III. KHÂI NIỆM VỀ LỖI CHÍNH TẢ VĂ TÌNH HÌNH LỖI CHÍNH TẢ TRONG BĂI VIẾT CỦA HỌC SINH
2.Lỗi viết tắt:
Lỗi viết tắt xuất hiện trong băi viết của học sinh thấp hơn nhiều so với lỗi viết hoa. Tuy nhiín, trong việc rỉn luyện chính tả cho học sinh, lỗi viết tắt cũng cần được lưu ý đến.
Thơng thường, lỗi viết tắt bao gồm hai kiểu lỗi nhỏ : viết tắt sai quy định chính tả vă viết tắt tùy tiện.
2.1. Viết tắt sai quy định chính tả :
Viết tắt sai quy định chính tả lă viết tắt khơng theo đúng quy định chính tả về viết tắt. Chẳng hạn như người viết dùng mẫu chữ thường, dùng dấu chấm hay dấu gạch xĩo giữa câc chữ câi viết tắt...
Ví dụ : P/V, đ/c, T.P, H.Ð.N.D v.v...
Lẽ ra, theo quy định chính tả, phải viết : PV, ÐC, TP, HÐND (phĩng viín, đồng chí, thănh phố, hội đồng nhđn dđn). Trong băi viết của học sinh mă chúng tơi đê khảo sât, lỗi viết tắt sai quy định chính tả gần như khơng cĩ. Nguyín nhđn lă do trong câc băi kiểm tra, băi thi, ít xuất hiện câc từ ngữ, tín gọi cĩ thể viết tắt theo quy định chính tả. Lỗi năy chỉ xuất hiện ở một văi băi, khi học sinh viết tắt tín trường ở gĩc trâi băi viết.
Ví dụ : Trường P.T.T.H.L.X. (Trường trung học phổ thơng Long Xuyín), Trường P.T.T.H Lưu Văn Liệt.
2.2. Viết tắt tùy tiện :
Viết tắt tùy tiện lă dùng câc kí hiệu viết tắt mang tính chất câ nhđn văo băi viết chính thức. Ðđy lă câc kí hiệu bằng chữ viết Việt Nam hay chữ viết nước ngoăi, được chế biếnlại, lẽ ra chỉđược dùng khi ghi chĩp, nhưng học sinh lại đưa văo băi kiểm tra, băi thi, do đĩ trở thănh lỗi chính tả.
Ví dụ : ( ta (người ta), ( vật (nhđn vật), ( (nhấn), ( (nhận), ( (sau), ((trước), ( (trín), ( (dưới), ( (trong), of (của), on (trín), ... (những), ... (nhưng), fí fân (phí phân), ffâp (phương phâp), tình thg (tình thương), fg tiện (phương tiện), ndung (nội dung), t2 (tư tưởng), hthức (hình thức), chnghĩa (chủ nghĩa), chthắng (chiến thắng), xlc (xđm lược) v.v... Hiện tượng viết tắt tùy tiện rất dễ khắc phục, nếu như học sinh cĩ ý thức trânh loại lỗi chính tả năy khi lăm băi thi,
kiểm tra.