6. Cấu trỳc luận văn
3.2.2. Sự dịch chuyển điểm nhỡn trong Đi tỡm nhõn vật
Cỏc nhõn vật trong Đi tỡm nhõn vật, từ Chu Quớ, ụng Bõn, tiến sĩ N.. đều là những nhõn vật đa trựng nhõn cỏch. Mỗi con người cú rất nhiều bộ mặt tuỳ thuộc vào điểm nhỡn được bàn giao trong tỏc phẩm. Chu Quý là sự nhập đồng của nhiều nhõn vật, hắn là con người, là cỏi bi đỏt ở bờn trong, phải được nhỡn từ bờn trong con người. Hắn ý thức được bệnh hoạn của mỡnh, cố tỡm mỡnh trong gương. Nhưng rốt cuộc Chu Quớ là ai thỡ cho đến khi đi hết cuốn truyện người đọc cũng khụng thể giải đỏp. Mọi giả thuyết đều khả thể. Mở đầu truyện điểm nhỡn được đặt vào nhõn vật "tụi", là kẻ đi truy tỡm thủ phạm giết hại thằng bộ đỏnh giày. "Sau naứy, ủửụùc bieỏt tõi tẽn laứ Chu Quyự. Chu Quyự tỡnh cụứ ủóc ủửụùc maồu baựo, beứn quyeỏt ủũnh ủi ủiều tra, quyeỏt ủũnh tỡm haộn: haộn coự theồ laứ hung thuỷ vaứ haộn coự theồ laứ nguyẽn nhãn aựn máng. Haộn coứn coự theồ ủoựng nhửừng vai khaực maứ haộn ủang tỡm kieỏm... Rồi loừm boừm nhửừng yeỏu toỏ quaựi lá khaực loọ ra:
Vụựi maỷnh baựo voỷn vén coự maỏy doứng nhử trẽn, khõng ghi ngaứy vaứ nụi xaồy ra aựn máng, vaọy laứm sao Chu Quyự lái bieỏt ủuựng choĩ aỏy, moọt choĩ maứ haộn "ủinh ninh" raống ụỷ "gần" ngaừ tử cuỷa moọt con phoỏ tẽn laứ phoỏ G: chớnh choĩ aỏy thaống beự ủaựnh giầy ủaừ ngaừ xuoỏng. Cú thể cú khả năng "hắn" cũng chớnh là "tụi", là
Chu Quớ. Theo dừi cõu chuyện chỳng ta khụng thể biết được Chu Quớ thực chất là ai, ngay cả hắn cũng luụn luụn nghi ngờ về bản thõn mỡnh. Khi đi tỡm thủ phạm, Chu Quớ hiện lờn trong con mắt của những người dõn hàng phố khỏc biệt, lạ lẫm. Nhõn vật nhoố mờ căn cước và mỗi cỏi nhỡn lại cung cấp một căn cước mới cho anh ta. Trong cỏi nhỡn mới , Chu Quớ trở thành "đồng bọn với kẻ giết thằng bé đánh giầy. Trơng mặt hắn ghê chết đi đợc. Nĩ gian giảo, tăm tối lắm.
Cái cách hắn nĩi năng, nhìn ngĩ... cứ khuất tất thế nào ấy”.
