III. Dạy học bài mới(32’)
8ƯC( 32;2 ) vì 2 không chia hết cho
8 ∉ƯC(32;28) vì 28 không chia hết cho 8 hết cho 8
2. Bội chung
* Ví dụ: Viết tập hợp bội của 4 và 6.
B(4) ={0;4;8;12;16;20;24;....}B(6) = {0;6;12;16;24;...} B(6) = {0;6;12;16;24;...}
Các số 0;12;24;.... đều chia hết cho 4 và 6. Ta nói chúng là các bội chung của 4 và 6. * Định nghĩa: SGK ? 2 6 ∈ BC(3,1) 6 ∈ BC(3,2) 6 ∈ BC(3,3) 6 ∈ BC(3,6) 3. Chú ý. B A 4 1 2 3 6 * Định nghĩa: SGK Trang 69
- Giao của hai tập hợp là gì ?
- Tìm giao của Ư(4) và Ư(6)
- Tìm giao của B(4) và B(6)
- Giao của hai tập hợp là ...
- Vẽ sơ đồ biểu diễn giao của Ư(4) và Ư(6).
Ta kí hiệu giao của hai tập hợp A và B là AIB.
Vậy:
Ư(4) IƯ(6) = ƯC(4,6)={ }1;2
B(4) IB(6)
= BC(4,6) ={0;12;24;...}
IV. Củng cố
Làm bài tập 135. SGK a. ∉ b. ∈ c. ∈ d. ∉ ....
Điền vào bảng phụ tên một tập hợp:
a :. 6 và a :. 8 suy ra a ∈ ... 100 :. x và 40 :. x suy ra x ∈ ... M :. 3 ; m :. 7 và m :. 7 suy ra m ∈ ... V. Hớng dẫn học ở nhà Học bài theo SGK Làm bài tập 135, 136 SGK Bài tập 170, 171, 172 SGK Trang 70
Tiết 30
Luyện tập
A. Mục tiêu
- HS đợc củng cố định nghĩa ớc chung, bội chung, hiểu đợc khái niệm giao của hai tập hợp
- HS biết tìm bội chung, ớc chung của hai hay nhiều số bằng cách liệt kê các ớc, các bội rồi tìm phần tử chung của hai tập hợp, biết sử dụng kí hiệu giao của hai tập hợp
- Biết tìm ớc chung, bội chung của hai hay nhiều số trong một số bài toán đơn giản B. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ, máy chiếu, giấy trong HS: Giấy trong, bút dạ
C. Hoạt động trên lớp I. ổn định lớp(1’) II. Kiểm tra bài cũ(7’)
HS1: - Ước chung của hai hay nhiều số là gì ? - Viết Ư(6) ; Ư(9) ; ƯC(6,9)
- HS2: Bội chung của hai hay nhiều số là gì ? - Viết tập hợp A các bội nhỏ hơn 40 của 6. - Viết tập hợp B các bội nhỏ hơn 40 của 9 - Viết tập hợp M là giao của A và B.
III. Luyện tập
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dụng ghi bảng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Làm bài tập vào giấy trong - Trình bày trên máy
- Đối chiếu với bài của nhóm khác
- Hoàn thiện vào vở
- Tìm giao của các tập hợp A và B. - Làm việc cá nhân. Một HS lên bảng trình bày - Đối chiếu và so sánh kết quả. Nhận xét sai lầm mắc phải
- Hoàn thiện vào vở
- Làm việc theo nhóm vào giấy trong
- Trình bày trên máy chiếu bài làm của nhóm mình - Nhận xét chéo giữa nhóm - Hoàn thiện bài làm vào vở - Làm việc cá nhân vào nháp - Lên trình bày bài làm
- Yêu cầu thảo luận nhóm vả làm trên bảng phụ Bài tập 170. SBT a. Ư(8) = {1;2;4;8} Ư(12) = {1;2;3;4;6;12} ƯC(8.12) ={1;2;4} b. B(8)={0;8;16;24;32;40} B(12) ={0;12;24;36;48} BC(8,12) = {0;24;48;...} Bài 137. SGK a. A IB = {cam chanh; } b. A IB = Tập hợp các HS giỏi cả văn và toán
c. A IB = Tập hợp các số chia hết cho 10
A IB = ∅
Bài tập 138. SGK
* GV treo bảng phụ để HS điền vào ô trống:
Cách chia Số phần thởng Số bút ở mỗi phần thởng Số vở ở mỗi phần thởng
a 4 ... ... b 6 ... ... c 8 ... ... IV. Củng cố. V. Hớng đẫn học ở nhà Học bài theo SGK
Xem lại cách làm các bài đã làm trong SGK Làm bài 171, 172, 174 SBT
Xem trớc nội dung bài học tiếp theo.
Tiết: 31 : Ước chung lớn nhất
A. Mục tiêu.
- HS hiểu đợc thế nào là ớc chung lớn nhất của hai hay nhiều số, thế nào là hai số nguyên tố cùng nhau, ba số nguyên tố cùng nhau.
- HS biết tìm ƯCLN của hai hay nhiều số bằng cách phân tích mọtt số ra thừa số gnuyên tố, từ đó biết cách tìm các ớc chung của hai hay nhiều số.
- HS biết tìm ớc chung lớn nhất trong một cách hợp lí trong từng trờng hợp cụ thể, biết vận dụng tìm ớc chung lớn nhất trong các bài toán đơn giản.