- Hiểu và đặt câu theo thành ngữ cho trước nói về thiên nhiên.
3. Giới thiệu bài mới: Phân biệt âm đầu l/ n âm cuối n/ ng.
âm cuối n/ ng.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ.
- Giáo viên gợi ý học sinh nêu cách viết và trình bày bài thơ.
+ Bài có mấy khổ thơ? + Viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào viết hoa?
+ Viết tên loại đàn nêu trong bài thơ? + Trình bày tên tác giả ra sao?
- Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết của học sinh.
- Giáo viên chấm một số bài chính tả. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyện tập.
Phương pháp: Luyện tập, trò chơi. Bài 2:
- Yêu cầu đọc bài 2.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai mà nhanh thế?”
- Giáo viên nhận xét. Bài 3a:
- Yêu cầu đọc bài 3a.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm tìm
- Hát
- Đại diện nhóm viết bảng lớp. - Lớp nhận xét.
- 1, 2 học sinh đọc lại những từ ngữ 2 nhóm đã viết đúng trên bảng.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu câu – phát âm.
- 3 đoạn: - Tự do.
- Sông Đà, cô gái Nga. - Ba-la-lai-ca.
- Quang Huy.
- Học sinh nhớ và viết bài.
- 1 học sinh đọc và soát lại bài chính tả. - Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính tả.
Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Lớp đọc thầm.
- Học sinh bốc thăm đọc to yêu cầu trò chơi.
- Cả lớp dựa vào 2 tiếng để tìm 2 từ có chứa 1 trong 2 tiếng.
- Lớp làm bài.
- Học sinh sửa bài và nhận xét.
- 1 học sinh đọc 1 số cặp từ ngữ nhằm phân biệt âm đầu l/ n (n/ ng).
- Học sinh đọc yêu cầu.
nhành các từ láy ghi giấy. - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua, trò chơi.
- Thi đua giữa 2 dãy tìm nhanh các từ láy có âm cuối ng.
- Giáo viên nhận xét tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học.
giấy khổ to.
- Cử đại diện lên dán bảng. - Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Các dãy tìm nhanh từ láy. - Báo cáo.
Tiết 48 : TOÁN