Sử dụng LĐ, BĐ trong khâu kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

Một phần của tài liệu Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban (Trang 61 - 63)

học sinh

Đánh giá kiểm tra kết quả học tập của HS là khâu rất quan trọng trong quá trình DH và chỉ thông qua khâu này mới có thể nắm đợc hiệu quả dạy của thầy và kết quả học của trò. Nó đánh giá kết quả dạy - học, kịp thời điều chỉnh, cải thiện và nâng cao chất lợng, hiệu quả dạy – học.

Đánh giá trong Địa lý nói chung và trong dạy học nói riêng cần đợc tiến hành một cách toàn diện cả về mặt kiến thức, kĩ năng, trình độ phát triển t duy. KNBĐ là một trong những KN cơ bản để rèn luyện KNBĐ cho HS. Do vậy GV phải thờng xuyên kiểm tra để đánh giá mức độ nắm kiến thức và kỹ năng cho các em. Việc sử dụng BĐ để kiểm tra và đánh giá có thể diễn ra dới nhiều hình thức: vấn đáp, trắc nghiệm khách quan, t liệu.

Thông qua hình thức vấn đáp, GV sử dụng LĐ, BĐ trong khi củng cố bài kiểm tra, bài cũ trên lớp bằng hệ thống các câu hỏi có sử dụng bản đồ.

Với hình thức tự luận cũng có nhiều cách ra đề khác nhau.

Ví dụ: Em hãy cho biết sự phân bố của các cây lơng thực chính trên thế giới và nguyên nhân của sự phân bố đó: (Bài 28 - Địa lý ngành trồng trọt) Yêu cầu HS vừa quan sát LĐ hoặc BĐ treo tờng nông nghiệp thế giới, BĐ khí hậu thế giới và kiến thức SGK để trả lời.

Hoặc cho HS điền vào LĐ trống những nội dung cần thiết vào LĐ trống (đã tiện vẽ sẵn của GV).

Ví dụ: Cho LĐ thế giới trống, hãy điền vào LĐ: - Sự phân bố các cây lơng thực chính trên thế giới

- Sự phân bố các cây công nghiệp chính trên thế giới

- Một số quốc gia tiêu biểu trồng lúa gạo nhiều nhất thế giới.

Thông qua việc kiểm tra bằng cách cho HS điền vào LĐ trồng, GV sẽ nắm đợc kỹ năng quan sát, hiểu và ghi nhớ LĐGK và BĐ của HS.

Hiện nay phơng pháp trắc nghiệm khách quan đang đợc sử dụng rộng rãi vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS. GV cũng có thể sử dụng BĐGK và LĐ trống với những câu hỏi dới hình thức trắc nghiệm khách quan.

- Trong trắc nghiệm khách quan thì loại câu nhiều kựa chọn đợc sử dụng rộng rãi hơn cả:

Ví dụ: Qua LĐ các đới khí hậu trên Trái đất hãy cho biết:

1, Liên Bang Nga là quốc gia có diện tích phần lớn thuộc kiểu khí hậu: a) Khí hậu ôn đới b) Khí hậu cận cực

c) Khí hậu ôn đới lục địa d) Cả a, b, c 2, Đảo Grơnlen nằm hoàn toàn trong đới khí hậu: a) Ôn đới hải dơng b) Cận cực

c) Cận nhiệt gió mùa d) Khí hậu cực

Hoặc dựa vào BĐ số ô tô bình quân trên 1000 dân, em hãy cho biết: Vùng có số ô tô bình quân trên đầu ngời lớn nhất của thế giới là:

a) Bắc Mỹ c) Nhật Bản

b) Tây Âu d) Ôxtraylia e) Cả a, b, c, d

- Loại câu điền thêm:

1, Kênh đào Xuyê đợc đào cắt ngang eo đất Xuye của đất nớc…., nối………… với Địa Trung Hải.

2, …………. Là con đờng ngắn nhất nối Địa Tây Dơng và ấn Độ Dơng. 3, Hoa Kỳ là quốc gia thuộc nhóm nớc pti lệ dân thành thị ……….. của thế giới.

- Loại câu ghép đôi:

Dùng mũi tên nối liền các địa danh với các kiểu khí hậu: Đảo Grơnlen Khí hậu cận nhiệt gió mùa

Nhật Bản Khí hậu cực

Việt Nam Khí hậu ôn đới

Liên Bang Nga Khí hậu nhiệt đới gió mùa

- Loại câu đúng dai, tuy nhiên so với các loại kia thì nó ít đợc sử dụng hơn.

Ví dụ: 1, Liên Bang Nga là quốc gia thuộc nhóm có tỷ lệ gia tăng dân số cao nhất thế giới.

a) Đúng b) Sai

2, Kênh Panama cắt ngang qua eo đất Panama rộng 50km là con đờng ngắn nhất nối Thái Bình Dơng và ấn Độ Dơng.

a) Đúng b) Sai

Ngoài các kiểu câu trắc nghiệm này còn có một số loại câu khác nh: câu hỏi về thái độ hành vi, câu sắp xếp thứ tự… Tuy nhiên mức độ phổ biến không nhiều nh câu nhiều lựa chọn và câu hỏi điền khuyết, ghép đôi.

Một phần của tài liệu Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban (Trang 61 - 63)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(88 trang)
w