Tên bài thực hành : Hệ sinh thái Họ tên học sinh :
1> Kiến thức lí thuyết:
- Nêu các sinh vật chủ yếu trong hệ sinh thái dã quan sát trong môi trờng sống của chúng .
- Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn ,trong đó chỉ rõ sinh vật sản xuất , động vật ăn thịt , động vật ăn thực vật , sinh vật phân giải.
2>. Cảm tởng của em sau khi học bài thực hành vè hệ sinh thái ? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ tốt hệ sinh thái đã quan sát .
_____________________________________
Ch
ơng III: con ng ời , dân số và môi tr ờng
Tiết 56
Tác động của con ngờiđối với môi trờng đối với môi trờng I/ Mục tiêu :
- Học sinh chỉ ra đợc hoạt động của con ngời làm thay đổi thiên nhiên nh thế nào ? -Rèn kĩ năng quan sát tổng hợp
- Có ý thức trách nhiệm cần phải bảo vệ môi trờng sống cho chính mình và cho thế hệ mai sau .
II
/ Chuẩn bị :
Tranh và hình vẽ các hình thức khai thác tài nguyên của co ngời + Bảng phụ
III/Tiến trình bài giảng :
1> ổn định lớp :
2>Kiểm tra bài cũ : ( Thu bản tờng trình thực hành của học sinh ) 3 > Phát triển bài :
HOẠT ĐỘNG củaGV HOẠT ĐỘNG củatrò
tài nguyên của con ngời .
? Qua học môn lịch sử con ngời phát triển trải qua mấy thời kì , là những thời kì nào ?
? ở mỗi thời kì con ngời đã tác động vào môi tr- ờng nh thế nào và nói rõ hậu quả của sự tác động đó ?
- Giáo viên cung cấp thêm kíe thức tác động của con gnời tới môi trờng qua các giai đoạn phát triển của xã hội .
- Yêu cầu học sinh minh hoạ một số dẫn chứng . - giáo viên nhận xét , bổ xung .
- Giáo viên treo bảng phụ 53.1 vàyêu cầu học sinh hoàn thành lệnh 1.
- Giáo viên gợi ý : Trong một câu có thể có nhiều phơng án lựa chọn . - Giáo viên đa ra kết quả bảng 53.1
1.a 2.a,h 3.Tất cả
4.a,b,c,d,g,h 5.Tất cả 6.a,b,c,d,g,h 7.Tất cả
? Thông qua bảng trên em thấy tác hại của môi tr- ờng đem lại là gì ?
- Giáo viên đa ra bảng phụ kết quả
trờng qua các thời kì phát triển xã hội :- Học
sinh quan sát thu thập , xử lí thông tin
- Thảo luận nhóm lấy thêm ví dụ. - Các đại diện lấy thêm ví dụ (*) Học sinh cần nêu đợc :
+ Tác động đến môi trờng ở từng thời kì
+ Bớc ngoặt của sự phát triển loài ngời đợc đánh dấu ở đặc điểm nào ?
+ Hậu quả mang lại của tự nhiên với con ngời .
2. Hoạt động : II/ Tác động của con ngời làm suy thoái môi trờng tự nhiên : - Học sinh thảo
luận theo nhóm và hoàn thành lệnh . -Đại diện lên điền bảng phụ
- Học sinh khác nhận xét , bổ xung
- Học sinh dựa vào kết quả của giáo viên đánh giá nhóm bạn
- Các nhóm khác sửa sai
- Học sinh trao đổi trả lời tác hại . - Học sinhkhác nhận xét , bổ xung
- theo dõi , ghi nhớ kết quả trên bảng phụ . (*)Hậu quả của hoạt động chặt phá rừng và cháy
rừng là :
- Đất bị xói mòn do cây rừng bị mất
- Nớc trên bề mặt không có cây rừng ngăn cản dẫn đến dể bị lũ lụt ,ảnh hởng
đến tính mạng , tài sản và gây ô nhiễm
-lợng nớc thấm xuống tầng đất sâu giảm nên nớc ngầm giảm
-Mất rừng khí hậu thay đổi, lợng ma giảm Hạn hán
-Mất nhiều loài sinh vật , nơi ở của sinh vật , mất cân bằng sinh thái
3. Hoạt dộng :III/ Vai trò của con ngời trong việc bảo vệ và cải tạo môi tờng TN việc bảo vệ và cải tạo môi tờng TN
- Học sinh quan sát , thu thập , xử lí thông tin - 1-2 học sinh trình bày biện pháp bảo vệ . -Học sinh khác nhận xét , bổ xung
- Giáo viên yêu cầu học sinh thu thập thông tin mục III và nêu biện pháp bảo vệ môi trờng . - Giáo viên nhận xét và đa ra đáp án
-Phục hồi trồng rừng mới
-Kiểm soát và giảm thiểu các nguồn chất thải gây ô nhiễm
- Hoạt động khoa học của con ngời góp phần cải tạo nhiều giống cây trồng ,vật nuôi có năng xuất .
