- Thoả mãn nhu cầu thởng ngoạn tự do - Mở rộng tầm hiểu biết cuộc sống
- Nhân lên niềm vui cuộc sống cho con ngời 2. Nghệ thuật :
- Chứng cớ lấy từ kinh nghiệm cá nhân
- Đan xen các yếu tố tự sự + biểu cảm trong khi lập luận
- Câu văn tự do, phóng túng - Tác giả :
+ Tôn trọng kinh nghiệm cá nhân + Đan xen các yếu tố tự sự và biểu cảm + Coi trọng tự do cá nhân
+ Yêu quý đời sống tự nhiên + Tâm hồn giản dị
+ Trí tuệ sáng láng …
Hoạt động 4 : Hớng dẫn học ở nhà
- Đọc diễn cảm văn bản, học thuộc ghi nhớ
- Ôn tập để chuẩn bị làm bài tập làm văn số 6 và kiểm tra văn
Tiết 111
Hội thoại
<Tiếp>
A. Mục tiêu cần đạt :
- H/s nắm đợc khái niệm “lợt lời” trong hội thoại và có ý nghĩa thách thứẩitnhs hiện t- ợng “cớp lời” trong khi giao tiếp
- Rèn kỹ năng “công tác hội thoại” trong giao tiếp xã hội
B. Tổ chức các hoạt động dạy học :
* Kiểm tra bài cũ :
? Thế nào là vai “xã hội trong hội thoại” ? Có những quan hệ nào trong xã hội? Khi tham gia hội thoại cần chú ý điều gì ?
* Bài mới
Hoạt động 1 :
Hình thành khía niệm lợt lời trong hội thoại
? G/v yêu cầu xem lại đoạn văn đã dẫn ở sgk trang 92 – 93
? Trong cuộc hội thoại đó mỗi nhân vật nói bao nhiêu lợt?
? Bao nhiêu lần lẽ Hồng đợc nói, nhng Hồng không nói? Sự im lặng thể hiện tác động gì của Hồng?
? Vì sao Hồng không ngắt lời ngời cô khi bà nói những điều Hồng không muốn nghe
? Vậy em hiểu thế nào là lợt lời trong hội thoại
? Trong hki hội thoại em cần chú ý điều gì
? H/s dựa vào ghinhớ và trả lời. Sau đó 1 em đọc to ghi nhớ
I. Khái niệm l“ ợt lời trong hội thoại”* Phân tích ví dụ mẫu :