Như vậy, nhõn vật khụng phải là một tớnh cỏch cố định, đúng khung, theo một vài tớnh cỏch tiờn thiờn nào đú. Nhõn vật được xõy dựng theo cỏch nhấn mạnh tớnh chất đang biến đổi, đang trở thành. Theo từng khụng gian và thời gian khỏc nhau mà nhõn vật được gỏn cho những đặc điểm khỏc nhau: " Ngày mai tơi trở lại đây, rất cĩ thể nghe mọi ngời kể: "Cách đây... cĩ một thằng cha đi tìm thằng cha điều tra về cái chết của thằng bé đánh giầy nào đĩ chết từ năm ngối. Thằng cha hỏi về chuyện thằng bé đánh giầy thì lừa cả phố, cịn thằng cha hỏi về thằng cha kia... thì chính là x, y, z... vừa trốn tù, đội mồ sống lại hoặc là một tên sát nhân chuyên nghiệp v.v..." Và cứ thế tơi sẽ khơng cịn biết chính tơi là ai và đang sống ở thời nào nữa. Nhõn vật luụn tự hỏi về bản thõn mỡnh: "Nhng mà tơi là ai nhỉ? Hay tơi chính là cái thằng cha đi hỏi về cái chết của thằng bé đánh giầy? Tự dng tơi rất muốn đi tìm hắn để xem hắn cĩ phải là tơi khơng? Hay tơi là hắn từ lúc nào mà tơi khơng biết? Hay tơi đã khơng cịn là tơi từ đời tám hốnh nào rồi? Vậy thì tơi là ai? Là hắn hay là một tơi khác? " Ngay cả Thảo Miờn, người con gỏi thõn thiết và cứu rỗi cuộc đời nhõn vật "tụi" cũng đĩ cú lỳc khụng nhận ra tụi được nữa: "Giống nh mọi ngời, nàng lo sợ nhìn tơi. Sau đĩ cĩ vài chục giây nàng sững ngời, vẻ mặt cực kỳ căng thẳng. Nàng quay sang hỏi ngời bên cạnh:– Anh ta làm sao thế nhỉ?– Cĩ trời mới biết đợc.Vẻ mặt nàng trở nên y hệt nh mọi ngời, nghĩa là tị
mị, dửng dng và rõ nhất là chờ đợi một trị gì đĩ do tơi sắp gây ra, cĩ thể rất bất ngờ và thú vị".
Điểm nhỡn của người kể chuyện được hoỏn chuyển cho nhõn vật khi ụng Bõn viết một cuốn sỏch và đặt tờn cho nú là Đi tỡm nhõn vật . Chớnh từ hỡnh thức tiểu thuyết trong tiểu thuyết này mà điểm nhỡn được chuyển ngược."Và rồi tơi nảy ra ý tởng viết cuốn sách mà tơi vừa kể. Tơi đặt cho nĩ cái tên: "Đi tìm nhân vật". Tơi tởng tất cả do tơi bịa ra. Ai ngờ lại cĩ một nhân vật ngồi đời hành động giống hệt nh nhân vật của tơi. Thoạt đầu tơi phát hoảng, sau đĩ tơi thấy thú vị và lao bổ đi tìm anh ngay."Trong nhõn vật tiến sĩ N tồn tại một lúc hai con ngời: con ngời của những ràng buộc, tức tiến sĩ N đáng kính, và con ngời của tự do. Con ngời nọ trong ơng đã giết con ngời kia và vợ ơng, một phụ nữ yêu ơng hết mực, chỉ là nạn nhân, vì đã đứng chen vào giữa.
Với cỏch dịch chuyển điểm nhỡn, gấp bội điểm nhỡn, nhõn vật đĩ trở thành
người tự do thoỏt ra khỏi vũng kiểm soỏt của kẻ đĩ sinh ra họ, tức là tỏc giả. Mỗi nhõn vật đều dường như đang vận động, và khộp cuốn tiểu thuyết lại, mỗi nhõn vật dường như vẫn chưa đi hết hành trỡnh số phận của chỳng. Thủ phỏp gấp bội điểm nhỡn làm cho nhõn vật khụng cũn là nhõn vật dẹt, phẳng, mà trở nờn sống động. Đồng thời, đõy cũng là cỏch dõn chủ hoỏ mối quan hệ giữa độc giả và tỏc giả. Khi tỏc giả khụng cũn giữ vai trũ biết tuốt thỡ khả năng đồng sỏng tạo của độc giả được mở ngừ.
