1. Muc tiêu:.
a . Kiến thức: HS:
-Hs trình bđy được cĨc biến đổi số lượng thêng thÊy ở 1 cặp NST. -Giải thắch được cŨ chỏ hÈnh thÌnh thể ( 2n + 1) và thể (2n -1) .
-Nêu hậu quả biến đổi số lượng ở từng cặp NST.
b. K năng:ư
-Rèn kư năng quan sát, tư duy phân tắch, so sánh, kư nÙng hoÓt ợéng nhãm.
c. T hĨi ợé:
- GiĨo dôc hảc sinh lßng say mở nghiởn cụu, ý thục bộo vơ mỡi trêng.
2. Chuẻn bẺ cĐa GiĨo viởn vÌ hảc sinh a. GiĨo viởn a. GiĨo viởn
-Tranh phóng to 23.1 và 23.1 sgk.
3. Tiến trình tiết dạy: a . Kiểm tra bài cũ
Câu 1, 2, 3 sgk.
b. Bài mới:
Mở bài: Đột biến NST sảy ra ở 1 hoặc 1 số cặp NST: hiện tượng dị bội thể. Đa bội thể.
a. Hoạt động 1: Hiện tượng dị bôị thể
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
-Gv cho hs nghiên cứu thông tin sgk -> trả lời câu hỏi.
+Sự biến đổi số lượng NST 1 cặp NST thÊy ở những dạng nào? +thế nào là hiện tượng dị hợp thể? -Gv hoàn chỉnh kiến thức. -GV phân tắch thêm: có thể có 1 số cặp NSt thêm hoặc mất 1 NST -> dạng : (2n Ố 1 ; 2n +1) -Gv cho hs quan sát hình 23,1 -> làm bài tập mục II tr 67. -Hs tự thu nhận và xử lắ thông tin -> nêu được: +Các dạng:2n + 1 2n Ố 1 +Là thêm hoặc mất 1 NST ở 1 cặp nào đó. - 1 vài hs phát biểu, lớp bổ sung. - Hs ghi nhắ. - Hs quan sát hình, đối chiếu kết quả từ II -> XII
I. Hiện tượng dị bôị thể: thể:
- Hiện tượng dị hợp thể là đột biến thêm hoặc mất 1 NST ở 1 cặp NST nào đó. -Các dạng: 2n + 1 2n - 1 48
-Gv chú ý cho hs: