- Nhiệt độ , độ ẩm ảnh hưởng tới đời sống sinh vật như thế nào ? lấy VD minh hoạ - Tập tớnh của động vật và thực vật phụ thuộc vào nhõn tố sinh thỏi nào ?
V. DẶN Dề (2')
- học bài trả lời cõu hỏi SGK - Đọc ''Em cú biết ''
- Sưu tầm tư liệu về rừng cõy , nốt sần rễ đậu , địa y
TIẾT 46
ẢNH HƯỞNG LẪN NHAU GIỮA CÁC SINH VẬT I. Mục tiêu
- HS hiểu và trỡnh bày được thế nào là nhõn tố sinh vật
- Nờu được những mối quan hệ giưó cỏc sinh vật cựng loài và sinh vật khỏc loài - Thấy được ớch lợi của múi quan hệ giữa cỏc sinh vật
II
Chuẩn bị
H44.1 - Cõy thụng mọc gần nhau - Cõy bạch đàn đứng riờng lẻ - Trõu rừng sống thành đàn
Tranh ảnh - HS sưu tầm : + Quần thể ngựa, bũ sỏt, chim cỏnh cụt +Hải quỡ, tụm kớ cư
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5')
GV sử dụng cõu 1-2-3 /SGK 129 B/ Bài mới
HOẠT ĐỘNG củaTHầY HOẠT ĐỘNGcủa trò
- Gv yờu cầu HS chọn những tranh thể hiện mối quan hệ cựng loài và trả lời :
H. Khi giú giú bóo thực vật sống cựng nhúm cú lợi ớch gỡ so với sống riờng rẽ ?
+ ớt bị góy đổ hơn
H. Động vật sống thành bầy đàn cú lợi ớch gỡ ? + bảo vệ được nhau
- GV nhận xột hoạt động của cỏc nhúm - Yờu cầu HS làm bài tập SGK /131( đỏp ỏn 3) H. Sinh vật cựng loài cú mối quan hệ nào ? + Hỗ trợ và cạnh tranh
H. Mối quan hệ ấy cú ý nghĩa như thế nào ? - GV cho HS quan sỏt tranh : + Hổ ăn thịt thỏ + Hải quỳ - tụm kớ cư + Địa y
+ Cõy nắn ấm bắt mồi - Yờu cầu HS phõn tớch và gọi tờn mqhcỏc sinh vật trong tranh
- Yờu cầu :+ ĐV ăn thịt con mồi + thực vật ăn thịt con mồi + Hừ trợ nhau cựng sống
H. Hóy tỡm thờm cỏc mối quan hệ mà em biết ? - Cho HS nghiện cứu ND bảng 44/SGK
- Yờu cầu HS làm bài tập ∇/132SGK - GV chữa bài
+ Hỗ trợ : 1-5-6-9
+ Đối địch : 2-3-4-7-8-10
- GV mở rộng : Một số sinh vật tiết ra chất đặc biệt kỡm hóm phỏt triển của sinh vật khỏc gọi là mối quan hệ ức chế cảm nhiễm
- Liờn hệ : Trong nụng nghiẹp và lõm nghiệp con người đó lợi dụng cỏc mối quan hệ giữa sinh vật khỏc loài để làm gỡ?
+ dựng sinh vật cú ớch diệt sinh vật cú hại (ong mắt đỏ)
+ đõy là biện phỏp sinh học khụng gõy ụ nhiễm mụi trường (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS thực hiện theo yờu cầu SGK- Hoạt động nhúm thống nhất ý kiến - trả lời nhận xột - bổ sung
- HS rỳt ra kết luận Kết luận :
+Cỏc sinh vật cựng loài sống gần nhau , liờn hệ với nhau hỡnh thành lờn nhúm cỏ thể +Trong một nhúm cú những mối quan hệ + Hỗ trợ : SV được bảo vệ tốt hơn , kiếm được nhiều thức ăn hơn + Cạnh tranh: Ngăn ngừa gia tăng số
2/ Quan hệ khỏc loài (18')
- Hs thống nhất theo nhúm
- đại diện trả lời - bổ sung
- HS dựa vào kiến thức để lựa chọn – HS khỏc nhận xột bổ sung
* HS đọc kết luận chung
- Kết luận nụi dung bảng
IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ (4')
- sơ đồ túm tắt mối quan hệ giữa sinh vật với sinh vật - Trả lời cỏc cõu hỏi SGK
V. DẶN Dề (2')
- Học bài trả lời cõu hỏi cuối SGK
- Sưu tầm tranh ảnh sinh vật sống trong cỏc mụi trường khỏc nhau - Đọc mục ''em cú biết ''
Tiết 47
Thực hành :tìm hiểu môi trờngVà ảnh hởng của một số nhân tố Và ảnh hởng của một số nhân tố
sinh thái lên đời sống sinh vậtI/ Mục tiêu : I/ Mục tiêu :
- Học sinh nhận biết đợc các môi trờng sống sinh vật ngoài thiên nhiên các nhân tố sinh thái của môi trờng ảnh hởng lên đời sống sinh vật .
