II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
HỌC HÁT: BAØI TRE NGAØ BÊN LĂNG BÁC
I. MỤC TIÊU:
- HS hát đúng giai điệu bài Tre ngà bên Lăng Bác. Thể hiện đúng trường độ mĩc đơn chấm dơi, mĩc kép, những tiếng hát luyến, những tiếng ngân dài 5 phách.
- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo phách - Gĩp phần giáo dục HS tình cảm yêu mến Bác Hồ. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc bài Tre ngà bên Lăng Bác
- Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách) III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HĐ Giáo viên Học sinh
1. Đọc lời ca
2. Tập hát
A. Kiểm tra bài cũ:
+ GV đàn giai điệu, cả lớp cùng đọc nhạc rồi hát lời kết hợp gõ phách bài TĐN số 5. - Nhận xét.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: Nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích là người rất thành cơng với những sáng tác âm nhạc cho thiếu nhi. Ơng đã cĩ 4 bài được bình chọn trong 50 ca khúc thiếu nhi hay nhất thế kỉ XX là Đưa cơm cho mẹ đi cày, Em bay trong đêm pháo hoa, Tiếng chim trong vườn Bác và Tre ngà bên Lăng Bác.
Hơm nay các em học bài Tre ngà bên Lăng Bác, bài hát cĩ giai điệu du dương, tha thiết, thể hiện cảm xúc của các em thiếu nhi được đến thăm lăng Bác Hồ.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc lời ca
- Giải thích từ khĩ: tre ngà là cây tre cĩ thân màu vàng, lá xanh; chim chuyền (động từ) là con chim chuyền từ cành cây này sang cành cây khác
* Nghe hát mẫu
- GV hát mẫu (cĩ đệm đàn)
- Yêu cầu HS nĩi cảm nhận ban đầu về bài hát
* Khởi động giọng
- GV đàn chuỗi âm thanh ngắn ở giọng Rê trưởng, HS nghe và đọc bằng nguyên âm La
* Tập hát từng câu
Chia bài hát thành các câu sau:
Bên lăng Bác Hồ cĩ đơi khĩm tre ngà.
+ HS thực hiện - HS nghe - 2 HS thực hiện - HS nhắc lại - HS nghe bài hát - 1 - 2 HS nĩi cảm nhận - HS khởi động giọng. - HS nhắc lại
Đĩn giĩ đâu về mà đu đưa, đu đưa. Đĩn nắng đâu về mà thêu hoa, thêu hoa. Rất trong là tiếng chim, tiếng chim chuyền ngây thơ.
Rất xanh tiếng sáo diều, tiếng sáo trời ngân nga.
Một khoảng trời quê hương thân yêu về bên Bác.
Cho em về ca hát dưới mái tĩc tre ngà.
- GV đàn giai điệu câu 1 khoảng 2 - 3 lần - Bắt nhịp (2-3) và đàn giai điệu để HS hát. - GV yêu cầu HS lấy hơi ở đầu câu hát. - GV chỉ định HS khá hát mẫu.
- GV hướng dẫn cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn HS sửa lại. GV hát mẫu những chỗ cần thiết.
- GV hướng dẫn HS tập các câu tiếp theo tương tự
- GV yêu cầu HS hát nối các câu hát.
* Hát cả bài
- GV đàn HS hát cả bài.
- GV hướng dẫn HS tiếp tục sửa những chỗ hát cịn chưa đạt, thể hiện đúng những tiếng hát luyến, những chỗ cao độ chuyển quãng 6, quãng 8 trong bài hát
- HS nghe - HS hát hịa theo. - HS tập lấy hơi - 1 – 2 HS thực hiện - HS sửa chỗ sai - HS tập câu tiếp - HS thực hiện
- HS hát cả bài hịa tiếng đàn - HS sửa chỗ sai
- HS hát đúng nhịp độ. Thể hiện tính chất tha thiết, tự sự của bài hát
- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
Hoạt động nối tiếp: