. Biện pháp sử dụng:
4. Tiêu chí và thang điểm đánh giá mức độ làm quen chữ cái 1 Tiêu chí đánh giá:
2.2 Làm quen chữ cái Y: ”
- Lắng nghe, lắng nghe: - Cô đọc câu đố:
“ Cái gì cánh sắt mà bay
Ngồi trên bé thấy rừng cây, cánh đồng ? “ - Máy bay là phơng tiện giao thông đờng gì ?
- Máy bay kêu nh thế nào ?
- Cô mời các con hãy đứng dạy dang hai tay làm cánh máy bay và miệng làm tiếng máy bay kêu nào !
- Hãy xem cô có gì đây?
- Đây là chiếc máy bay, phía dới có từ máy bay. Cả lớp đọc cùng cô nào.
2- 3 lần ( to, nhỏ) 7- 8 trẻ Gồm một nét cong tròn, khép kín ở bên trái và một nét móc ở bên phải. Số 9 Cả lớp phát âm G in thờng Sách, báo g viết thờng Vở tập tô Nghe gì, nghe gì Máy bay Đờng hàng không ù, ù... Trẻ đứng dậy làm cùng cô Máy bay Máy bay ( tập thể, cá nhân )
- Cô cũng có băng từ máy bay đợc xếp từ các thẻ chữ rời, bạn nào giỏi lên rút cho cô những chữ cái đã học nào !
- Bạn đã rút những chữ gì đây cả lớp ? - Tất cả là máy chữ ?
- Còn lại mấy chữ nữa ?
- Ai biết đây là chữ cái gì không ? - Vì sao con biết ?
- Đó chính là chữ y mà chúng mình sẽ đợc làm quen ngay bây giờ.
- Cô cũng có thẻ chữ y to hơn. Các con hãy chú ý nhìn mịêng cô phát âm. Khi cô phát âm lỡi đẩy mạnh về trớc, hàm răng sít lại môi dới hạ. “ y “
- Cho trẻ phát âm: Tập thể, nhóm , nhiều cá nhân.
- Ai có nhận xét gì về cấu tạo chữ cái y ? ( Cô củng cố lại sau khi nhiều trẻ nói)
- Chữ y tởng tợng chữ cái gì ?
- Đây là chữ y gì và thờng thấy ở đâu ? - Còn đây là chữ y gì và hay gặp ở đâu ? *. So sánh chữ g, y:
- Hôm nay cô đã cho các con làm quen chữ cái gì ?
- Theo các con chữ g, y giống nhau ở điểm nào ? - Còn khác nhau ? Một trẻ lên. M, a, b. 3 2 Y Trẻ trả lời: Mẹ bày... Trẻ phát âm Gồm nét xiên ngắn bên trái và nét xiên dài bên phải
ống khám bác sĩ... In thờng Sách, báo... Y viết thờng, vở tập tô... G, y
Đều có cấu tạo từ hai nét. Nhng khác nhau về cấu tạo và phát âm . Chữ G gồm nét
3. Luyện tập, củng cố:
*. Trò chơi một: “ Thi đọc chữ nhanh “.
Cô chỉ vào chữ cái nào các con đọc to chữ cái đó *. Trò chơi hai: “ Chọn nhanh, nói đúng “.
- Trong rổ các con cô đã chuẩn bị những gì ? - Cô nói tên hoặc đặc điểm chữ cái các con hãy giơ chữ cái lên và nói thật to nhé.
+ Lấy cho cô chữ cái g. + Lấy cho cô chữ cái y.
+ Lấy cho cô chữ cái có nét cong tròn bên trái và nét móc bên phải.
+ Lấy cho cô chữ cái có nét xiên ngắn bên trái và nét xiên dài bên phải...
*. Trò chơi ba: “ Tạo chữ “
- Ngoài chữ cái trong rổ các con còn có gì ? - Với các nét chữ đó chúng ta cùng chơi tạo chữ từ các nét. Cô nói ghép chữ cái nào các con hãy lấy các nét tạo chữ đó để ghép và phát âm chữ cái đó.
+ Ghép chữ g: ( Cô kiểm tra và yêu cầu trẻ đặt tr-
cong tròn bên trái và nét móc bên phải . Chữ Y gồm hai nét xiên ngắn bên trái và xiên dài bên phải.
Trẻ chơi 2- 3 lần Chữ cái G, Y... Trẻ chọn giơ cao và nói G Trẻ chọn giơ cao và nói Y... Các nét chữ Trẻ ghép chữ G Trẻ ghép chữ Y
ớc mặt).