Tiểu kết chương 3: Cỏch xõy dựng nhõn vật của Tạ Duy Anh cú nhiều đổi mới đưa lại hiệu quả nghệ thụõt cao. Đặc biệt thủ phỏp lắp ghộp, phõn mảnh, gấp bội điểm nhỡn, cuộc đời nhõn vật được gom nhặt từ nhiều mảnh vỡ khỏc nhau…. khụng chỉ làm cho nhõn vật trở nờn sống động mà cũn bộc lộ cảm quan trước một thực tại đổ vỡ, khụng cũn tớnh tuyệt đối của chõn lớ. Nghệ thuật tiểu thuyết của Tạ Duy Anh, dự ý thức hay khụng đĩ cú nhiều ảnh hưởng của chủ nghĩa hậu hiện đại.
KẾT LUẬN
1. Cựng với những đột phỏ về mặt lớ luận thể loại , trong văn học sau 1975, tiểu thuyết là một thể loại thực sự thành cụng trờn nhiều lối viết, cỏch viết mới mẻ, đa dạng, đa chiều phự hợp với thực tế bề bộn ngổn ngang và đầy biến động của xĩ hội Việt Nam đương đại. Cỏc kĩ thuật viết tiểu thuyết được chỳ trọng như dũng ý thức, sự thay đổi ngụi kể và điểm nhỡn trần thuật, tớnh chất đa thanh của ngụn ngữ, tớnh chất mở của cấu trỳc tỏc phẩm, sự nhạt nhồ của nhõn vật….Cỏc nhà tiểu thuyết sau 1975, đặc biệt sau 1990 luụn cú ý thức tỡm tũi đổi mới nhất là về mặt nghệ thuật. Những tiểu thuyết này thể hiện những nỗ lực thể nghiệm cú khi cũn dang dở, hoặc lạ lẫm, khú đọc… nhưng ớt nhất chỳng đang bỏo hiệu một ý thức mới về thể loại và việc trả lời cõu hỏi “ cú thể viết tiểu thuyết như thế nào". Ấn tượng đầu tiờn mà chỳng mang đến là sự khỏc lạ, vượt khỏi mụ hỡnh tiểu thuyết quen thuộc, xỏc lập mối quan hệ mới giữa văn chương với hiện thực, giữa nhà văn với bạn đọc để tạo ra những kinh nghiệm đọc mới.
2. Tạ Duy Anh là một nhà văn luụn cú ý thức tỡm tũi đổi mới và đĩ cú những thành cụng nhất định. ễng sẵn sàng trả giỏ để làm người đi tiờn phong trờn con đường sỏng tạo khụng bao giờ bằng phẳng. Tiểu thuyết Tạ Duy Anh đĩ đem đến cho người đọc một tư duy nghệ thuật mới mẻ. Những đúng gúp của ụng cho tiểu thuyết Việt Nam đương đại trờn những nột lớn cú thể kể: Mở rộng biờn độ về hiện thực, khai thỏc những vựng hiện thực trước đõy do những lớ do chớnh trị được xem là vựng cấm địa đối với văn học, đi sõu phõn tớch những ẩn mật bản ngĩ trong thế giới nội tõm của con ngưũi; thể nghiệm những hỡnh thức nghệ thuật mới như cấu trỳc mở, xõy dựng được cỏc biểu tượng nghệ thuật mang tớnh biểu tượng cao.
3. Nhõn vật trong tỏc phẩm Tạ Duy Anh sống động và phong phỳ, hầu hết là nhõn vật ở bờn kia giới tuyến. Điều này thể hiện cỏi nhỡn của ụng về sự đổ vỡ, nhàu nỏt, bi kịch, phi nhõn tớnh … trong cuộc sống. Nghệ thuật xõy dựng nhõn vật trong tỏc phẩm Tạ Duy Anh với cỏc thủ phỏp lắp ghộp, phõn mảnh, gấp bội điểm nhỡn…đĩ tạo hiệu quả thẩm mỹ đỏng kể.
