8. Cấu trỳc luận văn 4.
2.1.2. Tỡnh hỡnh phỏt triển kinh tế xó hội huyện Hiệp Hoà
Được sự quan tõm đầu tư của Trung ương, của tỉnh, cựng cố gắng của Đảng bộ, chớnh quyền và nhõn dõn Hiệp Hũa, trong những năm qua, Hiệp Hũa đó cú nhiều cố gắng, thực hiện thắng lợi mục tiờu nhiệm vụ đề ra.
Kinh tế Hiệp Hũa phỏt triển theo hướng tăng dần tỷ trọng cụng nghiệp, dịch vụ và ngành nghề nụng thụn, giảm tỷ trọng nụng nghiệp. Đến nay tỷ trọng về nụng - lõm - thủy sản đó giảm xuống cũn 52,3%, cụng nghiệp - XD tăng lờn 18,6%, thương mại - dịch vụ chiếm 29,1%. Trong nụng nghiệp, tớch cực đưa những giống cõy trồng, vật nuụi mới cú cú năng suất cao, chất lượng tốt, giỏ trị kinh tế cao vào sản xuất đại trà đảm bảo năng suất, sản lượng, giỏ trị lợi nhuận tăng dần qua cỏc năm, gúp phần an toàn lương thực, nõng cao mức thu nhập trờn một đơn vị diện tớch canh tỏc. Trong cụng nghiệp, TTCN, dịch vụ, huyện đó tạo điều kiện thuận lợi về mặt bằng diện tớch, hướng dẫn cỏc doanh nghiệp, hộ gia đỡnh, cỏ nhõn hoàn thiện cỏc thủ tục đầu tư nhanh gọn, đỳng quy định của Nhà nước để nhanh chúng đầu tư xõy dựng cơ sở hạ tầng, phỏt triển sản xuất. Đến nay cú 14 dự ỏn đầu tư trong cỏc lĩnh vực may mặc, sản xuất gạch, khai thỏc cỏt sỏi ... đó đi vào hoạt động, với tổng số vốn đăng ký trờn 700 tỷ đồng, đó quy hoạch được một số cụm cụng nghiệp tại thị trấn, Đức Thắng, Hợp Thịnh, Hương Lõm, Xuõn Cẩm, Lương Phong, Đoan Bỏi, Đụng Lỗ, Hựng Sơn... Dịch vụ bưu chớnh viễn thụng tiếp tục phỏt triển, hiện cú 21.074 thuờ bao điện thoại cố định. Sản lượng điện thương phẩm hàng năm luụn giữ ở mức cao, cung ứng kịp thời nhu cầu sản xuất và đời sống của nhõn dõn. Dự ỏn cải tạo hệ thống điện nụng thụn (ReII) đang được triển khai thực hiện. Đó xõy dựng và đi vào hoạt động 2 trạm cung ứng nước sạch. Giỏo dục và đào tạo chuyển biến tớch cực về chất lượng dạy và học; cơ sở, quy mụ trường, lớp hàng năm được đầu tư kiờn cố húa, xõy dựng mới đảm bảo cho việc dạy và học của cỏc nhà trường. Lĩnh vực y tế, chăm súc sức khỏe cộng đồng, kế hoạch hoỏ gia đỡnh ... hàng năm đều được quan tõm đầu tư mua sắm trang thiết bị phục vụ khỏm, chữa bệnh, thường xuyờn cải tạo, nõng cấp, xõy dựng thờm cỏc phũng khỏm từ bệnh
viện huyện đến cỏc trạm xỏ xó, thị trấn phục vụ kịp thời nhu cầu khỏm, chữa bệnh của nhõn dõn.
Bờn cạnh những thành tựu đó đạt được ở trờn, Hiệp Hũa cũn khụng ớt những khú khăn thỏch thức đú là: Tốc độ chuyển dịch cơ cấu kinh tế cũn chậm, tỷ trọng giỏ trị sản xuất nụng nghiệp cũn cao trong cơ cấu kinh tế; thu nhập bỡnh quõn đầu người thấp. Kết cấu hạ tầng nụng nghiệp nụng thụn tuy đó được tăng cường một bước song chưa đỏp ứng kịp yờu cầu phỏt triển kinh tế - xó hội; tỷ lệ kiờn cố hoỏ kờnh mương cũn thấp, chất lượng một số tuyến đường giao thụng nụng thụn cũn kộm, giao thụng đi lại cũn rất khú khăn. Cụng nghiệp phỏt triển chưa mạnh, sức cạnh tranh của sản phẩm hàng hoỏ thấp. Cỏc điều kiện phục vụ dạy và học, nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện cũn nhiều bất cập, chất lượng giỏo dục văn hoỏ chưa đồng đều giữa cỏc xó trong huyện. Một số lĩnh vực văn húa, xó hội cũn cú mặt hạn chế.
