- Một số tác phẩm tiêu biểu:
6phút Hớng dẫn cách vẽ
GV cho học sinh củng cố kiến thức H? Em hãy nêu cách tiến hành bài vẽ tranh đề tài.
GV treo đồ dùng các bớc vẽ, nhắc lại kiến thức cách vẽ trên đồ dùng.
GV treo bài vẽ của học sinh cho học sinh nhận xét cách vẽ.
- GV phân tích:
+ Ưu điểm của tranh cần phát huy. + Nhợc điểm cần khắc phục.
+ Hớng khắc phục cho từng bài. - GV tĩm tắt vào phần 3
Học sinh nêu cách tiến hành : + Lựa chọn nội dung.
+ Cách bố cục: Phác mảng hình, Chọn vẽ hình tợng phịu hợp. + Tơ màu. Học sinh nhận xét u nhợc điểm và hớng khắc phục.
Học tập và rút kinh nghiệm cho bài của mình. HĐIII 20-25 phút Hớng dẫn thực hành 1/ Ra bài tập
Em hãy lựa chọn nội dung để vẽ một bức tranh về trị chơi dân gian.
Khuơn khổ: 21cm x 30cm ( giấy A4). Chất liệu tự chọn.
GV yêu cầu học sinh thực hiện bài tập nghiêm túc.
2/ Thực hành:
- Phân nhĩm học tập (học sinh thực hành theo nhĩm): 4 nhĩm theo tổ biên chế lớp.
Học sinh thực hành theo kĩ năng.
Học sinh rèn luyên kĩ năng Sắp xếp bố cục
Phác hình Chỉnh hình
- GV theo dõi quá trình thực hành của
học sinh, gĩp ý gợi mở phụ hợp. Vẽ màu HĐIV
6phút Nhận xét đánh giá
Cho học sinh chọn bài nhận xét - GV gợi mở:
+ Chọn nội dung. + Sắp xếp bố cục. +Tơ màu.
GV phân tích tranh
+Ưu điểm cần phát huy, +Nhợc điểm cần khắc phục, +cách khắc phục cho từng bài. + Cho điểm động viên
- Nhận xét tiết học - Dặn dị: + Hồn thành bài tập ở lớp, + Chuẩn bị đồ dùng bài học tiếp theo. Các nhĩm chọn bài nhận xét đánh giá. Nêu u nhợc điểm và h- ớng khắc phục.
Chấm điểm theo kết qả nhận xét
- Hồn thành bài tập ở lớp
= Chuẩn bị đồ dùng bài học tiếp theo.
Ngày giảng:
Tiết 26: Thờng thức mĩ thuật
Vài nét về mĩ thuật Y( I-TA-LI-A)
thời kì phụ hng
I- mục tiêu
- Học sinh hiểu vài nét về sự ra đời của văn hố ý.
- Cĩ thái độ trân trọng yêu mến văn hố nhân loại nĩi chung và mĩ thuật ý
thời kì Phục Hng nĩi riêng.
II- Chuẩn Bị
1/ Tài liệu tham khảo: lợc sử mĩ thuật
2/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: tranh ảnh mĩ thuật ý thời Phục Hng.
- Học Sinh: su tầm thêm tranh ảnh mĩ thuật ý thời Phục Hng. 3/ Phơng pháp:
III- Tiến trình dạy- học
- ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ :
H? Qua kiến thức đã học về mĩ thuật thời cổ đại, em hãy nêu đơi nét về Hi lạp, La Mã thời kì cổ đại.
Học sinh trả lời theo trí nhớ. GV tĩm tắt:
- Hi lạp nằm ven địa trung hải: cĩ nhà nớc chiếm hữu nơ lệ, sớm là quốc gia hng thịnh nhất về văn hố cổ đại.
- La Mã: là cơng xã miền trung bán đảo ý, trở thành quốc gia rộng lớn, một đế quốc hùng mạnh.
- Văn hố Hi Lạp, La Mã đã đạt tới đỉnh cao về đĩng gĩp cho văn hố nhân loại một kho tàng những tác phẩm bất hủ trải dài hơn 10 TK (V-XV) dới sự thống trị của nhà thơ Thiên Chúa Giáo. Cả Châu Âu chìm trong sự thống trị hà khắc độc đốn đặc biệt là mĩ thuật (Hình tợng con ngời ít đợc xuất hiện trong tác phẩm). - Đến TK XV ý là một quốc gia phát triển kinh tế mạnh, giai cấp t sản phát triển mang t tởng nhân đạo “ nhân văn chủ nghĩa ” đề cao giá trị con ngời. Họ muốn thốt khỏi sự kìm hãm của t tởng quan niệm cũ và đi tìm một cái mới chân thực và khoa học hơn, hồn thiện hơn.
- GV kết nối kiến thức vào bài mới.
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- V phân nhĩm , phát phiếu học tập . - Chuẩn bị máy chiếu hắt, giấy can trong nếu cĩ điều kiện.
Học tập theo 4 nhĩm.
Thảo luận câu hỏi trong phiếu học tập, ghi vào giấy can trong
HĐI
30phút 10phút
20phút