B. NỘI DUNG
2.3.4. Giỏo dục con người thụng qua cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng
chỳng
Trong thời đại hiện nay, khi mà khoa học cụng nghệ đang phỏt triển như vũ bóo, sự bựng nổ thụng tin, ... đũi hỏi con người phải nhanh nhạy, năng động hơn. Bờn cạnh cỏc phương phỏp giỏo dục trong nhà trường, kết hợp giữa gia đỡnh, nhà trường, xó hội trong việc vận dụng tư tưởng Nho giỏo về giỏo dục con người, giỏo dục con người thụng qua cỏc hoạt động xó hội; cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng là một trong những phương thức giỏo dục con người mang lại hiệu quả cao, nhất là trong thời điểm hiện nay.
Cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng nhỡn nhận trong vai trũ giỏo dục con người cũn được gọi là “truyền thụng đại chỳng” là một thuật ngữ phổ biến trong nghiờn cứu xó hội học. Năm 1946, lần đầu tiờn thuật ngữ truyền thụng đại chỳng được sử dụng trong “Lời núi đầu của Hiến chương Liờn hợp quốc về văn húa,
khoa học và giỏo dục”. Hiện nay, thuật ngữ này đó phổ biến rất rộng rói. Cỏc phương tiện truyền thụng đại chỳng, tỏc động hàng ngày, hàng giờ đến sự phỏt triển của từng lĩnh vực của đời sống xó hội.
Cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng được sử dụng phổ biến hiện nay như: tivi, đài phỏt thanh, đài truyền hỡnh, mạng internet, sỏch bỏo, tranh ảnh, tạp chớ, .. Hệ thống cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng mà trung tõm là hệ thống bỏo chớ hiện nay phỏt triển rất mạnh mẽ, trở thành nhõn tố quan trọng của xó hội. Hệ thống này vừa là động lực, vừa là cụng cụ trong hoạt động tổ chức, quản lớ và nõng cao dõn trớ, giỏo dục con người trong xó hội.
Trong hoạt động của mỡnh, hệ thống truyền thụng đại chỳng đó thể hiện vai trũ cũng như khả năng tạo sự tương tỏc xó hội, hướng dẫn, định hướng hành vi hoạt động của con người trong xó hội. Chớnh vỡ vậy, cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng trở thành một thiết chế xó hội, nú được coi là tỏc nhõn cơ bản hỡnh thành nờn cỏc liờn kết xó hội.
Hiện nay, truyền thụng đại chỳng cú được sự hỗ trợ rất lớn của cỏc phương tiện khoa học kỹ thuật. Cụng nghệ phỏt triển ở trỡnh độ cao đó đưa hệ thống cỏc phương tiện truyền thụng trở thành một trong những hệ thống quan trọng nhất của xó hội hiện đại. Thụng tin của từng quốc gia đó trở thành đối tượng bỏo chớ của mọi quốc gia, khụng gian thụng tin của nhõn loại đang được thu nhỏ lại. Sự quốc tế húa truyền thụng đại chỳng đang diễn ra mạnh mẽ khiến cho con người ở mỗi địa phương, mỗi quốc gia khụng chỉ hướng tới, biết đến cộng đồng nhỏ bộ của mỡnh mà sự hiểu biết ấy cũn mang tớnh chất rộng rói hơn.
Ở nước ta, từ năm 1986 đến nay, thực hiện cụng cuộc đổi mới theo xu hướng hội nhập và phỏt triển. Dưới sự lónh đạo của Đảng, quản lớ của Nhà nước nhiều lĩnh vực xó hội đó cú được sự phỏt triển mạnh mẽ. Hoạt động truyền thụng đại chỳng cũng đó phỏt triển nhanh chúng cả về chất lượng và số lượng, đúng gúp tớch cực vào cụng cuộc cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước, thực hiện mục tiờu dõn giầu, nước mạnh, xó hội cụng bằng, dõn chủ, văn minh.