2.2. THỰC TRẠNG GIÁO DỤC HUYỆN HIỆP HềA.
2.2.1. Tỡnh hỡnh chung về phỏt triển giỏo dục của huyện Hiệp Hoà
Trong những năm qua, sự nghiệp giỏo dục - đào tạo của huyện Hiệp Hũa được Sở GD&ĐT Bắc Giang, Huyện ủy, UBND huyện Hiệp Hũa và toàn xó hội chăm lo thực hiện một cỏch toàn diện và đồng bộ cỏc mục tiờu “Nõng cao dõn trớ, đào tạo nhõn lực, bồi dưỡng nhõn tài”. Tập trung nõng cao chất lượng đội ngũ thầy cụ giỏo, đầu tư phỏt triển cơ sở vật chất, trường lớp; nõng cao chất lượng giỏo dục. Hệ thống giỏo dục cỏc cấp học từ mầm non đến tiểu học được mở rộng. Cơ sở vật chất trường, lớp từng bước được củng cố, phỏt triển theo hướng đa dạng hoỏ, kiờn cố hoỏ đạt chuẩn quốc gia. Chất lượng giỏo dục từng bước được nõng lờn. Duy trỡ vững chắc kết quả phổ cập giỏo dục tiểu học và THCS; triển khai cú hiệu quả ngay từ bước đầu cụng tỏc phổ cập giỏo dục mầm non. Cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục được cỏc tầng lớp nhõn dõn, cỏc tổ chức xó hội tham gia hưởng ứng, quan tõm. Mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường, gia đỡnh và xó hội trong việc giỏo dục toàn diện học sinh được triển khai thực hiện tốt.
Hiện nay, trờn địa bàn huyện cú 92 trường mầm non, tiểu học và THCS, với 41.497 học sinh, gồm 32 trường mầm non với 403 lớp, 11.377 trẻ; 34 trường Tiểu học với 620 lớp, 16.162 học sinh; 26 trường THCS với 381 lớp, 13.203 học sinh; So với năm học 2005-2006 tăng thờm 3 trường mầm non; đó chuyển đổi 31/31 trường mầm non từ bỏn cụng sang cụng lập.
Chất lượng giỏo dục toàn diện ở cỏc ngành học, bậc học ổn định và cú nhiều chuyển biến tớch cực. Khụng cú học sinh cú hành vi vi phạm đạo đức, phỏp luật nghiờm trọng. Tỷ lệ học sinh xếp loại loại hạnh kiểm tốt, học lực khỏ và giỏi ở cỏc ngành học, bậc học cao. Chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi về văn hoỏ, văn nghệ, thể dục thể thao, khộo tay kỹ thuật luụn xếp tốp đầu tỉnh. Kết quả cụ thể:
+ Giỏo dục mầm non: Huy động trẻ ra nhà trẻ đạt 24,5%; mẫu giỏo 103% tổng số trẻ trong độ tuổi. Số trẻ ăn bỏn trỳ ở nhà trẻ, mẫu giỏo đạt 100%, bằng so cựng kỳ. Tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng: nhà trẻ: 6,9%; mẫu giỏo: 7,7%; So với năm học trước tỷ lệ suy dinh dưỡng nhà trẻ giảm 0,7%; mẫu giỏo bằng so với cựng kỳ đạt kế hoạch đề ra. So với năm học 2005 – 2006 số trẻ ăn bỏn trỳ tăng 60,7%; tỷ lệ suy dinh dưỡng giảm 4,6%.
