B. NỘI DUNG
2.1.1. Mục tiờu giỏo dục con người Việt Nam hiện nay
Coi trọng giỏo dục, phỏt triển nguồn lực con người được coi là con đường đỳng đắn của sự phỏt triển của mọi quốc gia. Đối với nước Việt Nam ta cũng thế. Đó từ rất lõu, vấn đề giỏo dục con người, đào tạo con người đó được coi trọng. Chẳng thế mà nổi bật lờn trong lịch sử Việt Nam đó cú rất nhiều những tấm gương sỏng về dạy, học. Và cũng vỡ vậy mà đó cú rất nhiều quan điểm bàn về vấn đề giỏo dục ở nước ta hiện nay, đặc biệt là về mục tiờu giỏo dục. Trước hết là những quan niệm của Chủ tịch Hồ Chớ Minh về vấn đề giỏo dục.
Kế thừa truyền thống văn húa lịch sử của dõn tộc, tiếp thu tinh hoa văn húa của nhõn loại mà điển hỡnh là Chủ nghĩa Mỏc – Lờnin, Chủ tịch Hồ Chớ Minh luụn luụn quan tõm và đề cao vai trũ của giỏo dục – đào tạo. Tư tưởng Hồ Chớ Minh về giỏo dục và đào tạo xuất phỏt từ mục đớch cao cả của sự nghiệp cỏch mạng mà người theo đuổi, thể hiện nhất quỏn và xuyờn suốt trong tư tưởng, trong cuộc đời hoạt động của Người. Chủ tịch Hồ Chớ Minh luụn coi con người là vốn quý nhất, là nhõn tố quyết định của sự nghiệp cỏch mạng. Chớnh vỡ vậy mà toàn bộ tư tưởng và cuộc đời hoạt động của người đều nhằm thực hiện mục tiờu giải phúng dõn tộc, giải phúng giai cấp, giải phúng xó hội, giải phúng con người, vỡ con người và cho con người. Người từng núi "Tụi chỉ cú một ham muốn, một ham muốn tột bậc là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dõn ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng cú cơm ăn ỏo mặc, ai cũng được học hành".
Ngay sau khi cỏch mạng thỏng Tỏm năm 1945 thành cụng Hồ Chủ tịch đó kờu gọi toàn dõn đoàn kết chống : "Giặc đúi, giặc dốt và giặc ngoại xõm và ban
hành sắc lệnh thành lập Nha bỡnh dõn học vụ để tổ chức thực hiện việc chống mự chữ". Người núi: "Một dõn tộc dốt là một dõn tộc yếu". Do đú, " muốn xõy dựng chủ nghĩa xó hội phải biến một đất nước dốt nỏt thành một nước cú nền văn húa cao, khoa học phỏt triển". Người cho rằng : "Học để làm việc, làm người, làm cỏn bộ. Học để phụng sự đoàn thể, giai cấp và nhõn dõn, Tổ quốc và nhõn loại".
Chủ tịch Hồ Chớ Minh luụn tin tưởng và đặt niềm tin vững chắc vào thế hệ trẻ đối với tiền đồ của dõn tộc. Trong thư gửi học sinh nhõn ngày khi trường đầu tiờn của nước Việt Nam độc lập (9/1945) Người viết : "Non sụng Việt Nam cú trở nờn tươi đẹp hay khụng, dõn tộc Việt Nam cú bước tới đài vinh quang để sỏnh vai với cỏc cường quốc năm chõu được hay khụng, chớnh là nhờ một phần lớn ở cụng học tập của cỏc chỏu". Người mong muốn mỗi người dõn đều biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ để nõng cao dõn trớ, giữ vững nền độc lập và làm cho dõn giàu nước mạnh. Chớnh vỡ vậy mà trước lỳc đi xa, người đó căn dặn : "Đảng cần chăm lo giỏo dục đạo đức cỏch mạng, đào tạo lớp người thừa kế vừa hồng vừa chuyờn. Bồi dưỡng thế hệ cỏch mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và cần thiết".