+ Ghép chữ y: (Cô kiểm tra và yêu cầu trẻ đặt tr- ớc mặt).
- Các con hãy cầm nét xiên dài lên nào, nó gần giống chữ cái gì đã học ? Các con hãy bỏ vào rổ.
- Hãy cầm nét xiên ngắn lên, nó giống chữ cái gì ? Hãy bỏ vào rổ.
- Nét móc đâu chúng mình hãy cầm lên nào ! Bỏ vào rổ
- Còn lại nét gì ? Giống chữ gì ? Hãy bỏ vào rổ.
*. Tạo hình:
Cô có hai bức tranh về đờng bộ, đờng thuỷ rất đẹp nhng còn thiếu các phơng tiện giao thông chạy trên đó. Cô muốn các con hãy giúp cô tạo các phơng tiện giao thông bằng cách dùng các hình ở đây để ghép thành. Khi dùng hình nào để ghép tạo phơng tiện giao thông các con hãy đọc to chữ cái ghi trên hình đó.
Cô chia lớp thành các đội mỗi đội 8- 10 trẻ. Cho trẻ chơi 2- 3 lần, sau mỗi lần cô nhận xét, tuyên dơng, động viên trẻ.
Trẻ giơ theo hiệu lệnh của cô Chữ L i ngắn Trẻ giơ lên Nét cong tròn, chữ O Trẻ chơi ghép hình vui, sáng tạo
Chủ điểm: Thế giới động vật Thời gian: 35-40 phút
I. Mục đích- yêu cầu:
- Kiến thức:
Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái: “I, T , C “ và phát âm đúng các chữ cái đó.
Dạy trẻ nhận ra các chữ cái trong những từ, câu trọn vẹn. Trẻ biết và nhớ đợc cấu tạo chữ.
- Kĩ nă ng:
Luyện kĩ năng phát âm, kĩ năng tri giác, phát triển ngôn ngữ mạch lạc. - Giáo dục:
Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc một số động vật nuôi gần gũi.
*. Nội dung tích hợp: Âm nhạc, văn học, toán, môi trờng xung quanh, tạo hình.
I. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về chủ điểm thế giới động vật có các từ cha chữ cái i, t, c nh: con chó sói, con thỏ, con cáo, con vịt, bé câu cá, thỏ ăn cà rốt.
- Thẻ chữ i, t, c và một số thẻ chữ khác.
- Chữ i, t, c (cắt theo nét) bằng nhựa , gỗ hoặc bằng bìa. - Rổ đựng đất nặn, bảng trắng.
- Đàn ghi một số bài trong chủ điểm thế giới động vật. III. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. ổn định, giới thiệu bài:
Chơi trò chơi: “Đoán nhanh” - Cô có một bức tranh đẹp đợc
cắt thành ba mảnh, mỗi mảnh tơng đơng với một câu hỏi, nếu trả lời đúng bức tranh sẽ đợc lật ra. - Bạn nào chơi nào? Con chọn số mấy?
Trẻ ngồi xung quanh cô trẻ nghe cô nói
+ Số 1: Đây là giọng của ai, trong câu chuyện gì?
“ Trái tim thép của tao bảo tao: hãy cắm đôi sừng bằng kim cơng của tao vào bụng mày...” ( Trẻ trả lời đúng cô lật bức tranh một ra ) + Số 2: Hãy kể tên các nhân vật trong câu chuyện "Cô bé quàng khăn đỏ”.
(Trẻ trả lời cô lật tranh )
+ Số 3: mời cả lớp hãy đứng dậy và vận động bài hát “Con nhện”
Trẻ vận động xong cô cho trẻ về chỗ ngồi. 2. Bài mới:
Làm quen với chữ cái “ I ”:
- Bức tranh đã đợc lật mở, hãy xem bức tranh vẽ gì?
- Dới hình ảnh cô có từ "chó sói". Cả lớp đọc để nhớ nào!
- Cô cũng có những thẻ chữ để ghép thành từ chó sói, hãy xem từ cô vừa ghép có giống với từ trong bức tranh không?
- Cô mời cả lớp đọc lại nào!
- Ai giỏi lên tìm cho cô chữ cái i nào! - Vì sao con biết đây là chữ cái i?
- Và đây là chữ cái i hôm nay cô giới thiệu với các con đấy. Cô có thẻ chữ i to hơn để các con dễ quan sát.
- Các con hãy xem cô phát âm chữ cái i. - Cô mời cả lớp, nhóm và nhiều cá nhân phát âm.
- Ai có nhận xét gì về cấu tạo của chữ cái i?
