2.2.3.1. Đội ngũ giỏo viờn, nhõn viờn, cỏn bộ quản lý tiểu học a) Ưu điểm
* Về số lượng:
- Đến nay, đội ngũ cỏn bộ quản lý cơ bản đủ về số lượng đảm bảo về cơ cấu và đó trẻ hoỏ được đội ngũ đỏp ứng thời kỳ mới, nhu cầu cỏc trường, theo tỉ lệ quy định: Trường tiểu học hạng 3 cú 2 cỏn bộ quản lý; trường tiểu học hạng 2 cú từ 2 đến 3 cỏn bộ quản lý.
- Đội ngũ giỏo viờn tiểu học cơ bản đủ về số lượng để đứng lớp (tỉ lệ 1,07 giỏo viờn/lớp). Với tỉ lệ này UBND thành phố đó tổ chức dạy học "chuyờn biệt", bố trớ dạy thay cho giỏo viờn nghỉ ốm đau, thai sản; dạy thay cho giỏo viờn đi học…Do đú hạn chế được nhiều hiện tượng phải "treo" lớp (lớp khụng cú giỏo viờn đứng lớp ổn định).
- Đội ngũ giỏo viờn đặc thự thiếu trầm trọng hiện nay số giỏo viờn thể dục cụng lập thiếu 48/49 giỏo viờn so với định biờn, toàn thành phố chỉ cú 1 giỏo viờn thể dục, 3 giỏo viờn tin học, 36 giỏo viờn ngoại ngữ, 23 giỏo viờn nhạc, 21 giỏo viờn mỹ thuật; đa số giỏo viờn văn hoỏ phải dạy kiờm cả cỏc mụn đặc thự.
- Đội ngũ nhõn viờn trường học cú sự tăng đỏng kể:
+ Đội ngũ nhõn viờn kế toỏn: Đội ngũ nhõn viờn kế toỏn được bổ sung qua hàng năm, tớnh đến năm học 2004 - 2005 đó cơ bản đủ về số lượng, khụng cũn hiện tượng giỏo viờn phải kiờm nhiệm cụng tỏc kế toỏn. Hiện nay đó cú 24 kế toỏn/24trường.
+ Đội ngũ nhõn viờn thư viện:
Nếu như từ năm học 1990 - 1991 đến năm học 2003 - 2004, trong tất cả cỏc trường đều chưa cú loại hỡnh nhõn viờn thư viện và nhõn viờn thiết bị, thỡ đến nay đó cú 43 nhõn viờn thư viện và nhõn viờn thiết bị cho cỏc trường tiểu học và trung học cơ sở.
Đang từng bước hoàn chỉnh cỏc loại hỡnh cần thiết: Giỏo viờn đứng lớp(Đặc biệt là GV đặc thự), nhõn viờn kế toỏn, nhõn viờn thư viện - thiết bị.
b) Nhược điểm
Do nhiều nguyờn nhõn khỏc nhau nờn hiện nay đội ngũ bậc tiểu học cũn bộc lộ nhiều điểm bất cập sau đõy:
- Số lượng giỏo viờn văn hoỏ tuy khụng thiếu nhiều so với định mức, song do địa bàn quỏ phức tạp nờn tỉ lệ giỏo viờn phõn bố khụng đều giữa cỏc đơn vị. Những đơn vị ở vựng nội thành thường cú số lượng vượt định mức, những đơn vị ở vựng khú khăn (ngoại thành) thường thiếu giỏo viờn, nờn phải hợp đồng giỏo viờn đứng lớp.
- Số lượng giỏo viờn cú thể dạy được cỏc mụn chuyờn biệt thiếu trầm trọng hiện nay số giỏo viờn thể dục cú 01 giỏo viờn, thiếu 48 giỏo viờn, 3 giỏo viờn tin học thiếu 24 giỏo viờn, 36 giỏo viờn ngoại ngữ thiếu 19, 23 giỏo viờn nhạc, 21 giỏo viờn mỹ thuật thiếu 23 giỏo viờn; đa số giỏo viờn văn hoỏ phải dạy kiờm cả cỏc mụn đặc thự nờn chất lượng cũn hạn chế.