4. Cho đến nay, cỏch đỏnh giỏ về giỏ trị của Tạ Duy Anh vẫn cũn phức tạp. Xin mượn lời nhà phờ bỡnh Nguyễn Hưng Quốc để cú thể đề xuất một cỏi nhỡn cụng tõm, thoả đỏng đối với Tạ Duy Anh cũng như cỏc tỏc phẩm giàu nỗ lực cỏch tõn. "Những tỏc phẩm cú tớnh tiền phong như thế, chỳng ta hiếm khi may mắn cú được một quan điểm thẩm mỹ tương đối vững chắc và rừ ràng để làm cơ sở thẩm định, do đú, một thỏi độ khụn ngoan và tế nhị nhất là khụng nờn quỏ tự tin để vội vĩ lờn tiếng phủ nhận ngay những gỡ khỏc lạ với mỡnh. Thứ hai, trong lịch sử thỉnh thoảng cú hiện tượng: cú những tỏc phẩm lớn mà khụng nhất thiết phải hay. Chỳng khụng hay vỡ chỳng nằm ở ngay khỳc gĩy của hai hệ thẩm mỹ, khi hệ thẩm mỹ cũ vừa bị phỏ đổ trong khi hệ thẩm mỹ mới vừa mới phụi thai" [60].
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.
Tạ Duy Anh (2002), Đi tỡm nhõn vật, Nxb Dõn tộc, Hà Nội.
2. Tạ Duy Anh (2002), Nhõn vật - Tỏc phẩm chọn lọc, Nxb Văn húa Thụng tin, Hà Nội.
3.
Tạ Duy Anh (2004), Thiờn thần sỏm hối, Nxb Đà Nẵng. 4.
Tạ Duy Anh (2005), Lĩo Khổ, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội.
5. Đào Tuấn Ảnh, Lại Nguyờn Ân, Nguyễn Thị Hồi Thanh (Sưu tầm và biờn soạn) (2004), Văn học hậu hiện đại thế giới, những vấn đề lý thuyết, Nxb Hội Nhà văn, Trung tõm Văn húa Ngụn ngữ Đụng Tõy, Hà Nội.
6. Lại Nguyờn Ân (biờn soạn) (1999), 150 thuật ngữ văn học, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội.
8. M.Bakhtin (1998), Những vấn đề thi phỏp của Dostoievski,( Trần Đỡnh Sử, Lại Nguyờn Ân, Vương Trớ Nhàn dịch) , Nxb Giỏo dục , Hà Nội.
9. M.Bakhtin (2003), Lý luận và thi phỏp tiểu thuyết, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội.
10. Nguyễn Thị Bỡnh (1996), Những đổi mới của văn xuụi nghệ thuật Việt Nam sau 1975, Luận văn PTS Ngữ văn, ĐH Sư phạm Hà Nội . 11. Nguyễn Thị Bỡnh (2001), "Cảm hứng trào lộng trong văn xuụi sau
1975", Văn học, (3).
12. Nguyễn Thị Bỡnh (2003), "Một vài nhận xột về quan niệm hiện thực trong văn xuụi nước ta từ sau 1975", Văn học, (4).
13. Michel Butor (2004), Tiểu thuyết như một tỡm tũi, (Nguyễn Đăng Thường dịch), http://www.talawas.org.
14. Nguyễn Minh Chõu (1983), "Vài suy nghĩ về tiểu thuyết" , Văn nghệ,(39). 15. Nguyễn Minh Chõu (1987), "Hĩy đọc lời ai điếu cho một giai đoạn văn
nghệ minh họa", Văn nghệ, (49 -50). 16.
Nguyễn Văn Dõn (Khảo luận và tuyển chọn giới thiệu tư liệu) (2004), Văn học phi lớ , Nxb Văn húa Thụng tin, Hà Nội .