Trẻ giơ tay Dê đen trong chuyện “ chú dê đen” Trẻ kể: bà, chó sói, em bé... Trẻ đứng dậy vận động. Con chó sói Chó sói Có ạ Trẻ đọc Một trẻ lên Trẻ trả lời Trẻ nhìn cô phát âm Trẻ phát âm
- Chữ i tởng tợng giống cái gi?
- Các con hãy phát âm lại lần nữa nào!
Làm quen chữ cái “T”:
- Trong rừng con chó sói thờng bắt nạt con gì? - Chúng mình cùng chơi trò chơi “ Con thỏ” nhé. - Cô có bảng từ con thỏ. Các con hãy nghe cô đọc xem từ con thỏ có mấy tiếng?
- Trong từ con thỏ có những chữ cái nào đã học? - Còn mấy chữ cái cha học?
-Trong 4 chữ đó bây giờ cô giới thiệu với các con một chữ cái đó là chữ “ tờ”
Cô gắn thẻ chữ T lên bảng.
- Các con hãy nghe và nhìn cô phát âm nhé “ tờ” - Cô mời cả lớp phát âm, nhóm, tổ, nhiều cá nhân - Theo các con chữ T có cấu tạo nh thế nào?
- Chữ t giống cái gì?
- Hãy phát âm lại lần nữa thật chính xác nào ! *. So sánh chữ cái i, t:
- Chơi “trời tối, trời sáng “
- Có chữ gì vừa xuất hiện?
- Hãy quan sát xem chữ I và chữ T có điểm gì giống và khác nhau?
Cô củng cố lại và cho trẻ phát âm một lần nữa.
Gồm một nét sổ thẳng và một dấu chấm ở trên. Cái que, cái bút Cả lớp phát âm. Con thỏ Trẻ chơi trò chơi cùng cô. 2 tiếng: con và thỏ chữ o 4 Trẻ nghe và nhìn cô phát âm Trẻ phát âm Gồm một nét sổ thẳng và một nét sổ ngang ở phía trên. Giống chữ thập, cái kiếm...
Cả lớp phát âm Đi ngủ, ò ó o... chữ i
Làm quen chữ cái “ C”
-Trong rừng ngoài thỏ ra sói còn bắt nạt con gì nữa?
- Và đây cô củng có bức tranh con cáo và từ ở phía dới
- Cô cũng có các thẻ chữ rời ghép thành từ con cáo. Cả lớp đọc cùng cô nào!
- Từ chữ này, bạn nào giỏi tìm cho cô 2 chữ cái giống nhau nhng cha học?
- Bạn tìm đúng cha?
- Đây là chữ “ C”, các con nghe cô phát âm lại nhé “ cờ”
- Các con phát âm nào: Tập thể, nhóm , nhiều cá nhân.
- Ai có nhận xét gì về chữ C?
Cô củng cố lại cấu tạo chữ C - Cho trẻ phát âm lại một lần nữa
*. Hôm nay cô đã cho các con làm quen với những chữ cái nào?
Cô đa cả ba chữ cái ra - Đây là chữ cái in gì? - Các con thờng thấy ở đâu?
- Cô còn có các chữ cái viết thờng (cô đa ra) các
đều có nét sổ thẳng Khác: nét sổ thẳng của t dài hơn; ở phía trên của chữ i có dấu chấm còn phía trên chữ t có nét ngang Con cáo Con cáo(tập thể, các cá nhân) Một trẻ lên tìm chữ cái C Đúng rồi ạ Trẻ nghe cô phát âm Trẻ phát âm “cờ’ Gồm một nét cong không khép kín hở về phía bên phải Trẻ phát âm I, t, c
in thờng sách, báo...
con thờng thấy ở đâu?
- Hãy quan sát xem chữ in thờng và chữ viết th- ờng giống và khác nhau ở điểm nào?
3. Luyện tập, củng cố
* Trò chơi 1: “Đọc theo tay chỉ của cô”
Cô chỉ chữ cái nào các con đọc tên chữ cái đó Chơi 3- 4 lần
*Trò chơi 2: “ Đặt tên tranh và tìm chữ cái vừa học”
Cô có những bức tranh nhng cha có tên gọi. Nhiệm vụ của các đội chơi là đặt tên theo nội dung bức tranh và tìm các chữ cái vừa học trong các tên đó. Đội nào lắc xắc xô trớc đợc quyền trả lời. Đội nào trả lời đúng đợc tặng quà.