+ Giỏo dục tiểu học: Tuyển sinh 100% học sinh 6 tuổi vào lớp học lớp 1. Học sinh thực hiện đầy đủ nhiệm vụ đạt 99,9% trở lờn. Học sinh giỏi 4753/16541 = 28,74% (tăng 2,74% so với cựng kỳ), học sinh tiờn tiến 6392/16541 = 38,64 (tăng 2,64% so với cựng kỳ), học sinh được khen từng mặt 208/16541 = 1,3%. Học sinh được lờn lớp thẳng đạt 99,2% (tăng 0,43%); học sinh lớp 5 hoàn thành CTTH đạt 99,9%. Thi học sinh giỏi cấp quốc gia đạt 01 giải nhất, 01 giải khuyến khớch; cấp tỉnh đạt 48 giải: 01 giải nhất; 20 giải nhỡ; 17 giải ba và 10 giải khuyến khớch (riờng thi Olympic toỏn lớp 5 xếp 4/10 huyện, thành phố tăng 03 bậc so với năm học trước); cấp huyện cú 240 lượt giải (25 giải nhất, 34 giải nhỡ, 49 giải ba, 75 giải khuyến khớch, 05 học sinh giỏi).
+ Giỏo dục THCS: Tuyển sinh 100% học sinh hoàn thành chương trỡnh tiểu học vào lớp 6. Học sinh đạt hạnh kiểm khỏ, tốt bằng 93,8% (trong đú xếp loại tốt: 57,5%; khỏ: 36,03%). Học sinh xếp loại học lực khỏ giỏi: 6260/13271 = 47,17% (trong đú loại giỏi: 966/13271 = 7,28%; khỏ: 5294/13271 = 39,89%, trung bỡnh: 6177/13271 = 46,55%, yếu: 81113271 = 6,11%, kộm: 23/13271 = 0,17%). So với năm học trước học lực khỏ, giỏi tăng 3,5%; yếu kộm giảm 0,78% vượt kế hoạch đề ra; so với năm học 2005 – 2006 học lực khỏ giỏi tăng 5,59%. Học sinh giỏi cấp quốc gia đạt 02 giải ba, 06 giải khuyến khớch; cấp tỉnh đạt 88 giải: 9 giải nhất; 34 giải nhỡ; 32 giải ba; 13 giải khuyến khớch (xếp thứ 1/10 huyện, thành phố tăng 02 bậc so với năm học trước; tăng 05 bậc so với năm học 2005 - 2006); cấp huyện cú 949 lượt giải (45 giải nhất, 86 giải nhỡ, 234 giải ba, 309 giải khuyến khớch, 275 học sinh giỏi). Kết quả tốt nghiệp THCS đạt 95,96% (Trong đú giỏi: 232/3157 = 7,35%; khỏ: 1252/3157 = 39,66%; trung bỡnh: 1673/3157 = 52,98%).
Tỷ lệ kiờn cố húa trường, lớp học hiện nay đạt 58% (trong đú bậc học mầm non: đạt 35,36%; tiểu học đạt 62,95%; THCS đạt 73,6%). So với năm học 2005 – 2006 tỷ lệ kiờn cố húa bậc mầm non tăng 20,7%; tiểu học tăng 20,3%; THCS tăng: 5,09%). Cơ bản cỏc trường học đều được xõy dựng khang trang sạch đẹp, định hướng theo mụ hỡnh của trường chuẩn quốc gia. Phũng học hiện cú 1.267, so năm học 2005-2006 tăng 80 phũng (mầm non tăng 62 phũng, tiểu học tăng 18 phũng). Trang thiết bị, đồ dựng dạy học được quan tõm đầu tư đỏp ứng cơ bản nhu cầu dạy học trong cỏc nhà trường.
Cụng tỏc xõy dựng trường chuẩn quốc gia tiếp tục được cỏc địa phương, nhà trường nghiờm tỳc thực hiện, phấn đấu để đạt được mục tiờu đó đăng ký với cấp trờn. Với những đơn vị đó đạt chuẩn tiếp tục duy trỡ cỏc tiờu chớ của trường chuẩn để đợt kiểm tra tiếp theo của tỉnh được cụng nhận trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2. Trong năm 2011 được cụng nhận thờm 02 trường, nõng tổng số trường đạt chuẩn quốc gia hiện nay lờn 50/93 trường bằng 53,8% (tăng 29 trường so với năm học 2005 – 2006); trong đú bậc mầm non: 11/32 trường = 34,4%; tiểu học: 25/35 = 71,4%; THCS:
14/26 = 53,8%. Đó cú 25/26 xó, thị trấn cú trường học đạt chuẩn quốc gia, cú 01 trường được cụng nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 2.