Bỏo chớ hiện nay đó thực hiện được vai trũ chủ đạo của nú là hỡnh thức thụng tin hai chiều, là cầu nối giữa Đảng và Dõn. Thụng tin hai chiều được thực hiện trờn bỏo chớ: một mặt tuyờn truyền, giải thớch đường lối chớnh sỏch của Đảng, phỏp luật của Nhà nước đến với cụng chỳng mặt khỏc phản ỏnh những nguyện vọng, ý kiến phản hồi của cụng chỳng trong quỏ trỡnh thực hiện cỏc đường lối, chớnh sỏch của Đảng, phỏp luật của Nhà nước. Như C. Mỏc đó từng nhận định: “Bỏo chớ sống trong nhõn dõn và trung thực chia se với nhõn dõn niềm hy vọng và lo lắng, cú điều gỡ bỏo chớ nghe được từ cuộc sống, bỏo chớ sẽ lớn tiếng loan tin cho mọi người đều biết, bỏo chớ tuyờn bố sự phỏn xột của mỡnh đối với những tin tức đú một cỏch gay gắt, hăng say, phiếm diện như những tỡnh cảm và tư tưởng bị xỳc động thầm bảo nú vào lỳc đú. Điều sai lầm hụm nay nằm trong cỏc sự kiện mà nú đưa tin, hoặc trong những lời nhận xột mà nú nờu lờn ngày mai sẽ được bản thõn nú bỏc bỏ”. Từ nhận định trờn cho thấy: bỏo chớ là cụng cụ phục vụ lợi ớch của quần chỳng nhõn dõn, coi phong trào quần chỳng, cuộc sống của nhõn dõn là cơ sở để phản ỏnh.
Núi đến bỏo chớ là núi đến cỏc hỡnh thức của nú như: Bỏo in, bỏo ảnh, phỏt thanh, truyền hỡnh, internet,... Đú là cỏc bộ phận, cỏc kờnh thụng tin cơ bản nhất, cốt lừi nhất, tiờu biểu cho sức mạnh, bản chất và xu hướng vận động của thụng tin đại chỳng. Cỏc loại hỡnh thụng tin đại chỳng đồng thời tồn tại và phỏt triển, hỗ trợ lẫn nhau, bổ sung cho nhau để thực hiện tốt vai trũ và chức năng của mỡnh.
Hiện nay nước ta cú khoảng trờn 14.000 nhà bỏo chuyờn nghiệp đang hoạt động. Ngoài ra cũn cú hàng ngàn cộng tỏc viờn, thụng tin viờn và một đội ngũ đụng đảo đang hoạt động trong lĩnh vực thụng tin xó hội. Đú là cỏn bộ ở cỏc phũng thụng tin văn húa, cỏc đài truyền thanh cấp huyện, xó,...
Cả nước hiện cú 553 cơ quan bỏo in, trong đú cú 157 bỏo, 396 tạp chớ và khoảng hon 1000 bản tin. Hàng năm, xuất bản hơn 550 triệu bản bỏo. 64 tỉnh,
thành phố trực thuộc trung ương, 470 trong số 512 huyện, 7000 xó trong tổng số hơn 10.359 xó được đọc bỏo trong ngày.
Cú một đài truyền hỡnh, một đài phỏt thanh quốc gia và bốn đài truyền hỡnh khu vực ở Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Thành phố Hồ Chớ Minh. Đài truyền hỡnh kỹ thuật số VTC của bộ bưu chớnh viễn thụng. Ngoài 64 tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương đều cú đài phỏt thanh – truyền hỡnh. Ngoài ra, cũn cú hệ thống đài phỏt thanh cấp tỉnh, cấp huyện và cấp xó. Đõy là loại hỡnh bỏo chớ cú tớnh ổn định và phõn bố đồng đều nhất trong cả nước.