-quan sát , phân tích, tổng hợp - Thu thạp mẫu .
- Xây dựng tình yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ thien nhiên . II/ Chuẩn bị :
-Dụng cụ thu mẫu thực vật -Dụng cụ vẽ thực vật .
- Dụng cụ : Vợt bắt côn trùng , dụng cụ đào đất ,lọ đựng , túi li lông . - Tranh ảnh các loài thực vật , động vật ,các dạng lá .
- Vờn sinh vật
III/ Tiến trình bài giảng :1> ổn định lớp : 1> ổn định lớp :
2> Kiểm tra bài cũ : <Lồng ghép trong bài >
3> Phát triển bài : < các hoạt động đợc tiến hành ở vờn sinh vật >
1/ Hoạt động 1:H ớng dẫn học sinh quan sát ,gọi tên các loài sinh vật và môi tr ờng sống của chúng .
(*) Các bớc tién hành :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
+ Giáo viên gợi ý ,hớng dẫn học sinh tìm hiểu ,gọi tên sinh vật và môi trờng sống . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng 45.1và tổng kết số lợng sinh vật ở các môi trờng.
+ Học sinh tìm hiểu các loài thực vật và môi trờng sống của chúng .
+ Thảo luận ,thống nhất nhóm để hoàn thành bảng 45.1và tổng kết số lợng sinh vậtở các môi trờng
2/ Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh thu thập mẫu lá cây ở các môi tr ờng . * Mục tiêu:học sinh biết cách thu thập mẫu
3/ Hoạt dộng 3: Học sinh thảo luận nhóm rút ra đặc điểm của mãu đã thu thập và ép mẫu . * Các bớc tiến hành :
Học sinh thảo luận nhóm , hoàn thành hoạt động : -Bớc 1 (bản 45.2 )
-Bớc 2; Bớc 3( Rút ra nhận xét chung về đặc điểm lá cây ) và ép mẫu .
4/ Hoạt động 4:H ớng dẫn học sinh quan sát , gọi tên các loài động vật và môi tr ờng sống . * Mục tiêu :Học sinh rút ra kết luận về sự ảnh hởng của môi trớng sống đến đặc điểm thích nghi của động vật .
* Các bớc tiến hành :
+ Học siinh quan sát , thu thập mẫu dới sự hớng dẫn của giáo viên .
+ Học sinh thảo luận nhóm ,phân tích mẫu thu thập để hoàn thành bảng 45.3 IV/thu hoạch :
Tiết 48
Thực hành :tìm hiểu môi trờngVà ảnh hởng của một số nhân tố Và ảnh hởng của một số nhân tố
sinh thái lên đời sống sinh vậtI/ Mục tiêu : I/ Mục tiêu :
- Học sinh nhận biết đợc các môi trờng sống sinh vật ngoài thiên nhiên các nhân tố sinh thái của môi trờng ảnh hởng lên đời sống sinh vật .
-quan sát , phân tích, tổng hợp - Thu thạp mẫu .
- Xây dựng tình yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ thien nhiên . II/ Chuẩn bị :
-Dụng cụ thu mẫu thực vật -Dụng cụ vẽ thực vật .
- Dụng cụ : Vợt bắt côn trùng , dụng cụ đào đất ,lọ đựng , túi li lông . - Tranh ảnh các loài thực vật , động vật ,các dạng lá .
- Vờn sinh vật
III/ Tiến trình bài giảng :1> ổn định lớp : 1> ổn định lớp :
2> Kiểm tra bài cũ : <Lồng ghép trong bài >
3> Phát triển bài : < các hoạt động đợc tiến hành ở vờn sinh vật >
1/ Hoạt động 1:H ớng dẫn học sinh quan sát ,gọi tên các loài sinh vật và môi tr ờng sống của chúng .
(*) Các bớc tién hành :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
+ Giáo viên gợi ý ,hớng dẫn học sinh tìm hiểu ,gọi tên sinh vật và môi trờng sống .
+ Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng 45.1và tổng kết số lợng sinh vật ở các môi trờng.
+ Học sinh tìm hiểu các loài thực vật và môi trờng sống của chúng .