Trong năm học 2010 - 2011, Phũng GD&ĐT Hiệp Hũa tiếp tục chỉ đạo 100% cỏc trường học trong toàn ngành kết nối internet, xõy dựng Website phục vụ cho cụng tỏc quản lý và giảng dạy. 93,7% cỏc trường MN đều đưa phần mềm dinh dưỡng Nutrikids vào sử dụng; 100% cỏc trường TH, THCS sử dụng phần mềm kế toỏn; 100% cỏc trường MN triển khai sử dụng phần mềm quản lý trường MN 2.0; 100% cỏc trường THCS sử dụng phần mềm quản lý học sinh, phần mềm phổ cập và cơ bản đó sử dụng phần mềm xếp thời khúa biểu hỗ trợ trong cụng tỏc chuyờn mụn.
Đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục, giỏo viờn được phỏt triển cả về số lượng và chuẩn hoỏ về chuyờn mụn nghiệp vụ. Hiện tại cỏn bộ quản lý cú 234 người (MN: 95 người, Tiểu học: 79 người, THCS: 60 người) 100 % đều đạt chuẩn về trỡnh độ chuyờn mụn, trong đú trờn chuẩn trong đú trờn chuẩn bậc MN: 77,9%; TH: 46,8%; THCS: 75%. Giỏo viờn cú 2149 người (MN: 554 người, Tiểu học: 849 người, THCS: 746 người). Mầm non: 79,8% đạt chuẩn trở lờn (trong đú trờn chuẩn: 37,7%); Tiểu học: 100% đạt chuẩn trở lờn (trong đú trờn chuẩn: 66,2%); THCS: 98,3% đạt chuẩn trở lờn (trong đú trờn chuẩn là 37,3%). So năm học 2005-2006 giỏo viờn cỏc cấp học đạt chuẩn tăng 9,89%, trờn chuẩn tăng 49 %.
Thi giỏo viờn giỏi cấp tỉnh cỏc bậc học đều xếp tốp đầu tỉnh: Mầm non: 26 đ/c, xếp thứ 5/10 huyện, thành phố (tăng 04 bậc so với chu kỳ trước); Tiểu học: 63 đ/c, xếp thứ 1/10 huyện, thành phố (tăng 03 bậc so với chu kỳ trước); THCS: 35 đ/c, xếp thứ 2/10 huyện, thành phố (bằng so với chu kỳ trước).
Thực hiện tốt cụng tỏc xõy dựng Đảng, xõy dựng đội ngũ, xõy dựng cỏc tổ chức đoàn thể trong cơ quan. Cú 84,5% số chi bộ đảng trong trường học đạt TSVM; tỷ lệ đảng viờn trong toàn ngành đạt 37,5% tổng số cỏn bộ, giỏo viờn.
2.2.2.1. Quy mụ trường, lớp cấp tiểu học
Toàn huyện cú 34 trường tiểu học với 620 lớp gồm 16162 học sinh. Tỷ lệ tuyển sinh lớp 1 đạt 100% so với số học sinh học sinh 11 tuổi được cụng nhận hoàn thành chương trỡnh tiểu học là 100%. Năm học Số trường Số lớp Số HS Số GV Số CBQL Tỷ lệ HS HTCTTH 2008-2009 35 632 16334 863 81 99,6 2009-2010 35 629 16239 867 83 99,4 2010-2011 34 620 16541 849 79 99,8
(Nguồn: Phũng Giỏo dục huyện Hiệp Hoà)
Nhỡn vào bảng thống kờ số 1, ta thấy số trường, số lớp, số học sinh trong 3 năm gần đõy tương đối ổn định, tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trỡnh tiểu học tăng dần cả về số lượng và chất lượng.
2.2.2.2. Đội ngũ giỏo viờn
Đội ngũ giỏo viờn tiểu học huyện Hiệp Hũa, tỉnh Bắc Giang thể hiện rừ ở bảng tổng hợp số 2 sau đõy.
Tỡnh hỡnh giỏo viờn cấp tiểu học huyện Hiệp Hũa, tỉnh Bắc Giang
Năm học
SỐ GIÁO
VIấN ĐỘ TUỔI
TRèNH ĐỘ
ĐÀO TẠO XẾP LOẠI GV
Nam Nữ < 30 30 -40 41 -50 > 50 TC CĐ ĐH TH XS % K % TB % Y % 2008 2009 185 678 187 413 121 142 218 477 198 0 28,5 23,4 48,1 0 2009 2010 197 670 191 427 103 146 201 425 241 0 30,1 25,6 44,3 0 2010 2011 161 688 199 486 92 72 177 394 268 0 32,6 27,8 39,4 0
2.2.3. Kết quả giỏo viờn giỏi cỏc cấp
+ Năm học 2007-2008: Cấp huyện 125 giỏo viờn; cấp tỉnh 42 GV. + Năm học 2008-2009: Cấp huyện 123 giỏo viờn; cấp tỉnh 57 GV.
