Thực hành
IV/ Tiến trình tổ chức giờ học:
1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra :
Kiểm tra dụng cụ, hố chất và kiểm tra sự chuẩn bị của các nhĩm.
3. Các hoạt động học tập
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: ? Các em hãy cho biết nguyên liệu điều chế hiđro trong phịng thí nghiệm
HS: Trong phịng thí nghiệm thường dùng kim loại (Zn, Al) và axit (HCl, H2SO4 lỗng)…
? Em hãy viết PTPƯ điều chế H2 từ Zn và dd HCl HS: Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 GV: - Hướng dẫn HS lắp dụng cụ điều chế H2 - Hướng dẫn HS cách tiến hành thí nghiệm và cách thử độ tinh khiết của H2 mới đốt
? Các em hãy nhận xét hiện tượng
GV: Nhắc HS làm TN thận trọng, đảm bảo thu H2 tinh khiết tránh ht nổ ống nghiệm
GV: Hướng dẫn HS các thao tác làm thí nghiệm
HS: Làm thí nghiệm
1/ Thí nghiệm : Điều chế hiđro từ axit HCl, đốt cháy hiđro trong khơng khí HCl, đốt cháy hiđro trong khơng khí
2/ Thí nghiệm thu khí hiđro bằng cách đẩy khơng khí và đẩy nước đẩy khơng khí và đẩy nước
GV: Nhắc nhở HS làm cẩn thận, tránh đổ nước ra bàn ghế
GV: Hướng dẫn HS dẫn khí H2 qua ống chữ Z cĩ chứa CuO
? Nhận xét màu của chất rắn khi chưa nung nĩng và sau khi nung nĩng
HS: Làm theo nhĩm
- Quan sát và nhận xét hiện tượng, viết các PTPƯ
- Hiện tượng: Cĩ Cu màu đỏ tạo thành sau khi nung một tg; cĩ hơi nước tạo thành
- Phương trình p/ư: CuO + H2 to Cu + H2O
3/ Thí nghiệm hiđro khử đồng II oxit.
4/ HS làm bản tường trình thí nghiệm
4. Củng cố:
GV: Qua bài thực hành các em đã củng cố được những kiến thức nào?
HS: Củng cố kiến thức về nguyên tắc điều chế H2 trong phịng thí nghiệm, tính chất vật lí và t/c hố học của H2, rèn luyện kỹ năng lắp ráp dụng cụ thí nghiệm điều chế H2 trong PTN, thu khí H2 vào ống nghiệm bằng cách đẩy kk và đẩy nước.
5. Dặn dị : Hồn thành bản tường trình thí nghiệm
Tiết 53 NƯỚC
I/ Mục tiêu:
HS biết và hiểu thành phần hố học của hợp chất nước gồm 2 nguyên tố là hiđro và oxi, chúng hĩa hợp với nhau theo tỉ lệ thể tích là 2 phần hiđro và một phần oxi và tỉ lệ về khối lượng là 8 oxi và 1 hiđro.
II/ Chuẩn bị:
- Dụng cụ điện phân nước bằng dịng điện - Bảng nhĩm, bút dạ.
III/ Phương pháp:
Trực quan
IV/ Tiến trình tổ chức giờ học:
1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra : ko
3. Các hoạt động học tập
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV:
- Lắp thiết bị điện phân nước (cĩ pha thêm 1 ít dd H2SO4 để làm tăng độ dẫn điện của nước) - Yêu cầu HS quan sát hiện tượng
và nhận xét.
HS: Quan sát thí nghiệm
GV:
? Em hãy nêu các hiện tượng thí nghiệm
HS: Khi cho dịng điện một chiều chạy qua nước, trên bề mặt của 2 điện cực xuất hiện nhiều bọt khí
GV: Tại cực âm cĩ khí H2 sinh ra và tại cực dương cĩ khí O2 sinh ra. Em hãy so sánh thể tích của H2 và O2 sinh ra ở 2 điện cực?
