Bμi 4: Các cách tiếp cận trong khuyến nông khuyến lâm

Một phần của tài liệu Bài soạn Bai_giang_khuyen_nong_khuyen_lam (Trang 30)

lâm

Mục tiêu

Phân biệt dSợc cỏc cỏch tiếp cận trong khuyến nụng khuyến lâm và lựa chọn dSợc cỏch tiếp cận phù họp trong diễu kiện cụ thể

Trong cụng tỏc khuyến nụng khuyến lâm có sự tham gia cOa nhiễu cỏc nhân và tổ chức khỏc nhau. Cỏc cỏch tiếp cận phản ỏnh bản chất cOa vấn dễ ai tham gia và ai là ngSời quyết dinh trong quỏ trình khuyến nụng khuyến lâm. Tiếp cận khuyến nụng khuyến lâm thực chất là xem xét mối quan hệ giữa nông dân vμ những ngời bên ngoμi cộng đồng nhS cỏc nhà hoạch dinh chinh sỏch, cỏc nhà nghien cứu, cỏc nhà chuyen mụn, những ngSời làm cụng tỏc phỏt triển nụng thụn, cỏn bụ khuyến nụng khuyến lâm.

Có thể phân ra hai cỏch tiếp cận chO yếu là tiếp cận từ tren xuống hay tiếp cận từ ngoài v oà

(còn gọi là chuyển giao kỹ thuật) và tiếp cận từ dSới len hay tiếp cận từ trong ra ngoài (tiếp cận có sự tham gia). Mỗi hình thức tiếp cận có những dặc thù và phù hợp với từng thời kỳ phỏt triển.

(còn gọi là chuyển giao kỹ thuật) và tiếp cận từ dSới len hay tiếp cận từ trong ra ngoài (tiếp cận có sự tham gia). Mỗi hình thức tiếp cận có những dặc thù và phù hợp với từng thời kỳ phỏt triển. mụ hình chuyển giao. Trong giai doạn dầu phỏt triển khuyến nụng lâm hình thức tiếp cận này rất phổ biến, nó gắn liễn với cỏc quỏ trình nhS chuyển giao kiến thức hay chuyển giao cụng nghệ cho nụng dân. Đặc trSng cOa cỏch tiếp cận này là thừa nhận mụt số tiến bụ cOa kỹ thuật v àcụng nghệ dã dSợc cỏc nhà chuyen mụn nghien cứu tại cỏc viện hay cơ quan khoa học và sau dó tiến hành chuyển giao cho nụng dân ỏp dụng và triển khai tren diện rụng.

Hầu hết cỏc chSơng trình khuyến nụng khuyến lâm nhà nSớc ở cỏc cấp thSờng sử dụng cỏch thức tiếp cận n y.à Cỏc tieu chi dể dỏnh giỏ sự thành cụng cOa cỏch tiếp cận này dSợc xỏc dinh nhS sự chấp nhận hoặc thay dổi nhận thức cOa nụng dân vễ nụi dung kỹ thuật dSợc khuyến cỏo; diện tich dSợc nhân rụng them sau khi thực hiện mụ hình trình diễn; số nụng dân tham gia trình diễn.

Cỏch tiếp cận này tren thực tế thSờng bục lụ những hạn chế nhS mang tinh ỏp dặt, khụng căn cứ v oà nhu cầu cOa dân, cỏn bụ khuyến nụng lâm coi khuyến nụng lâm là mụt quỏ trình giảng dạy mụt chiễu cho nụng dân, mang tinh chất truyễn bỏ kiến thức hơn là mụt quỏ trình học hỏi v àcùng phỏt triển với nụng dân.

Thực tế nhận thấy có cỏc hình thức khuyến nụng khuyến lâm ở nSớc ta trong những năm vừa qua thực hiện theo cỏch tiếp cận từ tren xuống nhS sau:

Một phần của tài liệu Bài soạn Bai_giang_khuyen_nong_khuyen_lam (Trang 30)