1. a, Đùng đùng anh Dậu… thể hiện thứ tự trớc sau của hoạt động
b, Chị Dậu xám mặt thay hắn … thể hiện thứ tự trớc sau của hoạt động
2. a, Run rẫy tiến vào … … thứ tự xuất hiện của các nhân vật
b, với những roi song dây thong … … thể hiện thứ tự tơng ứng với trật tự của cụm từ đứng trớc : Cai lệ mang roi song của ngời nhà Lý trởng mang tay thớc và dây thong
* Cách sắp xếp trật tự từ trong các bộ phận câu in đậm tạo nên nhịp điệu cho câu văn * H/s đọc to ghi nhớ : sgk
III. Luyện tập :
Câu a : Kể tên các vị anh hùng dân tộc theo thứ tự xuất hiện của các vị ấy trong lịch sử Câu b :
- “Đẹp vô cùng” đảo lên phía trớc để nhấn mạnh vẻ đẹp của tổ quốc mới đợc giải phóng - “Hò ơ” đa lên phía trớc để bắt đầu vần lng với “sông Lô” gợi ra một không gian mênh mang sông nớc, đồng thời bắt đầu chân “ngạt – hát” để tạo ra sự hài hoà cho ngữ âm cho khổ thơ
Câu c : Lặp lại từ và cụm từ “mật thám”, đội con gái để tạo liên kết với câu đứng trớc
Hoạt động 4 : Hớng dẫn học ở nhà
- Học thuộc bài
- Chuẩn bị bài tiếp theo
Tiết 115
Trả bài tập làm văn số 6
A. Mục tiêu cần đạt :
- H/s thêm một lần cung cấp kiến thức và kĩ năng làm bài văn nghị luận về các mặt trình bày diễn đạt, sắp xếp luận điểm, phát triển luận cứ…
- Rèn kỉ năng tự nhận xét bài viết của bản thân sau khi đã đợc g/v nhận xét, hớng dẫn, kỉ năng tìm và hệ thống hoá lien điểm, trình bày luận điểm trong bài văn nghị luận
B. Chuẩn bị của thầy trò :
- G/v trả bài cho h/s trớc 3 ngày
- H/s nhận bài, đọc kĩ, tự sữa lỗi, tự nhận xét về bài làm của mình trên cơ sở những nhận xét và gợi ý sữa chữa của g/v