- Viết cơng thức chung của oxit, bazơ, axit? 3 Các hoạt động học tập
Tiết 57 BÀI LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Củng cố , hệ thống hĩa kiến thức và các khái niệm hĩa học về thành phần hĩa học của nước, các tính chất hĩa học của nước ( tác dụng với kim loại, oxit axit, oxit bazơ)
- Học sinh hiểu và biết định nghĩa, cơng thức tên gọi, phân loại các axit, bazơ, muối, oxit.
- Học sinh biết được axit cĩ oxi và ãit khơng cĩ oxi, bazơ tan và bazơ khơng tan trong nước, muối trung hịa và muối axit khi biết CTHH của chúng và biết gọi tên oxit, bazơ, muối.
- Biết vận dụng kiến thức để làm bài tập tổng hợp liên quan đến nước, axit, bazơ, muối.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện phương pháp học tập mơn hĩa và rèn luyện ngơn ngữ hĩa học.
3.Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận , lịng say mê mơn học.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ , bảng nhĩm, bút dạ:
III. Định hướng phương pháp:
- Hoạt động nhĩm, thực hành thí nghiệm
IV. Tiến trình dạy học:
1.ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ:
-. Hãy phát biểu định nghĩa về muối , viết cơng thức của muối , nêu qui luật gọi tên muối. -. làm bài tập số 6 SGK. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Các kiến thức cần nhớ: GV: Phát phiếu học tập HS hoạt động theo nhĩm * Nhĩm 1: Thảo luận về thành phần tính chất hĩa học của nước.
* Nhĩm 2: Thảo luận về CTHH, định nghĩa, tên gọi củ axit, bazơ.
* Nhĩm 3: Thảo luận về CTHH, định nghĩa, tên gọi củ oxit, muối.
* Nhĩm 4: Ghi lại các bước tính theo PTHH
Đại diện các nhĩm báo cáo
GV: Đưa thơng tin phản hồi phiếu học tập
1. Thành phần của nước: Gồm H và O Tính chất:
T/d với kim loại tạo thành bazơ và H2
T/d với oxit bazơ tạo thành bazơ T/d với oxit axit tạo thành axit
2. Các bước làm bài tốn tính theo PTHH
- Viết PTHH
- Rút tỷ lệ theo PTHH - Tính kết quả theo yêu cầu.
Oxit Axit Bazơ Muối
Định nghĩa Gồm PK & KL và oxi Gồm H và gốc axit Gồm KL và nhĩm OH Gồm KL và gốc axit CT MxOy HnA M(OH)n MxAy (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Phân loại Oxit axit
Oxit bazơ Axit cĩ oxi Axit khơng cĩ oxi Bazơ tan Bazơ khơng tan
Muối trung hịa Muối axit 2Na + 2H2O 2NaOH + H22Na + 2H2O 2NaOH + H2
Hoạt động 2: Bài tập
Làm bài tập số 1- 131
GV: Gọi HS lên bảng làm bài tập GV: Chấm bài của một số HS
GV: Đưa bài tập số 2 HS đọc tĩm tắt đề
Gọi một HS lên bảng làm bài tập GV xem các học sinh khác làm bài và chấm vở nếu cần
GV: Đưa bài tập số 3 HS đọc tĩm tắt đề
Gọi một HS lên bảng làm bài tập GV xem các học sinh khác làm bài và chấm vở nếu cần
Bài tập 1: PTHH
2Na + 2H2O 2NaOH + H2
Ca + 2H2O Ca(OH)2 + H2
Các phản ứng trên thuộc loại phản ứng thế Bài tập 2: Biết khối lượng mol của một oxit là 80. Thành phần về khối lượng oxi trong oxit là 60%. Xác định cơng thức của oxit và gọi tên.
Giải: Gọi cơng thức của oxit đĩ là: RxOy
- Khối lượng của oxi cĩ trong 1mol là :
10080 80 . 60 = 48g Ta cĩ: 16.y = 48 Vậy y = 3 x. MR = 80 - 48 = 32g - Nếu x = 1 thì MR = 32 Vậy R là S. CT: SO2 - Nếu x = 2 thì MR = 16 Vậy R là O. CT sai - Nếu x = 3 thì MR = 10,3 cũng sai Vậy CT của hợp chất là: SO2
Bài tập 3: Cho 9,2 g Na vào nước dư a.Viết PTHH
b. Tính VH2
c. Tính m của hợp chất bazơ tạo thành sau phản ứng. Giải: PTHH 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 nNa = 23 2 , 9 = 0,4 mol Theo PT: nH2 = 1/2 nNa = 0,4 : 2 = 0,2 mol
VH2 = 0,2 . 22,4 = 4,48l
nNaOH = nNa = 0,4 mol
m NaOH = 0,4 . 40 = 26g
4. Củng cố - luyện tập:
1. Học bài và chuẩn bị cho bài thực hành
Ngày sooạn: 26/03/2010
Tiết 58 BÀI THỰC HÀNH 6
I/ Mục tiêu:
- HS củng cố, nắm vững được tính chất hố học của nước: tác dụng với một số oxit kim loại ở nhiệt độ thường tạo thành bazơ và hiđro, tác dụng với một số oxit bazơ tạo thành bazơ và một số oxit axit tạo thành axit
- HS rèn luyện được kỹ năng tiến hành một số thí nghiệm với Na, với canxi oxit và điphotpho pentaoxit (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS được củng cố về các biện pháp đảm bảo an tồn khi học tập và nghiên cứu hố học
II/ Chuẩn bị:
Chuẩn bị cho 3 nhĩm HS làm thí nghiệm, mỗi nhĩm gồm: - Na, CaO (Vơi sống), P, quỳ tím
- Chậu tt, cốc tt, đế sứ, lọ tt, nút cao su cĩ muỗng sắt, đũa tt => Sử dụng cho 3 thí nghiệm của bài thực hành
III/ Phương pháp:
IV/ Tiến trình tổ chức giờ học: 1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra :
- Em hãy nêu các tính chất hố học của nước
3. Các hoạt động học tập
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Hơm nay chúng ta sẽ tiến hành các thí nghiệm chứng minh các t/c đĩ của nước
GV: Nêu mục tiêu của buổi thực hành Các bước tiến hành của buổi thực hành: + GV hướng dẫn thí nghiệm
+ HS tiến hành thí nghiệm + Các nhĩm báo cáo kết quả + HS làm tường trình
GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm 1:
- Cắt miếng Na thành các miếng nhỏ và làm mẫu
? Em hãy nêu hiện tượng thí nghiệm
HS: Hiện tượng
- Miếng Na chạy trên mặt nước
- Cĩ khí thốt ra
- Quỳ tím chuyển màu xanh
GV: Vì sao quỳ tím chuyển màu xanh?
HS: Vì p/ư giữa Na và nước tạo dd bazơ
GV: Các em hãy viết PTPƯ
HS:
2Na + 2H2O 2NaOH + H2
GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm 2 :
GV: Gọi một nhĩm nêu hiện tượng
HS:
- Mẩu vơi sống nhão ra
- Dung dịch phenolphthalein khơng màu chuyển sang màu hang (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Phản ứng toả nhiều nhiệt
GV: Yêu cầu HS viết PTPƯ
HS:
CaO + H2O Ca(OH)2
GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm 3
- Thử đậy nút vào lọ xem nút cĩ vừa khơng?
- Đốt đèn cồn.
- Cho một lượng nhỏ p đỏ (bằng hạt đỗ xanh vào muỗng sắt).
- Đốt phốtpho đỏ trong muỗng sắt bằng đèn cồn rồi đưa nhanh muỗng