Bỏo chớ trực tuyến (internet) là một loại hỡnh bỏo chớ mới ra đời song nú đó khẳng định được vai trũ cũng như sức mạnh vượt trội của mỡnh. Ở nước ta, tờ bỏo trực tuyến đầu tiờn chớnh thức ra đời năm 2000. Qua hơn 10 năm phỏt triển, đến nay đó cú khoảng hơn 3000 trang web đang hoạt động và hầu hết cỏc tờ bỏo đều cú bỏo trực tuyến. Bỏo điện tử ngày càng khẳng định được vai trũ quan trọng của nú đối với sự phỏt triển xó hội. Như PGS. TS. Trần Đỡnh Hoan nguyờn Ủy viờn bộ chớnh trị, Bớ thư Trung ương Đảng đó đỏnh giỏ: “Bỏo điện tử đang gúp phần tớch cực vào sự lớn mạnh của đất nước” (Nguồn: Việt Nam net ngày 20/05/2003).
Cỏc số liệu trờn cho thấy sự phỏt triển mạnh mẽ của mạng lưới bỏo chớ trờn phạm vi cả nước. Hơn thế nữa, từ cỏc số liệu ấy cho thấy sức mạnh của bỏo chớ, của phương tiện thụng tin đại chỳng trong sự phỏt triển xó hội núi chung và sự phỏt triển con người núi riờng.
Giỏo dục con người thụng qua cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng là thực hiện lồng ghộp những nội dung giỏo dục con người thụng qua cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng, những phương tiện mang tớnh chất rộng rói, phổ biến trong nhõn dõn.
Chớnh vỡ thế, sử dụng phương tiện thụng tin đại chỳng là phương phỏp hữu hiệu nhất trong giỏo dục con người hiện nay. Bởi nú là phương tiện mà thụng qua nú, nhõn dõn cú thể “tự giỏo dục”.
Trong giỏo dục đạo đức cho con người, vận dụng tư tưởng Nho giỏo trong giỏo dục con người thỡ việc sử dụng cỏc phuương tiện thụng tin đại chỳng lại càng phải được chỳ trọng. Cụ thể: Cú thể làm cỏc chương trỡnh núi chuyện với cỏc nhà nghiờn cứu, cỏc chuyờn gia để giải đỏp cỏc vấn đề liờn quan đến cỏc hiện tượng xó hội phổ biến, cỏc vấn đề cũn gõy tranh cói trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. Sử dụng cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng để nờu gương cỏc cỏ nhõn, gia đỡnh, cỏc tổ chức gương mẫu, phờ phỏn đả kớch những hành vi, hành động trỏi với phỏp luật, trỏi với đạo đức xó hội,... Thụng qua cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng cung cấp thụng tin tri thức cho nhõn dõn, phỏt động cỏc cuộc thi tỡm hiểu, viết bài về cuộc sống xung quanh, về cỏc hiện tượng đạo đức trong cộng đồng mỗi cỏ nhõn sinh sống; tạo điều kiện cho mỗi cỏ nhõn cú cỏi nhỡn sõu sắc, đỳng và toàn diện hơn cuộc sống xung quanh mỡnh, biết đỏnh giỏ cỏc sự vật, hiện tượng một cỏch chõn thực, khỏch quan hơn.
Cần phải chỳ trọng hơn nữa việc sử dụng cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng trong việc tuyờn truyền giỏo dục những giỏ trị tớch cực của tư tưởng Nho giỏo, đặc biệt là tư tưởng của Nho giỏo về con người, gắn với những yờu cầu đạo đức của con người trong xó hội. Và phải chỉ ra điểm cần thiết của tư tưởng Nho giỏo đối với yờu cầu phỏt triển con người Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.
Để vận dụng thành cụng những điểm tớch cực của Nho giỏo về vấn đề con người trong giỏo dục con người Việt Nam hiện nay cần thiết phải sử dụng kết hợp cỏc giải phỏp cụ thể trờn để đem lại hiệu quả cao nhất, nhằm đạt được mục tiờu xõy dựng con người Việt Nam – con người của đất nước xó hội chủ nghĩa.