+ Thảo luận ,thống nhất nhóm để hoàn thành bảng 45.1và tổng kết số lợng sinh vậtở các môi trờng 2/ Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh thu thập mẫu lá cây ở các môi tr ờng . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Mục tiêu:học sinh biết cách thu thập mẫu
3/ Hoạt dộng 3: Học sinh thảo luận nhóm rút ra đặc điểm của mãu đã thu thập và ép mẫu . * Các bớc tiến hành :
Học sinh thảo luận nhóm , hoàn thành hoạt động : -Bớc 1 (bản 45.2 )
-Bớc 2; Bớc 3( Rút ra nhận xét chung về đặc điểm lá cây ) và ép mẫu .
4/ Hoạt động 4:H ớng dẫn học sinh quan sát , gọi tên các loài động vật và môi tr ờng sống . * Mục tiêu :Học sinh rút ra kết luận về sự ảnh hởng của môi trớng sống đến đặc điểm thích nghi của động vật .
+ Học siinh quan sát , thu thập mẫu dới sự hớng dẫn của giáo viên .
+ Học sinh thảo luận nhóm ,phân tích mẫu thu thập để hoàn thành bảng 45.3 IV/thu hoạch :
(*)Hoạt động bảng thu hoạch ở nhà :
Tên bài thực hành
Họ và tên ... Lớp ...
(*) Bảng 45.1. Các loài sinh vật quan sát có trong địa điểm thực hành
Tên sinh vật Nơi sống
Thực vật :... ... Động vật :... ... Nấm :... ... Địa y:. ... ...
(*)Bảng 45.2 Các đặc điểm hình thái của lá .
STT Tên cây Nơi sống Đặc diểm của phiến lá Các đặc điểm này chứng tỏ lá cây quan sát là Những nhạn xét khác (nếu có) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(*) Bảng 45.3 Môi trờng sống của các loài quan sát đợc
STT Tên động vật Môi trờng sống Mô tả đặc điểm của động vật thích nghi với môi trờng sống
Tiết 49
Quần thể sinh vật I/Mục tiêu : I/Mục tiêu :
- Học sinh trình bày đợc khái niệm quần thể và lấy đợc ví dụ minh hoạ về một quần thể sinh vật . -Học sinh lấy đợc ví dụ để minh hoạ cho các đặc trng cơ bản.
- Rèn kĩ năng quan sát ,phân tích tổng hợp , nhận xét . - Thực hiện hoạt động hợp tác nhóm nhỏ
II/ Chuẩn bị :
- Bảng phụ :47.1; 47.2 ;47.3
-Tranh vẽ :Hình 47.1 và ba dạng tháp tuổi III/ Tién trình bài giảng
1>ổn định lớp :
2> Kiẻm tra bài cũ : <Lồng ghép trong bài > 3> Phát triển bài :
HOẠT ĐỘNG củaGV HOẠT ĐỘNG của trò
- Gv cho HS quan sỏt tranh : Đàn bũ, đàn kiến, bụi tre→chỳng là 1 quần thể
- Yờu cầu HS hoàn thành bảng 47.1
- GV thụng bỏo kết quả ( quần thể SV : 2-5) - Yờu cầu HS nờu thờm một số quần thể khỏc H. Nờu khỏi niệm quần thể ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
H. Vậy lồng gà, chậu cỏ chộp cú phải là 1 quần thể khụng? tại sao ?
+ Khụng : vỡ đú chỉ là biểu hiện ngoài của quần thể
- GV thụng bỏo: để nhận biết một quần thể cần cú đấu hiệu bờn trong và bờn ngoài
H.Tỷ lệ giới tớnh là gỡ ? tỷ lệ này ảnh hưởng tới quần thể như thế nào ? Lấy VD ?
-Yờu cầu + Khỏi niệm về tỷ lệ giới tớnh + Ảnh hưởng của tỷ lệ (hiệu quả sinh sản ) + VD
+ Áp dụng trong chăn nuụi
H. So Sỏnh tỷ lệ sinh , số lượng cỏ thể của quần thể H47/141
Yờu cầu : HA: Tỉ lệ sinh cao, số lượng cỏ thể tăng mạnh
HB: Tỉ lệ sinh số lượng cỏ thể ổn định HC: tỉ lệ sinh thấp , số lượng cỏ thể giảm - GV nhận xột :
H.Trong quần thể cú những nhúm tuỏi nào ? (3nhúm) H. í nghĩa ? liờn quan đến số lượng và sự tồn tại?
Kết luận : ND bảng 37.2
H. Mật độ quần thể là gỡ ? mật độ liờn quan đến yờu tố nào trong quần thể ?
1/ thế nào là một quần thể sinh vật (10') - HS thảo luận theo nhúm - thống nhất ý kiến - Đại diện nhúm phỏt biểu - nhận xột - bổ sung
- HS nhận biết về quần thể
Khỏi niệm: quần thể vinh vật là những cỏ thể cựng loài sinh sống trong một khoảng khụng gian nhất định ở một thời điểm nhất