Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung - Cho Hs nghiởn cụu tt SGK
môc II
- Cho hs thảo luận:
+Biểu hiện ra kiểu hình của 1 kiểu gen phụ thuộc vào những yếu tố nào?
+Mối quan hệ kiểu gen, môi trường và kiểu hình?
+Tắnh trạng loại nào chịu ảnh hưẽng của môi trường ?
- Nhận xét ; bổ xung; chuẩn kiến thức.
- Hs ợảc tt SGK
-Từ các vắ dụ mục 1 và thông tin mục 2, các nhóm thảo luận -> nêu được : +Biểu hiện kiểu hình là tương tác kiểu gen và môi trường.
-Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung.
II. Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu gen, môi trường và kiểu hình.
-Kiểu hình là kết quả tương tác giữa kiều gen và môi trường .
55
-Biến dị tắnh trạng số lượng liên quan đến năng xuất -> có lợi và hại gì trong sản xuất?
- Trong sộn suÊt ngêi nỡng dờn cđn phội lÌm gÈ ợố tÓo ra nhƠng thêng biỏn cã lîi?
+Đúng qui trình -> năng xuất tăng.
+Sai qui trình-> năng xuất giảm.
+Cđn phội tÓo ra mỡi trêng thuẹn lîi nhÊt cho cờy trỡng phĨt triốn, trạng cÊy ợóng quy trÈnh kư thuẹt
-Các tắnh trạng số lượng phụ thuộc vào kiểu gen. -Các tắnh trạng số lượng chịu ảnh hưởng của môi trường.
Hoạt động 3: T/h mức phản ứng.
Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung
-Gv thông báo: Mức phản ứng đề cập tới giới hạn của thường biến của tắnh trạng số lượng
-Cho hs tìm hiểu vắ dụ sgk
+Sự khác nhau năng xuất lúa do đâu?
+Giới hạn năng xuất giống do ợờu qui định ?
+Mức phản ứng là gì?
- L¾ng nghe
-Hs đọc nội dung kiến thức mục 2 -> nêu được. +Kư thuật chăm sóc . +Kiểu gen qui định.. Hs rút ra kết luận. -Hs đọc kết luận chung.