HS: Thể tích khí H2 sinh ra ở điện cực âm gấp 2 lần thể tích O2 sinh ra ở điện cực dương
I/ Thành phần hố học của nước 1/ Sự phân huỷ của nước:
Nhận xét:
- Khi cĩ dịng điện một chiều chạy qua, nước bị phân huỷ thành khí hiđro và oxi
- Thể tích khí hiđro bằng 2 lần thể tích oxi.
GV: Cho HS xem băng hình mơ tả thí nghiệm
Yêu cầu HS quan sát và nhận xét. (Ghi lại nhận xét vào bảng nhĩm)
HS: Xem băng hình
GV:
? Khi đốt cháy hỗn hợp H2 và O2 bằng tia lửa điện, cĩ những hiện tượng gì ? Mực nước trong ống dâng lên cĩ đầy khơng Vậy các khí H2, O2 cĩ p/ư hết ko?
? Đưa tàn đĩm vào phần chất khí cịn lại cĩ hiện tượng gì? Vậy khí cịn dư là khí nào ?
HS:
- Hỗn hợp H2 và O2 nổ; Mực nước trong ống dâng lên
- Mực nước trong ống dâng lên và dừng lại ở vạch số 1 Cịn dư lại một thể tích khí
- Tàn đĩm bùng cháy; Khí đĩ là oxi
GV: Yêu cầu các nhĩm thảo luận để tính:
- Tỉ lệ hố hợp (Về khối lượng) giữa hiđro và oxi
- Thành phần phần phần trăm về khối lượng của oxi và hiddro trong nước
HS: Nhận xét
HS:
a) Giả sử cĩ 1 mol oxi p/ư
mH2 p/ư = 2*2 = 4 gam mO2 p/ư = 1*32 = 32 gam
Tỉ lệ hố hợp (Về khối lượng) giữa hiđro và oxi là: 4/32 = 1/8 b) Thành phần % về khối lượng: %H = 1*100 : (1+8) = 11,2% %O=100%-11,1%=88,9% 2H2O Điện phân 2H2 + O2 2/ Sự tổng hợp nước:
Khi đốt bằng tia lửa điện, hiđro và oxi đã hố hợp với nhau theo tỉ lệ thể tích là 2:1 2H2 + O2 2H2O
GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Nước là hợp chất tạo bởi nnhững nguyên tố nào?
? Chúng hố hợp với nhau theo tỉ lệ về khối lượng và thể tích như thế nào ? Em hãy rút ra CTHH của nước?
HS: Kết luận: 3/ Kết luận:
- Nước là hợp chất tạo bởi 2 nguyên tố là hiđro và oxi
- Tỉ lệ hố hợp giữa hỉđo và oxi về thể tích là 2:1 và tỉ lệ về khối lượng là : 8 phần oxi và một phần hiđro
Vậy cơng thức hopas học của nước là H2O 4. Củng cố: Đọc kết luận SGK 5. Dặn dị 1,2,3,4/125 Ngày sooạn: 15/03/2010 Tiết 54 NƯỚC (TT) I/ Mục tiêu:
- HS biết và hiểu tính vật lí và tính chất hố học của nước (hồ tan được nhiều chất rắn, tác dụng với một số kim loại tạo thành bazơ; tác dụng với nhiều oxit phi kim tạo thành axit)
- HS hiểu và viết được PTHH thể hiện được t/c hố học nêu trên của nước; tiếp tục rèn luyện kỹ năng tính tốn thể tích các chất khí theo PTHH
- HS biết được những nguyên nhân làm ơ nhiễm nguồn nước và biện pháp phịng chống ơ nhiễm, cĩ ý thức giữ cho nguồn nước ko bị ơ nhiễm.
II/ Chuẩn bị:
Chuẩn bị cho thí nghiệm của GV
- Quỳ tím; Na; H2O; Vơi sống; P đỏ;
- 2 Cốc thuỷ tinh; Phễu; 4 ống nghiệm; Lọ tt cĩ nút nhám đã thu sẵn khí oxi; Muơi sắt.