Ôn tập chơng

Một phần của tài liệu Bài soạn G.A Toán 9 - Đại số (Trang 57 - 59)

- Bớc 2: Vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm P, Q ta đợc đồ thị của hàm số y = ax + b

ôn tập chơng

- G : Đa bảng tóm tắt các kiến thức cần nhớ (Sgk-60) lên máy chiếu

- H : Trả lời theo câu hỏi của giáo viên - G : Giới thiệu bài tập 32 (Sgk)

- H : Đọc và lên bảng trình bày lời giải ? Để hàm số trong bài đồng biến hay nghịch biến khi nào.

- G : Giới thiệu bài 33, 34, 35, 36 (Sgk) ⇒ yêu cầu HS thảo luận nhóm (5’) - H : Thảo luận nhóm làm các bài tập ? Nhắc lại các điều kiện để 2 đ.thẳng //, trùng nhau, cắt nhau hoặc cắt nhau tại

A. Lý thuyết.

Các câu hỏi 1, 2 phần ôn tập chơng II Tóm tắt các kiến thức càn nhớ (Sgk-60) B. Bài tập.Bài 32 (Sgk-61) a/ Hsố y = (m – 1)x + 3 đồng biến ⇔ m > 1 b/ Hsố y = (5 – k)x + 1 nghịch biến ⇔ k > 5 Bài 33 (Sgk-61)

Hai đờng thẳng cắt nhau tại một điểm trên trục tung ⇔ a ≠ a’, b = b’ ⇒ m = 1

Bài 34 (Sgk-61)

Hai đờng thẳng // ⇔ a = a’, b ≠ b’ ⇒ a = 2

Bài 35 (Sgk-61)

một điểm trên trục tung …

- G : Gọi đại diện các nhóm lên làm lần lợt các bài tập ⇒ nhận xét, sửa sai

- G : Đa đề bài tập 37 (Sgk) lên máy chiếu ⇒ Gọi Hs đọc và tóm tắt đề bài - G : Gọi 1 HS lên bảng vẽ đồ thị (câu a) - H : Dới lớp vẽ vào vở, điề các điểm ? Qua câu a/ cho biết điểm A và B có toạ độ bằng bao nhiêu

? Để tìm toạ độ điểm C ta làm thế nào ⇑

? Cần tìm hoành độ tung độ

- G : Hớng dẫn Hs tìm hoành độ và tung độ của điểm C

- H : Lên bảng trình bày lời giải

? Muốn tính độ dài các cạnh AB, AC, BC ta làm nh thế nào

- Gợi ý kẻ CF ⊥ Ox ⇒ tính AC, BC … - G : Yêu cầu Hs xác định các góc tạo bởi hai đờng thẳng (d) và (d’) với Ox ? Nêu cách tính các góc α và β - H : Lên bảng trình bày lời giải

Hai đờng thẳng trùng nhau ⇔ a = a’, b = b’ ⇒ k = 2,5 và m = 3 Bài 37 (Sgk-61) Cho 2 hsố y = 0,5x + 2 (d) và y = 5 – 2x (d’) a/ Vẽ đồ thị hai hàm số b/ Theo câu a/ ta có A(-4 ; 0), B(2,5 ; 0) - Tìm hoành độ điểm C : Cho 0,5x + 2 = 5 – 2x ⇔ x =1,2 - Tìm tung độ điểm C : Từ x = 1,2 ⇒ y = 0,5 . 1,2 = 2,6 Vậy C(1,2; 2,6) c/ Ta có AB = AO + OB = |-4| + |2,5| = 6,5cm Kẻ CF ⊥ Ox ⇒ OF = 1,2cm Từ đó tính đợc AC = 5,81cm ; BC = 2,91cm d/ Ta có tgα = 0,5 ⇒ α = 26034’ Để tính β ta tính EBO Ta có tgEBO = 2 ⇒ EBO = 63026’ Do đó β = 1800 – EBO = 116034’ 4. Củng cố :

- Qua giờ ôn tập chơng này các em cần nắm chắc kiến thức gì ?

- H : Nhắc lại các kiến thức đã học trong chơng và các dạng bài tập đã chữa

- Gv hệ thống lại dạng bài tập và lu ý phơng pháp giải mỗi loại bài tập đã làm trong giờ.

5. Hớng dẫn về nhà :

- Xem lại các bài tập đã chữa.

- Nắm chắc các kiến thức quan trọng đã học trong chơng II và ôn tập lại kiến thức trong chơng I. Làm các BT còn lại trong Sgk và SBT

- Ôn tập kĩ kiến thức chơng I, Chơng II của Hình học và Đại số chuẩn bị

“Kiểm tra học kì I“

- Đọc và nghiên cứu trớc bài “Phơng trình bậc nhất hai ẩn “ Chơng III“ giờ sau học. 1,2 2,5 β α B D C E A 2,6 F O 5 -4 2

1 : Phơng trình bậc nhất hai ẩn 

I. Mục tiêu :

 HS nắm đợc khái niệm phơng trình bậc nhất hai ẩn và nghiệm của nó.  Hiểu tập nghiệm của một phơng trình bậc nhất hai ẩn và biểu diễn hình học.  Biết cách tìm công thức nghiệm tổng quát và vẽ đờng thẳng biểu diễn tập nghiệm

của một phơng trình bậc nhất hai ẩn. II. Chuẩn bị :

− GV : Thớc, phấn màu.

− HS : Ôn lại phơng trình bậc nhất đã học ở lớp 8. III. Các hoạt động dạy học :

1. ổn định tổ chức : − GV kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ :

− HS : Nhắc lại định nghĩa phơng trình bậc nhất một ẩn đã học ở lớp 8 ? Cho VD. − GV nhận xét và giới thiệu chơng III.

3. Bài mới :

? Từ phơng trình bậc nhất một ẩn, em hiểu thế nào là p.trình bậc nhất hai ẩn và nghiệm số của nó

- H : Suy nghĩ trả lời …

- G : Giới thiệu khái niệm phơng trình bậc nhất hai ẩn và nghiệm của p.trình - G : Yêu cầu Hs thảo luận nhóm lấy một số VD về p.trình bậc nhất hai ẩn và tìm cặp nghiệm của chúng

- H : Đại diện các nhóm lên ghi VD - G : Giới thiệu chú ý (Sgk-5)

? Yêu cầu Hs thảo luận nhóm làm ?1 ?2

Một phần của tài liệu Bài soạn G.A Toán 9 - Đại số (Trang 57 - 59)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(71 trang)
w