(*) Biện pháp chính bảo vệ và cải tạo môi trờng : - Hạn chế phát triển dân số quá nhanh
- Sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyên - Bảo vệ các loài sinh vật
IV/ Kiểm tra đánh giá :
Giáo viên cho học sinh làm bài tập2/160 và làm bài tập trắc nghiệm : (*) Tác động nào sau đây của con ngới là tác động xấu đến môi trờng : a/ Trồng cây ven biển
b/ Xây dựng nhiều nhà máy ,xí nghiệp c/ Săn bắt động vật
d/ Xây dựng khu bảo tồn động vật và thực vật .
V/ H ớng dẫn về nhà :
- Học và trả lời các câu hỏi cuối bài - Xem trớc bài Ô nhiễm môi trờng .
Tiết 57
ô nhiễm môi trờngI / Mục tiêu : I / Mục tiêu :
- Học sinh nêu đợc các nguyên nhân gây ô nhiễm từ đó có ý thức bảo vệ môi trờng sống
- Hiểu đợc hiệu quả của việc phát triển môi trờng bền vững qua đó nângcao ý thức bảo vệ môi trờng .
II / Chuẩn bị :
- Su tầm tranh ảnh về môi trờng + bảng phụ
- HS ;ôn ttập kiến thức tác đọng của con ngời với môi trờng ,su tầm tranh ảnh , thông tin về ô nhiễm môi trờng ....
III / Tiến trình bài giảng
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ ; 1> Trình bày nguyên nhân dẫn tới suy thoái môi trờngdo hoạt động của con ngời HOẠT ĐỘNG củaGV HOẠT ĐỘNG củatrò
- GV :cho học sinh nghiên cứu thông tin sgk ? Theo em những dấu hiệu nào là ô nhiễm môi tr- ờng
? vậy ô nhiễm môi trờng là gì ?
? ônhiễm mổitờng do nguyên nhân nào ?
1. Hoạt dộng I/ ô nhiễm môi trờng là gì :
- Học sinh thảo luận , tìm hiêut thông tin và trả lời - Đại diện lấy ví dụ
-Hình thành khái niệm
- Học sinh nêu nguyên nhân là do con ngời
(*) Kết luận ;
- Ô nhiễm môi trờng là hiện tợng môi trờng tự nhiên bị nhiễm bẩn dồng thời các tính chất vật lí , hoá học , sinh học của môi trờng bị thayđổi -nguyên nhan chủ yếu klà do con ngờivà một phần là do thiên nhiên nh núi lửa phun
2. Hoạt động II/ Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiêm môi trờng ;
1/ Ô nhiễm do chát khí thải từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt .
- GV : cho HS quan sát hình 54.2 liên hệ thực tế cuộc sống ,trả lời câu hỏi
? các hoá chất bảo vệ thực vật và chát độc hoá học thờng tích tụ ở môi trờng nào /
-? Mô tả con đờng phát tán các loại hoá chất đó / - GV : chốt lại kiến thức .
Gv : cho HS nghiên cứu thông tin mục 3 và hỏi : ? Chất phóng xạổơ đâu mà có ?
? Chất phóng xạ lây nhiễm vào cơ thể bằng con đ- ờng nào ?
- GV ; cho các nhóm nhận xét và đa ra đáp án đúng .
? Em hãy kể tên các loại chất thải rắn trong dời sống sinh hoạt ?
? Tại sao các chất thải đó lại gây ô nhiễm - GV : cho học sinh hoàn thành bảng 54.2 ? Em hãy liên hệ thực tế ở địa phơng ? ? Hãy kể tên các vi sinh vật gây bệnh ? ? mô tả lại sơ đồ nhiễm bệnh bởi VSV ở ngời . ? nêu cách phòng tránh ?
