tài lực cho phỏt triển giỏo dục.
2.2.4.1. Về cơ sở vật chất
- Từ năm học 2000 - 2001 trở lại đõy, dưới ỏnh sỏng Nghị quyết TW2 (khoỏ VIII) phong trào xó hội hoỏ giỏo dục phỏt triển mạnh, CSVC trường học được quan tõm xõy dựng, cải tạo, tu bổ.
- Phong trào xõy dựng trường tiểu học, THCS theo chuẩn quốc gia được đẩy mạnh, tạo điều kiện tốt để xõy dựng hệ thống CSVC theo hướng chuẩn hoỏ, kiờn cố hoỏ, hiện đại hoỏ. Đến nay trờn địa bàn thành phố đó cú một hệ thống CSVC đỏp ứng được những yờu cầu tối thiểu của việc dạy học.
- Tuy nhiờn, hệ thống CSVC, TBDH cũn bộc lộ nhiều hạn chế sau: + Số phũng học cấp 4 cũn nhiều, những phũng này hầu hết được xõy dựng năm 1990 trở về trước, nhiều phũng đó hết niờn hạn sử dụng, nhiều phũng khỏc đang xuống cấp, cần phải tu sửa, nõng cấp qua hàng năm.
+ Số phũng chức năng cũn thiếu về số lượng, chưa đảm bảo về quy cỏch, gõy nhiều trở ngại cho việc khai thỏc trang thiết bị và triển khai cỏc hoạt động nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện.
+ Diện tớch đất từng bước được mở rộng theo chuẩn quốc gia song đến nay hầu hết cỏc trường của thành phố chưa đủ diện tớch đất theo quy định.
Bảng 2.4 Thực trạng về cơ sở vật chất, trang thiết bị TH -THCS thành phố Thanh Hoỏ Năm học 2010 -2011.
TT Trường Phũng học Phũng chức năng, ct vệ sinh
Tổng số Ph học kiờn cố Ph học cấp 4 Thư viện Phũng hiệu trưởng Phũng p.hiệu trưởng văn phũng Ph đoàn đội - ph.Ytế Ph thường trực Kho Ph tin học Ph thực hành Hoỏ - Sinh Ph thực hành vật lý Ph nghe nhỡn Nhà vệ sinh 1 TH 513 318 24 24 24 25 24 24 12 10 29 2 THCS 561 321 17 19 19 23 19 19 13 20 11 19 19 3 38 Tổng 1074 639 41 43 43 48 43 43 25 30 11 19 19 3 67
2.2.4.2. Về bàn ghế, trang thiết bị
- Bàn ghế cả hai cấp học liờn tục được đúng mới. Đến nay tiểu học cú bỡnh quõn 1,1em/chỗ; THCS cú bỡnh quõn 1,1 em/chỗ. Tuy nhiờn đại đa số chỗ ngồi đều theo quy cỏch cũ (bàn ghế 5 chỗ ngồi hoặc ba chỗ ngồi), chưa thật đỳng quy cỏch. Số bàn ghế đỳng quy cỏch cũn ớt (tiểu học chỉ cú khoảng 45%, THCS chỉ cú khoảng 35% chỗ) và chưa đỏp ứng được cho nhu cầu đổi mới phương phỏp dạy học.
- Từ năm 2002 - 2003, việc đổi mới chương trỡnh giỏo dục phổ thụng được triển khai, trang thiết bị dạy học được bổ sung với số lượng lớn. Mỗi lớp tiểu học, mỗi trường THCS đều được trang cấp một bộ đồ dựng dạy học - trong đú cú nhiều loại đắt tiền … Do vậy trang thiết bị cơ bản đỏp ứng được nhu cầu dạy học tối thiểu.
Tuy nhiờn, trang thiết bị dạy học được trang cấp cũn thiếu về chủng loại, chưa thật đồng bộ về cơ cấu,nhất là nhiều loại chất lượng chưa tốt.