- Về trỡnh độ đào tạo:
+ Giỏo viờn được đào tạo từ nhiều nguồn: Trung học hoàn chỉnh, trung học sư phạm (THSP), Cao đẳng tiểu học cấp tốc (CĐSPTH), nờn chất lượng khụng đều.
+ Tỉ lệ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn đạt trỡnh độ trờn chuẩn chưa nhiều - Về trỡnh độ chớnh trị:
Số cỏn bộ quản lý, giỏo viờn cú trỡnh độ lý luận chớnh trị trung cấp quỏ ớt ( nhất là giỏo viờn - nhõn viờn).
- Về trỡnh độ tin học, ngoại ngữ:
+ Trỡnh độ tin học: Cũn thấp, đa phần cỏn bộ giỏo viờn, nhõn viờn chưa đủ sức khai thỏc những chức năng cơ bản của mỏy tớnh, chưa vận dụng thường xuyờn được mỏy tớnh vào cụng tỏc.
+ Trỡnh độ ngoại ngữ: cũn rất thấp, số giỏo viờn chưa cú khả năng hỗ trợ học sinh trong việc học ngoại ngữ.
- Về độ tuổi:
Bảng số 2.2. Thống kờ trỡnh độ đào tạo, trỡnh độ chớnh trị, ngoại ngữ, tin học, độ tuổi đội ngữ CBQL, GV, NV tiểu học thành phố Thanh Hoỏ hiện nay.
CBQL GVVH GV KHÁC NV Số lượng (người) Tỉ lệ (%) Số lượng (người) Tỉ lệ (%) Số lượng (người ) Tỉ lệ (%) Số lượng (ngườ i) Tỉ lệ (%) Trỡnh độ đào tạo Tổng số 71 100 468 100 84 100 51 100 Thạc sĩ 4 5,63 9 1,92 Đại học 67 94,37 425 99,45 54 64,28 25 49,02 Cao đẳng 17 3,63 18 21,43 9 17,65 Trung cấp 12 14,29 17 33,33 Trỡnh độ chớnh trị, tin học, ngoại ngữ Trung cấp chớnh trị trở lờn 9 12,68 4 0,85 Cú chứng chỉ tin học A,B 37 52,11 351 75,0 54 62,29 17 33,33 N.Ngữ B trở lờn (Khụng tớnh GV N.N) 15 21,13 65 13,89 9 10,71 3 5,88 Độ tuổi Dưới 40 335 ( 49,70%) Từ 41 đến 50 174 ( 25,82% ) trờn 50 165( 24,48% )
Nghỉ hưu giai đoạn 2011 - 2016: 74( Quản lý: 7, GVVH: 49, GV khỏc: 3, Nhõn viờn: 15.
+ 100 % quản lý cú trỡnh độ đạt chuẩn và trờn chuẩn
+ 100 % giỏo viờn văn hoỏ cú trỡnh độ đạt chuẩn đạt chuẩn,
2.2.3.2. Đội ngũ giỏo viờn, nhõn viờn, cỏn bộ quản lý THCS a) Ưu điểm
- Về số lượng, đội ngũ CBQL, GV, NV bậc THCS cú nhiều biến động theo chiều hướng tốt, cụ thể:
+ Số lượng cỏn bộ quản lý cơ bản đủ về số lượng; theo định mức quy định: Trường hạng 3 cú 2 cỏn bộ quản lý; trường hạng 2 cú từ 2 đến 3 cỏn bộ quản lý.
+ Giỏo viờn liờn tục tăng loại hỡnh(Gv đặc thự), số lượng giỏo viờn văn hoỏ tăng ớt.
+ Số lượng nhõn viờn trường học tăng, đỏp ứng được phần nào nhu cầu phục vụ dạy và học.
- Về trỡnh độ đào tạo: Được nõng dần qua hàng năm; biểu hiện bằng cỏc chỉ số đạt chuẩn và trờn chuẩn tăng.
- Về độ tuổi: Tỉ lệ CBQL, GV, NV dưới 45 tuổi tăng dần; tỉ lệ trờn 45 tuổi (đối với nữ) trờn 50 tuổi (đối với nam) giảm dần.
