giảm lực kéo vật hay khơng

-Muốn giảm lực kéo vật thì phải làm tăng hay giảm độ nghiêng của tấm ván 2) Thí nghiệm: a) Dụng cụ :-HS theo dõi, nhận dụng cụ -Đọc SGK và nêu các bớc tiến hành 30

giáo án vật lý 6 năm học 2009 - 2010

các bớc cần thực hiện

-Cho HS tiến hành TN theo nhĩm theo các bớc đã hớng dẫn,và ghi kết quả vào bảng -Y/c HS trả lời C2

Hoạt động 3: Tổ chức rút ra kết luận: -Y/c HS quan sát bảng trả lời hai vấn đề nêu ra ở đầu bài

-Gọi HS lên điền từ vào chổ trống

Hoạt động 4: Vận dụng:

GV cho HS làm phiếu bài tập trả lời các câu C3, C4, C5

-Gọi một vài HS trả lời, GV chốt lại Y/c hai em ngồi cạnh nhau chấm bài của nhau.

Hoạt động 1: Củng cố:

? Dùng mặt phẳng nghiêng để đa vật nặng lên thì lực kéo cĩ giá trị nh thế nào so với trọng lực của vật?

? Mặt phẳng nghiêng cĩ tác dụng gì? Hoạt động 1: Hớng dẫn về nhà

Học bài theo vở ghi + SGK + ghi nhớ. Làm các bài tập từ 14.1 đến 14.4 SBT Đọc phần cĩ thể em cha biết.

Nghiên cứu trớc bài địn bẩy.

-Tiến hành theo nhĩm làm thí nghiệm, ghi kết quả vào bảng

-Trả lời C2

b) Nội dung:

-Đo trọng lợng F1=P của vật -Đo lực kéo F2 ( ở độ nghiêng lớn) -Đo lực kéo F2 ( ở độ nghiêng vừa) -Đo lực kéo F2 ( ở độ nghiêng nhỏ)

c) Kết quả: (bảng phụ)

3)Kết luận:

-Hs thảo luận kết quả và trả lời hai vấn đề nêu ra ở đầu bài

-HS lên điền từ

-Dùng mặt phẳng nghiêng cĩ thể kéo vật lên với một lực nhỏ hơn trọng lợng của vật

-Mặt phẳng càng nghiêng ít thì lực kéo vật lên trên mặt phẳng đĩ càng nhỏ 4)Vận dụng -HS làm bài tập -HS trả lời -HS chấm bài nhau HS trả lời nh ghi nhớ SGK HS nghe và về nhà làm theo hớng dẫn 31

giáo án vật lý 6 năm học 2009 - 2010

Ơn tập tổng kết

chơng i: Cơ học

- Ơn tập và hệ thống lại các kiến thức đã học - Chốt lại các kiến thức trọng tâm

- Hớng dẫn cách làm bài kiểm tra, chuẩn bị kiểm tra học kì I

B. TRọNG tâm:

Ơn tập kiến thức từ đầu đến tiết 16 chuẩn bị cho kiểm tra học kì I

C. CHUẩN Bị

1. GV:Hệ thống câu hỏi và bài tập để học sinh ơn tập lại kiến thức và vận dụng các kiến thức đã học

2. HS: Ơn tập kiến thức đã học

D. Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Ơn tập kiến thức

Giáo viên đọc đề cơng cho cả lớp

Câu 1:Đơn vị và dụng cụ đo độ dài là gì?

Thế nào là GHĐ và ĐCNN của th- ớc

Trả lời câu 7, câu 8 bài 2/SGK

Câu 2: Đơn vị và dụng cụ đo thể tích là

gì? Nêu cách đo:

Câu 3: Dùng những dụng cụ nào để đo

thể tích vật rắn khơng thấm nớc? Nêu cách dùng bình chia độ và bình tràn.

Câu 4: Khối lợng của một chất là gì?

Đơn vị và dụng cụ đo. Nêu cách đo?

Câu 5: Thế nào gọi là lực? Lực tác dụng

dụng đã gây ra những kết quả gì? Nêu thí dụ.

Thế nào gọi là hai lực cân bằng? Nêu thí dụ.

Câu 6: Trọng lực là gì? Trọng lực cĩ ph-

ơng và chiều nh thế nào?

Câu 7: Thế nào là lực đàn hồi? Đặc điểm

của lực đàn hồi?

Câu 8: Viết hệ thức liên hệ giữa P và m Câu 9: Khối lợng riêng của một chất là

gì? Viết cơng thức tính? Đơn vị.

Trọng lợng riêng một chất là gì? Cơng thức ? Đơn vị

Viết biểu thức liên hệ giữa d và D

Câu 10: Cĩ mấy loại máy cơ đơn giản?

Khi dùng các máy đĩ cĩ lợi gì ?

Yêu cầu HS tự làm viiệc cá nhân trả lời các câu hỏi trong đề cơng

-GV nêu từng câu hỏi, gọi từng cá nhân

-HS trả lời đề cơng ơn tập -Cả lớp cùng thảo luận Câu 1: m

Thớc các loại…

-HS ghi sữa chữa những sai sĩt m3, bình chia độ…

-HS ghi câu hỏi

Dùng thêm bình tràn…..

-Trả lời theo cá nhân đề cơng ơn tập Câu 4: Khối lợng là lợng chất chứa trong vật…..

Câu 5:……

Câu 6: Trọng lực là lực hút của tráI đất tác dụng lên vật….

Câu 7: Lực đàn hồi là lực xuất hiện khi một vật bị biến dạng….

P=10m D=m/V

Câu 10: Cĩ 3 loại: Mặt phẳng nghiêng, địn bẩy, rịng rọc…

Tác dụng: làm cho con ngời làm

32

giáo án vật lý 6 năm học 2009 - 2010

-GV chốt lại những kiến thức trọng tâm đáng chú ý

-Rèn lại kĩ năng sử dụng các cơng thức: D = m/V, d=P/V, P=10m

Hoạt động 2: Vận dụng:

?Yêu cầu HS căn cứ vào những từ đã cho trong SGK để đặt câu?? Yêu cầu HS trả lời các bài từ 2 đến 6 trang 54 và 55 SGK?

Hoạt động 3: Trị chơi ơ chữ:

?Yêu cầu các bàn thảo luận rồi tìm cách trả lời nhanh các ơ chữ từ hàng ngang tr- ớc..

Hoạt động 4: Hớng dẫn:

Học bài theo đề cơng ơn tập, nắm chắc

các cơng thức chuẩn bị để kiểm tra học kì I

việc đợc dễ dàng hơn -HS rèn kĩ năng vận dụng

HS trả lời câu hỏi

VD: Thanh nam châm tác dụng lực hút lên cái đinh….

Các học sinh trả lời rồi thảo luận để thống nhất phơng án đúng…

Các nhĩm thảo luận Giơ tay trả lời nhanh

HS nghe và về nhà ơn tập kĩ

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 18: Kiểm tra học kì I

(Theo lịch của trờng, phịng)

A. Mục tiêu:

- Đánh giá khả năng nắm kiến thức và kĩ năng của học sinh trong học kì I

- Rút ra kinh nghiệm để điều chỉnh phơng pháp cho phù hợp với khả năng của học sinh để cĩ kết quả tơt hơn.

B. Trọng tâm:

Đánh giá việc nắm kiến thức và vận dụng kĩ năng của HS.

C. Chuẩn bị:

1. GV: Ơn tập kiến thức đã học cho HS 2. HS: Kiến thức đã học.