Tư tưởng Hồ Chớ Minh về giỏo dục – đào tạo luụn thể hiện yờu cầu giỏo dục toàn diện, đào tạo con người vừa cú tài, cú khả năng vươn lờn chiếm lĩnh khoa học kỹ thuật lại vừa cú đức ; trong đú, người coi đức là cỏi gốc của người cỏch mạng. Người coi đạo đức như gốc của cõy, như nguồn của sụng : "Cũng như sụng thỡ cú nguồn mới cú nước, khụng cú nguồn thỡ sụng cạn. Cõy phải cú gốc, khụng cú gốc thỡ cõy hộo. Người cỏch mạng phải cú đạo đức, khụng cú đạo đức thỡ dự tài mấy cũng khụng lónh đạo được nhõn dõn. Vỡ muốn giải phúng co dõn tộc, giải phúng cho loài người là một cụng việc to tỏt, mà tự mỡnh khụng cú đạo đức, khụng cú căn bản, tự mỡnh hủ húa, xấu xa thỡ cũn làm nổi việc gỡ? ".
Như vậy, cú thể khỏi quỏt mục tiờu giỏo dục con người mà chủ tịch Hồ Chớ Minh hướng đến đú là giỏo dục con người Việt Nam phỏt triển toàn diện, cả đức lẫn tài, xõy dựng những con người vừa hồng vừa chuyờn. Phỏt triển con
người gắn với yờu cầu của sự nghiệp phỏt triển đất nước, gắn với yờu cầu phỏt triển của xó hội. Phục vụ lợi ớch cho con người, vỡ con người.
Trờn cơ sở phỏt huy những giỏ trị tinh hoa trong truyền thống văn húa của dõn tộc, dựa trền nền tảng tư tưởng là chủ nghĩa Mỏc - Lờnin và tư tưởng Hồ Chớ Minh. Trong hệ thống quan điểm của Đảng về phỏt triển kinh tế - xó hội, quan điểm về phỏt triển giỏo dục và đào tạo cú vị trớ đặc biệt quan trọng. Tại Đại hội của Đổi mới – Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI đó đề ra mục tiờu của giỏo dục đào tạo là" hỡnh thành và phỏt triển toàn diện nhõn cỏch xó hội chủ nghĩa của thế hệ trẻ, đào tạo đội ngũ lao động cú kỹ thuật, đồng bộ về ngành nghề, phự hợp với yờu cầu phõn cụng lao động của xó hội". Đại hội xỏc định "sự nghiệp giỏo dục, nhất là giỏo dục đại học và chuyờn nghiệp" phải " trực tiếp gúp phần vào việc đổi mới cụng tỏc quản lý kinh tế và xó hội". Đại hội cũng đưa ra yờu cầu phỏt triển giỏo dục là: "Phỏt triển cú kế hoạch hệ thống giỏo dục, từ giỏo dục mầm non đến đại học và trờn đại học, bảo đảm chất lượng và hiệu quả đào tạo", "Kế hoạch phỏt triển giỏo dục phải gắn bú với kế hoạch phỏt triển kinh tế - xó hội ở từng địa phương và trong cả nước. Đầu tư đỳng mức cho sự nghiệp giỏo dục nhằm trước hết bảo đảm đủ sỏch giỏo khoa và cơ sở cần thiết cho dạy và học. Ngoài ngõn sỏch của nhà nước, cần quy định rừ sự đúng gúp của cỏc ngành và cỏc địa phương, cỏc tổ chức kinh tế, xó hội và cỏc gia đỡnh cho sự nghiệp giỏo dục".
Như vậy, quan điểm về mục tiờu, đổi mới, phỏt triển giỏo dục và đào tạo đó được Đảng ta đề ra từ Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI. Đõy là tư tưởng chỉ đạo, là cơ sở, tiền đề để Đảng ta ngày càng hoàn thiện hệ thống quan điểm, đồng thời là cơ sở để Nhà nước hoàn thiện hệ thống chớnh sỏch, phỏp luật về phỏt triển giỏo dục và đào tạo. Tư tưởng chỉ đạo trờn được phỏt triển bổ sung, hoàn thiện cho phự hợp với yờu cầu thực tế qua cỏc kỳ Đại hội của Đảng cộng sản Việt Nam. Trong đú quan điểm của Đảng về đường lối phỏt triển giỏo dục và đào tạo của Đảng được thể hiện tập trung ở cỏc nghị quyết : Nghị quyết trung ương 2 khúa VIII ; Nghị quyết hội nghị lần thứ 6, lần thứ 9 Ban chấp hành Trung ương
Đảng khúa IX ; văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, X. Từ cỏc văn kiện đú, định hướng phỏt triển giỏo dục đào tạo được chỉ đạo như sau :
- Coi giỏo dục và đào tạo là quốc sỏch hàng đầu cựng với khoa học cụng nghệ là yếu tố quyết định gúp phần tăng trưởng kinh tế và phỏt triển xó hội.