17. Đặng Anh Đào (1991), "Một hiện tượng mới trong hỡnh thức kể chuyện hiện nay",Văn học, (6).
18.
Đặng Anh Đào (2001), Đổi mới nghệ thuật tiểu thuyết Phương Tõy hiện đại, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội.
19. Phan Cự Đệ (1994), "Những đặc trưng thẩm mỹ của tiểu thuyết",Ngụn ngữ, (01).
20. Phan Cự Đệ (2003), Tiểu thuyết Việt Nam hiện đại, Nxb Giỏo dục, Hà Nội . 21. Văn Giỏ (2004), Thử nhận diện loại tiểu thuyết ngắn ở Việt Nam những
năm gần đõy, http://www.eVan.com.vn.
22. Kristjana Gunnars (2005), Về những tiểu thuyết ngắn, http://vnexpress.net. 23. Lưu Thị Thu Hà (2006), Hiện tượng phõn rĩ cốt truyện trong 'Phiờn chợ
24. Lờ Bỏ Hỏn, Trần Đỡnh Sử, Nguyờn Khắc Phi (1999), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội.
25. Vừ Thị Hảo (2005), Tụi lạc quan về tiểu thuyết Việt Nam, http://www.vnn.vn. 26. Dana Healy (2005), Văn học quỏ độ - Khỏi quỏt văn học Việt Nam thời
đổi mới, http://www.talawas.org.
27. Hồng Ngọc Hiến (1992), Năm bài giảng về thể loại, Trường Viết văn Nguyễn Du, Hà Nội .
28. Đào Duy Hiệp (2005), Độ dài và cấu trỳc tiểu thuyết, http://www.eVan.com.vn. 29. Đỗ Đức Hiểu (2002), Thi phỏp hiện đại, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội .
30. Nguyễn Hũa (2005), Tiểu thuyết: Khoảng cỏch giữa khỏt vọng và khả năng thực tế, http://www.vnn.vn.
31. Việt Hồi (2004), "Tạ Duy Anh giữa lằn ranh thiện ỏc", http://www.eVan.com.vn.
32. Hợp Lưu (2004), (73) - http://www.hopluu.org.
33. Phạm Thị Hương (2005), Tạ Duy Anh – Từ quan niệm nghệ thuật đến những đổi mới trong sỏng tỏc truyện ngắn, Khúa luận Tốt nghiệp, ĐH Sư phạm Hà Nội.
34.
Nguyễn Vy Khanh (2004), Thế kỷ tiểu thuyết, http://www.tienve.org. 35.
Thụy Khuờ (1999), Súng từ trường II, Phạm Thị Hồi – Thiờn sứ,
http://thuykhue.free.fr.
36. Thụy Khuờ (2003), Tạ Duy Anh, người đi tỡm nhõn vật , Súng từ trường III,
http://thuykhue.free.fr.
37. Milan Kundera (2001), Tiểu luận ,( Nguyờn Ngọc dịch), Nxb Văn húa Thụng tin.
38. Milan Kundera (2005), Tiểu thuyết là xộ rỏch tấm màn ngăn với cuộc đời, http://www.eVan.com.vn.
39. Milan Kundera (2005), Sứ mệnh của tiểu thuyết,(Ngõn Xuyờn dịch), http://www.VietNamNet.vn
40.
Milan Kundera (2005),Tiểu thuyết và lịch sử ,(Nguyờn Ngọc dịch), http://www.vnn.vn.
41. Milan Kundera (2005), Đối thoại về nghệ thuật tiểu thuyết, (Trịnh Y Thư dịch), http://www.nhanvan.com.
42. Milan Kundera (2006), Tiểu thuyết gia khụng phải là thằng hầu của sử gia, http://www.vnn.vn.
43. Nguyễn Thị Mai Loan (2004), Nụng thụn trong sỏng của Tạ Duy Anh,
Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn, ĐH SP Hà Nội.