+ Năm học 2009-2010: Cấp huyện 148 giỏo viờn; cấp tỉnh 58 GV + Năm học 2010-2011: Cấp huyện 151 giỏo viờn; cấp tỉnh 58 GV (Nguồn: Phũng Giỏo dục huyện Hiệp Hoà)
Với bảng tổng hợp số 2, ta thấy, số giỏo viờn tiểu học cơ bản đó đủ về số lượng trờn lớp học, trỡnh độ đào tạo trờn chuẩn ngày càng cao. Đội ngũ giỏo viờn ngày càng được trẻ húa. Chất lượng xếp loại giỏo viờn theo chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn tiểu học đó được nõng cao ở cỏc năm học gần đõy. Tỷ lệ giỏo viờn xếp loại xuất sắc, khỏ tương đối cao: 60,4 %. Số giỏo viờn tiểu học thi và được cụng nhận giỏo viờn giỏi cỏc cấp đều tăng . Tuy nhiờn, số lượng giỏo viờn nam so với nữ cũn thấp, số giỏo viờn cú tuổi đời trờn 50 tuổi cũn nhiều. Đến thời điểm hiện tại chưa cú giỏo viờn đạt trỡnh độ thạc sĩ. Tỷ lệ giỏo viờn xếp loại trung bỡnh theo chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn tiểu học vẫn cũn cao. Những vấn đề này phần nào ảnh hưởng đến chất lượng giỏo dục của huyện nhà và đú cũng là vấn đề mà hiệu trưởng cỏc trường tiểu học cần phải xem xột và cú kế hoạch bồi dưỡng, quản lý, chỉ đạo để nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn.
2.2.2.4. Chất lượng hạnh kiểm và chất lượng văn húa
Thực hiện cỏc văn bản chỉ đạo của Huyện ủy, HĐND, UBND huyện, nhiều năm qua, Phũng Giỏo dục và Đào tạo Hiệp Hũa đó cú nhiều biện phỏp chỉ đạo nõng cao chất lượng dạy học. Thực hiện đổi mới chương trỡnh giỏo dục phổ thụng bước đầu cú hiệu quả. Chất lượng dạy và học cú chuyển biến theo hướng tớch cực. Đội ngũ giỏo viờn thực hiện khỏ tốt soạn bài theo yờu cầu của đổi mới PPDH. Cỏc nhà trường đó tổ chức khỏ tốt sinh hoạt tổ chuyờn mụn, tự bồi dưỡng theo từng chủ đề để thỏo gỡ khú khăn trong quỏ trỡnh tổ chức dạy học; cú nhiều cố gắng sử dụng thiết bị dạy học, hạn chế được sự lóng phớ trong đầu tư thiết bị dạy học.
Dưới sự chỉ đạo của Phũng Giỏo dục và Đào tạo Hiệp Hũa. hiệu trưởng cỏc trường tiểu học trờn địa bàn huyện đó tớch cực chỉ đạo, tổ chức thực hiện tốt cỏc hoạt động giỏo dục trong nhà trường: xõy dựng kế hoạch chỉ đạo xuyờn suốt cả năm học, xỏc định cỏc nhiệm vụ trọng tõm, cỏc chỉ tiờu giỏo dục và xõy dựng cỏc giải phỏp để thực hiện; chỉ đạo giỏo viờn thực hiện nghiờm tỳc kế hoạch, nội dung, chương trỡnh
giỏo dục; đổi mới phương phỏp dạy học, tớch cực ứng dụng CNTT vào quản lý, dạy và học... Chất lượng giỏo dục toàn diện trong những năm qua được chỳ trọng: tỷ lệ học sinh xếp loại học lực khỏ, giỏi; hạnh kiểm thực hiện đầy đủ, tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trỡnh tiểu học ngày càng tăng; chất lượng được thể hiện qua cỏc bảng tổng hợp sau:
Chất lượng giỏo dục tiểu học (đơn vị tớnh % )
HẠNH KIỂM HỌC LỰC
THĐĐ CTH ĐĐ Giỏi Khỏ TB Yếu
2008 - 2009 16334 97,7 2,3 22,2 22,4 51,2 4,2 2009 - 2010 16239 99,8 0.2 25,3 36,5 36,9 1,3 2010 - 2011 16541 99,8 0,2 29,3 38,6 30,9 1,2