- GV chốt lại kiến thức
- thảo luận làm bài tập 1hoàn thành bảng 54.1 - HS nhóm báo cáo kết quả
- HS ; Khác nhận xét
2> ô nhiễm môi tr ờng do hoá chất bảo vệ thực vật và chất dộc hoá học :
- HS : Thảo luận nhóm trả lời . - Đại diện trả lời
- HS Khác nhận xét
3>Ô nhiễm các chất phóng xạ : - HS : tìm hiểu thông tin mục 3 - Thảo luận trả lời câu hỏi của gv
- Đại diện mô tả con đờng lây nhiễm bằng hình 54.4
- HS ;khác nhận xét , bổ xung 4> Ô nhiễm do chất thải rắn : - HS : hoàn thành bảng - học sinh khác nhận xét
-* Các chất này ô nhiễm là do nó không bịphân huỷ bởi VSV
- HS :bổ xung
5> Ô nhiễm do ví sinh vật ;
- HS Nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi - HS : nhận xét ,báo cáo
- Liên hệ thực tế
.
IV / Kiểm tra - đánh giá:
? qua nội dung bài học em rút ra điều gì ?
- GV :cho hs liên hệ thực tế môi trờng địa phơng - Dùng câu hỏi trắc nghiệm bảng phụ
V/ H ớng dãn về nhà :
- Học và trả lời câu hỏi sgk - Chú ý học phần ghi nhớ - Xem trớc nội dung bài sau.
Hoạt động Nhiên liệu bị đốt cháy 1Giao thông vận tải
- Ô tô - - xăng , dầu ... -.... 2.SxCN -... -... - than đá -... 3. Sinh hoạt ... ...
Tiết 58:
ễ NHIỄM MễI TRƯỜNG
I . Mục tiêu
HS nắm được nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm mụi trường từ đú cú ý thức bảo vệ mụi trường sống Hiểu được hiệu quả của việc phỏt triển mụi trường bền vững qua đú nõng cao ý thức bảo vệ mụi trường sống của học sinh
ii
c huẩn bị Tư liệu về mụi trường và phỏt triển bền vững
- Tranh ảnh về mụi trờng – ễ nhiễm mụi trường
III / Tiến trình bài giảng
A/ Kiểm tra bài cũ (4') GV ghi ở gúc bảng
Cỏc tỏc nhõn chủ yếu gõy ụ nhiễm mụi trường B/ Bài mới
HOẠT ĐỘNG củaGV HOẠT ĐỘNG củaHS
- GV chia nhúm và phỏt phiếu học tập
Nụi dung: Nờu nguyờn nhõn, cỏch khắc phục( bản thõn)của ụ nhiễm khụng khớ, nguồn nước, chất bảo vệ thực vật, chất thải rắn
- Gv cho HS chấm chộo Yờu cầu: chấm đủ , ngắn gọn
- GC đỏnh giỏ và kiểm tra lại điểm của từng nhúm - GV tiếp tục yờu cầu HS hũan thành bảng 55/168 - GV chốt đỏp ỏn:
- Gv mở rộng : Bảo vệ được mụi trường khụng ụ nhiễm thỡ thế hệ hiện tại và tương lai mới được sống trong bầu khụng khớ trong lành đú là sự bền vững
* HS đọc kết luận cuối bài
III. Hạn chế ụ nhiễm mụi trường
- HS thảo luận nhúm theo nội dung ghi vào giấy rụ ki
- Cử đại diện lờn trỡnh bày và kết hợp với tranh vẽ về nguyờn nhõn và biện phỏp , đúng gúp bản thõn
- HS trong nhúm được phộp bổ sung
- Lớp phỏt biểu ý kiến
- HS hoàn thành bảng theo cặp - Đại diện cặp phỏt biểu
1. a,b, d, e, g, i, k, l m,o 2. c, d, e, g, i, k, l, m, o 3. g, k, l, n 2. c, d, e, g, i, k, l, m, o 3. g, k, l, n 4 d, e, g, h, k, l 5. g, k, l ... 6. c, d, e, g, k,, l ,m, n 7. g, k ... 8 g, i, k, o, p - Lớp nhận xột - bổ sung
IV / Kiểm tra - đánh giá:
Nờu những biện phỏp hạn chế gõy ụ nhiễm mụi trường
V/ H ớng dãn về nhà :
- Cỏc nhúm chuẩn bị nụi dung '' Đều tra tỡnh hỡnh ụ nhiễm mụi trường ''ở bảng 56.5, 56.2 SGK trang 170-171- 172
Ngày soạn
Tiết 59
Thực hành:tìm hiểu môi trờng và ảnh hởng Của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật I. Mục tiêu :
- Học sinh tìm đợc dẫn chứng về ảnh hởng của các nhân tố sinh thái , ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật .
- Qua bài học thêm yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhên
II . Chuẩn bị :
- Kẹp ép cây , giấy báo , kéo cắt cây - Vợt bắt côn trùng, túi đựng động vật nhỏ - Vờn thực hành .