44. Nguyễn Văn Long - Lĩ Nhõm Thỡn (Đồng chủ biờn) (2006), Văn học Việt Nam sau 1975, Nxb Giỏo dục, Hà Nội .
45. Phương Lựu, Nguyễn Xũn Nam, Thành Thế Thỏi Bỡnh (1998), Lý luận Văn học, Nxb Giỏo dục, Hà Nội .
46. Hồi Nam (2006),Chất hài hước, nghịch dị trong "Mười lẻ một đờm",
http://www.eVan.com.vn. 47.
Lờ Thanh Nga (2002), Nghệ thuật trần thuật trong truyện của Nguyễn Huy Thiệp, Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn, ĐH Vinh.
48. Nguyờn Ngọc, Dương Tường, Trung Trung Đỉnh (2004), Mười năm trờn giỏ sỏch văn chương, http://www.talawas.org.
49. Nguyờn Ngọc (2004),Văn xuụi Việt Nam hiện nay, lụ-gớch quanh co của cỏc thể loại, những vấn đề đang đặt ra và triển vọng,
http://www.edu.net
50. Phạm Xũn Nguyờn (1991), "Phõn tớch tõm lớ trong tiểu thuyết",
Văn học, (2).
51. Phạm Xũn Nguyờn (2003),Văn học Việt Nam: nỗi buồn tiểu thuyết,
http://www.eVan.com.vn.
52. Nguyễn Thị Thu Nguyờn (2004), Thiờn sứ của Phạm Thị Hồi, những cỏch tõn trong bỳt phỏp và một triển vọng biểu đạt tiểu thuyết,
Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn, ĐH Sư phạm Hà Nội .
53. Nhiều tỏc giả (1983), Số phận của tiểu thuyết, Nxb Tỏc phẩm mới, Hội Nhà văn Việt Nam.
54.
Nhiều tỏc giả (2004), Tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi mới, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội.
55. Nguyễn Bỡnh Phương (2005) Giỏ như tiểu thuyết cú những bước mạo hiểm, http://www.vnn.vn.
56. Nguyễn Hưng Quốc ( 2004), Cỏc lớ thuyết phờ bỡnh văn học, chủ nghĩa hậu hiện đại, http://www.tienve.org.
57. Nguyễn Hưng Quốc ( 2004), Vu vơ về việc viết văn, Xa lộ là tử lộ,
http://www.tienve.org.
58. Nguyễn Hưng Quốc ( 2004), Vu vơ về việc viết văn, Đổi mới,
http://www.tienve.org.
59. Nguyễn Hưng Quốc ( 2004), Vu vơ về việc viết văn, Tài năng lớn như những kẻ phỏ hoại lớn, http://www.tienve.org.
60. Nguyễn Hưng Quốc ( 2004), Tớnh đại chỳng - kẻ thự của văn học,
http://www.tienve.org.
61. Nguyễn Hưng Quốc (2005) , Chủ nghĩa hậu hiện đại và Văn học Việt Nam, http://www.tienve.org.
62. Claude Simon (1985), Diễn từ Nobel, http://www.talawas.org. 63.
Nguyễn Thanh Sơn (2002), Phờ bỡnh văn học của tụi, Nxb Trẻ, Hà Nội . 64. Nguyễn Thanh Sơn (2005), Tiểu thuyết Việt Nam đang ở đõu,
http://www.vnn.vn.
65. Trần Đỡnh Sử, Lờ Bỏ Hỏn (1997), Từ điển thuật ngữ văn học,
Nxb Đaij học quốc gia, Hà Nội.
66. Tạp chớ Khoa học cỏc ngành khoa học xĩ hội (2005), XXXIV (2B), Nxb Văn húa Thụng tin, Vinh.
67. Phạm Xũn Thạch (2005), Suy nghĩ về những tiểu thuyết mang chủ đề lịch sử, http://www.vnn.vn.