Cho trẻ vừa đi theo vòng tròn vừa đọc thơ “con voi”. Kết thúc bài thơ để tìm các đội
chơi. Cho trẻ tự bầu ra đội trởng của các đội chơi và cho trẻ chơi
+ Bức tranh 1: Cho trẻ đặt tên tranh, cô thống nhất tên là” Bé câu cá”. Cho trẻ đọc, tìm những chữ cái vừa học.
+ Bức tranh2: Chơi tơng tự với tên tranh là “thỏ ăn cà rốt”
- Cô đọc câu đố về con vịt: “ Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng? "
- Theo các con trong từ con vịt có những chữ cái
Vở tập tô Giống nhau về cách phát âm còn khác nhau về cách viết. Trẻ chơi 3-4 lần Trẻ nghe cô nói về cách chơi
Trẻ chơi vui, đúng luật
nào đã học?
- Muốn biết bạn nào đoán đúng cô sẽ viết từ con vịt lên bảng Các con đọc cùng cô nào!
- Ai giỏi lên gạch chân những chữ cái đã học trong từ con vịt ?
Kết thúc trò chơi, cô tuyên dơng đội thắng và động viên các đội chơi.
*Tạo hình: Nặn các con vật có chứa chữ cái i, t, c để làm bộ su tập
Cô cho trẻ vừa nặn vừa nghe nhạc. Khi tắt nhạc phải dừng tay. Bạn nào nặn, giỏi, nhanh sẽ đợc thởng.
Khi trẻ nặn cô hớng dẫn trẻ năn các con vật có chữ cái i, t, c. Hết thời gian cô cho trẻ đếm và phân biệt các con vật chứa chữ i, t, c. Ví dụ: - 3 con vật chứa chữ i: sói, vịt...
- 5 con vật chứa chữ cái t: tôm,... - 5 con vật chứa chữ cái c: cá , cua
Kết thúc cho trẻ hát bài “ Bà còng “để cùng đi chợ. Con vịt Trẻ đoán Trẻ đọc: con vịt Một trẻ lên Trẻ nặn
Giáo án: làm quen chữ cái “S, X” (Tiết2)
Chủ điểm: Quê hơng- Thủ đô- Bác Hồ Thời gian: 35-40 phút
I. Mục đích- yêu cầu
- Kiến thức:
Dạy trẻ nhận biêt các nhóm chữ cái s, x trong từ và phát âm đúng;
Dạy trẻ biết tô trùng khít các chữ cái s, x, tô theo các dấu chấm mờ trên dòng kẻ ngang.
- Kĩ năng:
Rèn luyện và phát triển kỹ năng cầm bút, kĩ năng ngồi học đúng t thế, kĩ năng tô chữ cái theo mẫu;
Rèn luyện và phát triển các giác quan, các quá trình tâm lý: chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ.
- Giáo dục:
Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, quê hơng, đất nớc; Trẻ biết giữ gin vệ sinh sạch sẻ sách, vở, bút...
II. Chuẩn bị
- Bàn, ghế đúng quy cách - Bút chì đen, chì màu - Vở tập tô
- Tranh hớng dẫn tô chữ x, s( cho cô), bút dạ đen, bảng - 20 bông hoa, lá có chứa các chữ cái.
- Đàn bài “ quê hơng “ và một số bài trong chủ điểm
III. Tiến hành
*. ổn định lớp: Cô và trẻ vui hát bài “ Quê hơng "
*. Bài mới:
1. Ôn nhận biết chữ cái s, x
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Các con thấy quê hơng chúng ta có đẹp không? - Điều đó đợc thể hiện nh thế nào?
- Các con có yêu quý và tự hào về quê hơng của chúng ta không?
- Yêu quý quê hơng các con phải nh thé nào? Cô khái quát lại: Yêu quê hơng các con phải ngoan ngoản, học giỏi, vâng lời ngời lớn để sau nay lớn lên xây dựng quê hơng thêm giàu đẹp hơn.
- Các con rất giỏi, vì vậy cô có quà tặng các con. Các con hãy xem đó là gì?
- Trong bông hoa có chứa cái gì?
- Ngoài các bông hoa chứa chữ cái s, x con có những bông hoa chứa các từ là tên các địa danh trên đất nớc ta.( Giới thiệu với trẻ về những bông hoa có tên địa danh đó)
- Cô có một bài vè rất hayvề đất nớc mình. Trong bài vè có những từ chứa chữ cái s, x. Với bài vè và những bông hoa các con có chúng ta sẻ chơi trò chơi. Cô và cả lớp cùng đọc bài vè. Đọc đến từ nào có chứa chữ cái s, x thì bạn có bông hoa có từ đó chạy thật nhanh lên đứng cạnh cô.