Bảng số 2.3. Thống kờ trỡnh độ đào tạo, độ tuổi đội ngũ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn THCS thành phố Thanh Hoỏ hiện nay.
Đội ngũ CBQL GVVH GV KHÁC NV Số lượng (người) Tỉ lệ (%) Số lượng (người) Tỉ lệ (%) Số lượng (người) Tỉ lệ (%) Số lượng (người) Tỉ lệ (%) Trỡnh độ đào tạo Tổng số 44 100 405 100 178 100 63 100 Thạc sĩ 11 25,0 24 5,93 Đại học 33 75,0 369 91,11 150 84,72 29 46,03 Cao đẳng 12 2,96 28 15,73 18 28,57 Trung cấp 16 25,40 Đội ngũ CBQL GVVH GV KHÁC NV Số lượng (người) Tỉ lệ (%) Số lượng (người) Tỉ lệ (%) Số lượng (người) Tỉ lệ (%) Số lượng (người) Tỉ lệ (%) Trỡnh độ chớnh trị, tin học, ngoại ngữ Trung cấp chớnh trị trở lờn 26 59,09 Cú chứng chỉ tin học A,B 44 100 307 75,80 134 75,28 27 42,86 N.Ngữ B trở lờn (Khụng tớnh GV N.N) 18 40,91 45 11,11 5 2,81 Độ tuổi Dưới 40 345 ( 50,0 %) Từ 41 đến 50 231 ( 33,48%) trờn 50 114 ( 16,52%)
Nghỉ hưu gai đoạn 2011 - 2016: 91( Quản lý: 8, GVVH: 60, GV khỏc: 9 , Nhõn viờn: 12.
(Nguồn: Phũng Giỏo dục Thành phố Thanh Hoỏ) b) Nhược điểm:
- Về số lượng: Số lượng đội ngũ giỏo viờn đặc thự, nhõn viờn THCS tuy tăng nhiều, tăng liờn tục qua hàng năm nhưng vẫn chưa đỏp ứng được tỉ lệ cần thiết nhầt là giỏo viờn đặc thự.
- Về cơ cấu theo bộ mụn:
Số lượng cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn THCS tuy tạm đủ song lại khụng thật đồng bộ về cơ cấu; mụn văn thừa 63 giỏo viờn, Mĩ thuật thiếu 17 giỏo viờn, tin học thiếu 17 giỏo viờn. Chớnh vỡ thế, hiện tượng giỏo viờn dạy "chộo mụn", dạy những mụn khụng được đào tạo cũn khỏ phổ biến.
- Về trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ:
+ Do cú thời kỡ số trường, lớp THCS giảm mạnh, nhiều giỏo viờn THCS phải xuống dạy bậc tiểu học. Nhiều người cụng tỏc ở bậc tiểu học đến 15, thậm chớ 20 năm. Nay bậc THCS lại tăng nhanh số lượng, những giỏo viờn này lại được điều lờn dạy THCS. Do vậy, nhiều người trong số họ vừa ngỡ ngàng, vừa quờn kiến thức, vừa khụng nắm vững phương phỏp nờn chất lượng giảng dạy rất hạn chế.
+ Đội ngũ nhõn viờn thư viện mới được tuyển từ năm học 2004 - 2005 đến nay, kinh nghiệm cũn ớt, chưa cú người cú tay nghề cao nờn việc giỳp nhau tự bồi dưỡng hết sức hạn chế.
- Về trỡnh độ đào tạo:
+ Tỉ lệ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn trờn chuẩn cũn chưa nhiều. + Vẫn cũn giỏo viờn chưa đạt chuẩn.
- Về trỡnh độ chớnh trị:
+ Số cỏn bộ quản lý, giỏo viờn cú trỡnh độ chớnh trị trung cấp quỏ ớt ( Nhất là giỏo viờn - nhõn viờn). .
- Về trỡnh độ tin học, ngoại ngữ:
Nhiều giỏo viờn, nhõn viờn chưa đủ trỡnh độ ngoại ngữ để giao tiếp với mỏy tớnh, chưa đúng gúp nhiều được cụng sức, kinh nghiệm trong việc đưa tin học vào nhà trường theo tinh thần Quyết định số 81/2001/QĐ-TTg của Thủ tướng Chớnh phủ.