III. Các hđ dạy học: 2 KT bài cũ:
1.Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra b i càũ:
- Gọi 2 H/s lên bảng bảng kiểm tra b i.à - HS1: tìm 5 từ chỉ các hoạt động nghệ thuật. - HS2 : tìm 5 từ chỉ các môn nghệ thuật. - Nhận xét ghi điểm. 3. B i mà ới:
a./ Ghi tên b i: à
b./ HD l m b i tà à ập. * B i 1:à - Gọi 1 H/s đọc Y/c của b i.à - Gọi H/s khác đọc lại đoạn thơ. - Hỏi: Trong đoạn thơ trên có những sự vật con vật n o?à
- Mỗi sự vật con vật trên được gọi
- Nêu các từ ngữ, hình ảnh tác giả đó dùng để miêu tả các sự vật, con vật trên.
- Y/c 5 H/s lên bảng tiếp nối nhau viết về
5 sự vật được miêu tả trong đoạn thơ
- hát - đáp án
-sáng tác, viết văn, vẽ, ca hát, l m thà ơ. - Thơ ca, điện ảnh, kịch núi, chèo, tuồng. - H/s nhận xét.
1H/s đọc, lớp theo dõi SGK. - 1 H/s đọc, lớp theo dõi.
- Có các sự vật, con vật l lúa tre, à đàn cò gió, mặt trời.
- Một sự vật, con vật trên gọi lúa - chị; tre - cậu; gió – cô; mặt trời – bác. - Chị lúa- phất phơ bím tóc; Cậu tre – bá vai nhau thì thầm đứng học; Đàn cò áo trắng, khiêng nắng qua sông. Cô gió – chăn mây trên đồng, bác mặt trời - đạp xe qua ngọn núi. - Đáp án: Tên sự vật Gọi bằng Miêu tả các sự vật.... Lúa Tre
v o bà ảng của BT1.
- GVHD H/s tìm hiểu vẻ đẹp, cái hay trong các h/ảnh nhân hoá của b i thà ơ: + Theo em tác giả đó dựa v o nhà ững hình ảnh có thực n o à để tạo nên những hình ảnh nhân hoá trên?
- cách nhân hoá sự vật con vật có gì hay? * B i 2:à
- Gọi 1 H/s đọc Y/c của b i 1.à
- Y/c H/s suy nghĩ v ngà ạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi vì sao?
- Y/c H/s nhận xét b i l m trên bà à ảng của H/s, sau đó Y/c nhận xét ghi điểm. * B i 3:à
- Y/c 2 H/s ngồi cạnh nhau cùng l mà
b i, 1 H/s à đọc câu hỏi cho H/s kia trả
lời. sau đó đổi vai. - Gọi 4 cặp trình b y à đại diện trước lớp. Đàn cò Gió Mặt trời Chị Cậu Phất phơ bím tóc. B vai nhau thì thà ầm đg học. Áo trắng, khiêng nắng.... Chăn mây trên đồng.
Đạp xe qua ngon núi
- H/s suy nghĩ v phát bià ểu:
+ Chị lúa phất phơ bím tóc, ở đây có thể
hình dung là lúa d i, phà ất phơ trong gió, nên tác giả nói bím tóc của các chị lúa phất phơ trong gió.
+ Tre mọc th nh tà ừng luỹ, sát v o nhauà
c nh tre à đan v o nhau già ống như những cậu học trũ bá vai nhau trong gió, lá tre thân tre cọ v o nhau phát ra tià ếng động rí r o nhà ư tiếng thì thầm của những cậu học trò khi học b i./..à
- Cách nhân hoá các sự vật, con vật như
vậy thật hay v à đẹp vỡ nú l m cho cácà
sự vật, con vật sinh động hơn, gần gũi với con người hơn, đáng yêu hơn.
- 1 H/s đọc đề b i, H/s khác theo dõià (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
SGK.
- 1 H/s lên bảng lớp l m, cà ả lớp l mà
v o và ở b i tà ập. - Đáp án
a./ Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lý quá b./ Những ch ng man – gát rà ất bình tĩnh vì họ Thờng l nhà ững người phi ngựa rất giỏi.
c./ Chị xô – phi đó về ngay vì nhớ lời mẹ dặn không được l m phià ền người khác.
- H/s nhận xét. - 1 H/s đọc Y/c. - L m b i theo cà à ặp. - Đáp án
- Nhận xét ghi điểm.