II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
ƠN TẬP BAØI HÁT: HÁT MỪNG TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ
TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 5
I. MỤC TIÊU:
- HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và thể hiện sắc thái rộn ràng, tươi vui của bài Hát mừng. Tập trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc
- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời kết hợp gõ phách bài TĐN số 5. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Nhạc cụ quen dùng - Bài tập đọc nhạc III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HĐ Giáo viên Học sinh
1. Ơn tập bài hát
2. Tập đọc nhạc
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Yêu cầu HS trình bày bài hát Hát mừng
theo nhĩm - Nhận xét.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: Hơm nay, các em sẽ hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài Hát mừng vàtập đọc nhạc TĐN số 5 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV đệm đàn, yêu cầu HS trình bày bài hát
- GV chỉ định HS hát kết hợp vận động theo nhạc
- Yêu cầu HS trình bày theo nhĩm
- GV treo bài TĐN số 5 lên bảng
- Bài TĐN viết ở loại nhịp gì? Cĩ mấy nhịp?
- Bài tập đọc nhạc chia làm 2 câu, mỗi câu cĩ 4 nhịp
* Tập nĩi tên nốt nhạc
- Gọi HS nĩi tên nốt ở khuơng thứ nhất - GV chỉ từng nốt ở khuơng 2
* Luyện tập cao độ
- Yêu cầu HS nĩi tên nốt trong bài TĐN từ
+ HS thực hiện theo nhĩm (2 nhĩm), hát kết hợp gõ đệm với hai âm sắc bài hát Hát mừng - HS nghe - HS hát bài Hát mừng bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc. + Nhĩm 1: Cùng múa hát … tiếng ca + Nhĩm 2: Mừng đất nước … hịa bình.
+ Nhĩm 1: Mừng Tây Nguyên … ấm no.
+ Nhĩm 2: Nổi tiếng trống … chào mừng
+ Đồng ca: Cùng múa hát … hịa bình
- 3 HS trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc theo hình thức đơn ca - Cả lớp tập hát kết hợp vận động - 6 HS trình bày bài hát theo nhĩm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - HS theo dõi - Bài TĐN viết ở nhịp 2- 4, gồm 8 nhịp - HS nhắc lại
- HS nĩi tên nốt ở khuơng thứ nhất. - Cả lớp đồng thanh nĩi tên nốt nhạc
thấp lên cao
- GV ghi bảng khuơng nhạc cĩ các nốt Đơ- Rê- Mi- Son- La- Đơ
- GV hướng dẫn và đàn cao độ
+ GV quy định đọc các nốt Đơ- Rê- Mi- Rê- Đơ, rồi đàn để HS đọc hịa theo.
+ GV quy định đọc các nốt Mi- Son- La- Son- Mi, rồi đàn để HS đọc hịa theo. + GV quy định đọc các nốt Son- La- Đố- La- Son, rồi đàn để HS đọc hịa theo
* Luyện tập tiết tấu
- GV viết tiết tấu lên bảng - Gõ tiết tấu làm mẫu
- GV làm mẫu cách đọc tiết tấu kết hợp gõ phách
- GV bắt nhịp (1-2) cả lớp cùng đọc tiết tấu kết hợp gõ phách
* Tập từng câu
- GV đàn giai điệu cả bài
- GV giải thích: cách thể hiện dấu chấm dơi: ngân dài nốt nhạc thêm nửa phách. - GV đàn câu thứ nhất 3 lần
- GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu 1 - GV lắng nghe, sửa chỗ sai cho HS - Yêu cầu đọc câu 2
* Tập đọc cả bài
- GV đàn giai điệu cả bài
- GV lắng nghe, sửa chỗ sai cho HS
* Ghép lời ca
- GV đàn giai điệu
- GV chỉ định 1 HS đọc nhạc, 1 HS hát lời - GV đàn
- 2 HS nĩi tên nốt trong bài TĐN từ thấp lên cao: Đơ- Rê- Mi- Son- La- Đơ
- HS theo dõi
- Cả lớp luyện cao độ
- Theo dõi
- Lắng nghe, sau đĩ 1 –2 HS gõ lại - HS theo dõi
- Cả lớp luyện tiết tấu kết hợp gõ phách - HS lắng nghe - HS ghi nhớ - Cả lớp chú ý lần 1: lắng nghe, lần 2 và 3 đọc nhẩm theo - Cả lớp đọc câu 1
- 2 HS xung phong đọc câu 1 - Đọc câu 2 tương tự câu 1
- HS đọc nhạc hịa theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu
- HS đọc cả bài
- Nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa kia ghép lời, tất cả thực hiện kết hợp gõ phách.
- 2 HS thực hiện
- Cả lớp hát lời và gõ phách
Hoạt động nối tiếp: