- Hướng dẫn HS làm TN: Đun ống nghiệm đựng Cu(OH)2 → quan sỏt, nhận xột? (màu chất rắn trước và sau khi đun) - Viết PTPƯ?
- Cỏc nhúm làm thớ nghiệm, qs, nhận xét: (Cu(OH)2 màu xanh lơ →CuO màu đen và nước)-HS khác nhận xét bổ xung
- Viết PTPƯ
VI. Bazơ khụng tan bị nhiệt phõn hủy phõn hủy
Cu(OH)2(r) →to CuO(r) + H2O(l)
2Fe(OH)3(r) →to Fe2O3(r)+ 3H2O(l)
Bazơ khụng tan →to
Hố học 9 Ngời thực hiện: Lê Văn Tuấn
- Lưu ý cho HS:
Một số bazơ khỏc: Al(OH)3, Fe(OH)3.... cũng bị nhiệt phõn hủy → oxit + nước nhng ngay cả ở nhiệt độ cao thỡ bazơ tan khụng bị nhiệt phõn hủy. - Cho HS đọc kết luận
HS đọc kết luận
c. Củng cố, luyện tập:
Yêu cầu HS làm bài tập sau:
- Bazơ được chia thành mấy loại? Nờu tớnh chất húa học của mỗi loại? - Hĩy nối cỏc chất tỏc dụng được với nhau;
A. Fe(OH)3 1. HCl
B. KOH 2. SO2
C. H2SO4 3. Quỳ tớm
d. H ớng dẫn học ở nhà
- Làm bài tập 1,2,3,5 trang 25 SGK - Soạn bài một số bazơ quan trọng - Hớng dẫn bài tập:
Bài 3: a. Điều chế dd bazơ(kiềm) Na2O + H2O ; CaO + H2O
b. Điều chế bazơ khơng tan dd NaOH thu đợc ở trên t/d với dd muối CuCl2 + NaOH ; FeCl3 + NaOH
Bài 5: - Lập PTHH
- Tính số mol nNa2O
- Dựa vào PTHH tính số mol của NaOH – tính CM =
v n
Hố học 9 Ngời thc hiện: Lê Văn Tuấn Lớp dạy: 9a tiết: ngày dạy: Sĩ số: 32 vắng:
9b tiết: ngày dạy: Sĩ số: 31 vắng:
Tiết 12 MỘT SỐ BAZƠ QUAN TRỌNG
A. NATRI HIĐROXIT (NaOH)1. Mục tiờu 1. Mục tiờu
a. Kiến thức (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS biết cỏc tớnh chất vật lý, tớnh chất húa học của NaOH. Viết được cỏc phương trỡnh phản ứng minh họa cho cỏc tớh chất húa học của NaOH.
- Biết phương phỏp sản xuất NaOH trong cụng nghiệp. b. Kĩ năng
- Rốn luyện kỹ năng làm cỏc bài tập đinh tớnh và định lượng của bộ mụn viết PTHH và làm thớ nghiệm tỡm hiểu tớnh chất húa học của NaOH.
c. Thỏi đụ: HS yờu thớch mụn học qua nghiờn cứu bài học và làm thớ nghiệm
2. Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giỏo viờn
Thớ nghiệm: 4 nhúm
- Dụng cụ: Đế sứ,ống nghiệm, kẹp gỗ, giỏ ống nghiệm kẹp gắp húa chất rắn, ống hỳt
- Húa chất: NaOH rắn, quỳ tớm, phenolphtalein, dung dịch HCl
- Sơ đồ điện phõn dung dịch NaCl; Tranh vẽ ứng dụng của dung dịch NaOH; Bảng phụ
b. Chuẩn bị của học sinh
- Cùng GV chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm, lấy nớc
3. Hoạt động dạy học
a. Kiểm tra bài cũ
Nờu tớnh chất húa học của dd bazơ. Viết cỏc PTPƯ minh họa Sửa bài tập 2 trang 25 SGK
b.Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1: T/h Tớnh chất vật lý
- Cho cỏc nhúm làm TN: Lấy một viờn NaOH ra đế sứ, quan sỏt, nhận xột?
- Cho viờn NaOH vào ống nghiệm đượng nước, kắc đều, sờ tay vào ống nghiệm, nhận xột? - Nhận xột tớnh chất vật lý của NaOH? - HS làm thí nghiệm – qs - nhận xét - HS trả lời I. Tớnh chất vật lý Natri hiđroxit là chất rắn,khụng màu, hỳt ẩm mạnh,tan nhiều trong nước, khi tan tỏa nhiệt mạnh.
Hoạt động 2: T/h Tớnh chất húa học
Hố học 9 Ngời thc hiện: Lê Văn Tuấn
- NaOH thuộc loại hợp chất nào? - Nhắc lại tớnh chất húa học của dd bazơ? - DD NaOH cú những tớnh chất húa học nào? - Hướng dẫn HS làm TN với chất chit thị màu - Viết cỏc phản ứng minh họa cho tớnh chất húa học của NaOH.
- Nhận xột, bổ xung
- Trả lời: (Bazơ tan) - HS trả lời - T/c húa học của dd bazơ - Viết PTPƯ -HS các nhĩm làm TN - HS trả lời
* NaOH cú tớnh chất húa học của bazơ tan
1. Đổi màu chất chỉ thị - Quỳ tớm → xanh - Phenolphtalein → đỏ
2. Tỏc dụng với axit: → Muối và nước
NaOH(dd)+ HCl(dd) → NaCl(dd) + H2O(l)
3.Tỏc dụng với oxit axit:→Muối (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
và Nước
2NaOH(dd)+CO2(k)→Na2CO3(dd)+H2O(l)
Hoạt động 3: T/h Ứng dụng và Sản xuất NaOH
Cho HS nghiên cứu tt SGK ? Natrihiđroxit cĩ những ứng dụng gì? - Nhận xét, bổ xung, phõn tớch thờm về ứng dụng của NaOH
- GV giới thiệu phương phỏp sản suất NaOH. Hướng dẫn HS viết PTPƯ- sửa sai cho HS HS đọc tt SGK - 1 HS trả lời – HS khác nhận xét bổ xung - Theo dừi
- HS viết PTPƯ theo hớng dẫn
III. Ứng dụng
SGK