- Giỏo dục và đào tạo phải gắn với nhu cầu phỏt triển kinh tế - xó hội, với khoa học cụng nghệ và củng cố quốc phũng an ninh. Xõy dựng con người cú đầy đủ phẩm chất để xõy dựng và bảo vệ đất nước.
- Giỏo dục và đào tạo là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dõn và toàn xó hội. Đặc biệt, sự nghiệp giỏo dục và giỏo dục lý luận chớnh trị được Đại hội toàn quốc lần thứ X đặc biệt quan tõm và nhấn mạnh hơn nữa nhằm giỏo dục con người phỏt triển toàn diện, nhất là thế hệ trẻ. Đại hội X xỏc định mục tiờu giỏo dục nhằm bồi dưỡng thế hệ trẻ tinh thần yờu nước, lũng tự tụn dan tộc, lý tưởng chủ nghĩa xó hội, lũng nhõn ỏi, ý thức tụn trọng phỏp luật, tinh thần hiếu học, ý chớ tiến thủ lập nghiệp, khụng cam chịu nghốo nàn, đào tạo lớp người lao động cú kiến thức cơ bản, làm chủ năng lực nghề nghiệp, nhạy cảm với chớnh trị, cú ý chớ vươn lờn về khoa học - cụng nghệ.
Tiếp tục cỏc quan điểm của Đảng về phỏt triển giỏo dục và đào tạo, cỏc văn kiện trỡnh Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đó xỏc định một cỏch cụ thể và toàn diện hơn quan điểm và định hướng đổi mới giỏo dục và đào tạo để phự hợp với tiến trỡnh phỏt triển đất nước. Cụ thể, cương lĩnh xõy dựng đất nước trong thời kỳ quỏ độ lờn chủ nghĩa xó hội (bổ sung, phỏt triển năm 2011) đưa ra định hướng phỏt triển giỏo dục và đào tạo trong thời kỳ quỏ độ : "Giỏo dục và đào tạo cú sứ mệnh nõng cao dõn trớ, phỏt triển nguồn nhõn lực, bồi dưỡng nhõn tài, gúp phần quan trọng phỏt triển đất nước, xõy dựng nền văn húa và con người Việt Nam. Phỏt triển giỏo dục và đào tạo cựng với phỏt triển khoa học và cụng nghệ là quốc sỏch hàng đầu; đầu tư cho giỏo dục và đào tạo là đầu tư cho phỏt triển. Đổi mới căn bản và toàn diện giỏo dục và đào tạo theo nhu cầu phỏt triển xó hội ; nõng cao chất lượng theo yờu cầu chuẩn húa, hiện đại húa, xó hội húa, dõn chủ
húa và hội nhập quốc tế, phục vụ đắc lực sự nghiệp xõy dựng và bảo vệ tổ quốc. Đảy mạnh xõy dựng xó hội học tập, tạo cơ hội và điều kiện cho mọi cụng dõn học tập suốt đời". Trong chiến lược phỏt triển kinh tế xó hội 2011 – 2012 Đảng ta đó đề ra mục tiờu về giỏo dục và đào tạo là "giỏo dục và đào tạo, khoa học và cụng nghệ đỏp ứng yờu cầu của sự nghiệp cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước".
Như vậy, cú thể hỡnh dung hỡnh ảnh của con người Việt Nam theo những mục tiờu giỏo dục mà chỳng ta đặt ra đú là những con người lý tưởng, phỏt triển toàn diện cả về tri thức, đạo đức, năng lực thể lực và thẩm mỹ. Đú là những con người trung thành với lý tưởng xó hội chủ nghĩa, đỏp ứng yờu cầu của sự nghiệp xõy dựng và bảo vệ tổ quốc. Sự phỏt triển con người gắn liền với việc phỏt triển con đường cơ bản nhất cho sự phỏt triển nguồn lực con người, đú chớnh là phỏt triển giỏo dục và đào tạo.
